如何解答中考古詩(shī)詞閱讀題

　　如何解答中考古詩(shī)詞閱讀題

　　2011年上海中考及模擬考古詩(shī)閱讀題例解

　　劉繼鵬

　　上海中考及模擬考的古詩(shī)閱讀題并不難，考測的內容主要包括：詞語(yǔ)意思的解釋?zhuān)�詞語(yǔ)作用或句子意思的理解、景象意境的領(lǐng)會(huì )、表現手法的簡(jiǎn)賞、詩(shī)意的把握和作品風(fēng)格的判斷等。

　　要解答好此類(lèi)試題，首先要讀懂，即理解詞義，明白句意，弄清層次，了解特色，把握主題。其次要讀通，即分析語(yǔ)言，明確手法，感悟意境，體會(huì )情感。其三還要具備一定的基本的詩(shī)體知識、文學(xué)常識和基本的語(yǔ)法分析能力。

　　請看我們對下列詩(shī)詞閱讀題的解析。

　　【試題】

　　2011年上海中考題(為了便于解說(shuō)，原序號一律改為1、2)

　　閱讀下面的詞，完成第7-8題(4分)

　　如夢(mèng)令 李清照

　　昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。

　　試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。

　　知否?知否?應是綠肥紅瘦。

　　1，濃睡在詞中的意思是 。(4分)

　　2.下列理解不正確的一項是(2分)

　　A.雨疏風(fēng)驟的意思是雨點(diǎn)稀疏，晚風(fēng)急猛。

　　B.海棠依舊是此人對卷簾人的回答。

　　C.綠肥紅瘦描寫(xiě)出雨后海棠花的情景。

　　D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話(huà)，意味深長(cháng)。

　　【解析】

　　讀懂：李清照的這首詞很短，但卻很有層次。一二兩句是一層大意是說(shuō)昨夜風(fēng)雨交加，酣睡醒來(lái)卻酒意尚存。三四兩句又是一層，轉而寫(xiě)人物問(wèn)答。意思是天明時(shí)我問(wèn)卷簾(暗寓天亮)侍女(海棠花怎么樣了)，侍女回答說(shuō)：海棠花還是老樣子。最后兩句是第三層，我就對她說(shuō)：你知道嗎，海棠花應該是花兒消瘦綠葉更盛了。

　　讀通：第一層先寫(xiě)景，既暗寓了作者內心的憂(yōu)愁，為濃睡不消殘酒和后面的問(wèn)花做了鋪墊。第二層問(wèn)答，顯示了作者和侍女的不同情態(tài)，作者心情急切，侍女輕疏大意，形成鮮明對比。由此又引出第三層，突出作者的體物入微，含蓄地表達了作者特殊的情感感物傷己。

　　注意：我們上面的分析，是針對初中古詩(shī)詞學(xué)習的基本要求來(lái)說(shuō)的。具備了這樣的能力，就可以以不變應萬(wàn)變，從容應對不同題型或內容的試題了。其實(shí)具體解題的時(shí)候，不一定要這樣面面俱到。

　　題解：有了以上的理解，2011年的中考古詩(shī)題就是小菜一碟了。

　　第1題解釋濃睡，其實(shí)只要靠平時(shí)的語(yǔ)言積累就可以解決，那就是熟睡的意思(標準答案是酣睡)。但是，有時(shí)候詞語(yǔ)是要依據語(yǔ)境來(lái)解釋的，不像這一題這么簡(jiǎn)單，所以我們還是要具有依據具體語(yǔ)境來(lái)分析詞語(yǔ)的能力。比如濃睡不消殘酒一句，說(shuō)明作者睡前是喝了酒的(借酒澆愁)，喝了酒睡覺(jué)，一般會(huì )睡得很沉(或很熟)，所以可以推出熟睡、沉睡、酣睡的意思來(lái)。

　　弄清了作品的層次，明白了句于句的關(guān)系，我們在解答第2題的時(shí)候，就能果斷而準確地選擇B項了。當然此題也可以通過(guò)對句子簡(jiǎn)單語(yǔ)法分析也可以準確解答。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊兩句都有成分省略，試問(wèn)卷簾人一句省略了主語(yǔ)我，而卷簾人是問(wèn)的賓語(yǔ);卻道海棠依舊顯然是回答，也省略了主語(yǔ)，這個(gè)主語(yǔ)就是問(wèn)的賓語(yǔ)卷簾人。由此，我們也可以準確地選擇B項。(附帶說(shuō)明雨疏風(fēng)驟中的疏是有不同解釋的，比如周汝昌先生解釋為疏放、疏狂)

　　我們再看徐匯區的模擬試題：

　　閱讀下面的詞，完成第78題。(4分)

　　青玉案 元夕

　　宋 辛棄疾

　　東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞。

　　蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

　　7.詞中魚(yú)龍舞的魚(yú)龍指的是 (2分)

　　8.下列各項正確的一項是(2分)

　　A.詞的上闋描繪了人們歡慶春節的快樂(lè )場(chǎng)面。

　　B.詞人表達了自己在繁華場(chǎng)景中與眾不同的追求。

　　C.詞中描繪的熱鬧畫(huà)面體現了詞人歡樂(lè )的感受。

　　D.該詞是辛棄疾詞作中豪放風(fēng)格的代表性作品。

　　【解析】

　　為了節約篇幅，我們省去了讀懂，直接從讀通開(kāi)始。

　　讀通：這首詞上片寫(xiě)景，渲染元宵之夜的繁麗熱鬧的景象;下篇轉而寫(xiě)人，表現作者的追尋，而這正是作品的主旨所在。由此看來(lái)，熱鬧的燈市景象、盛裝的游女，都不是作者追求的對象，只有那位在燈火闌珊處得佳人，才是作者的意中之人。由此看來(lái)，作者在華麗的燈火和歡樂(lè )的人流之中，是在追尋，并無(wú)歡樂(lè )。眾里尋他千百度，表現的是一種急切、執著(zhù)甚至焦慮的情感，所以才有驀然回首的驚喜。原來(lái)作者寫(xiě)燈火寫(xiě)游女，完全是為眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處作鋪墊的。

　　讀通了辛棄疾的這首詞，我們就可以準確地解答試題了。

　　先看第1題：

　　此卷第1題解釋詞語(yǔ)，就和市統考卷不同了，必須依據有關(guān)常識和語(yǔ)境來(lái)理解。題目是元夕，即元宵節(上元燈節)，元宵放燈是傳統習俗，詞的上片寫(xiě)的就是燈市景象。其二，上片燈火一詞提示我們，花、星、魚(yú)龍都是用比喻手法來(lái)寫(xiě)燈火。由此判斷這里的魚(yú)龍不是魚(yú)，不是龍，而是魚(yú)、龍形狀的燈。

　　由此看來(lái)，詞語(yǔ)應該依據具體的語(yǔ)境來(lái)理解，從而作出準確的解釋。

　　再看第2題：

　　此題與市統考題也有所不同，其一，市統考題是選誤，此題是選正;其二，市統考題側重句意、特點(diǎn)，此題側重的是情境、風(fēng)格。

　　A項中的春節，與題目元夕不合，明顯錯誤。C項的表述和作者的寫(xiě)作意圖不一，也和作品的主題不符，也是錯誤判斷。豪放風(fēng)格的作品一般景象宏大、氣概豪邁、語(yǔ)言剛健實(shí)樸，而此作詞語(yǔ)較為華麗，表意含蓄婉轉，與豪放風(fēng)格不同，所以D項也是錯誤判斷。只有C項的歸納，和詞作的主旨一致，所以選定C。

　　由此來(lái)看，讀懂讀通不僅包括詩(shī)詞正文，還包括題目、作者和注釋;要準確解題，除了較強的內容、情感、手法的理解能力，還需要必要的基本的文學(xué)文化常識(如傳統節日、時(shí)令季節、風(fēng)格流派等等)。

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