初中語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞之托物言志法知識點(diǎn)
初中語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞之托物言志法
，借寫(xiě)某一物表明某一中心。下面我們來(lái)舉例證明一下托物言志法。
托物言志
如虞世南《蟬》“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”。托蟬言志：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。
總結：從古至今有很多手法表達作者的思想感情，以上是借禪的形象來(lái)表達一種自己人品高尚的情感。
初中語(yǔ)文閱讀理因果式組合段落
下面是對語(yǔ)文閱讀理解題目因果式答題的學(xué)習，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助哦。
因果式
按照事物的原因、結果的關(guān)系表達意思的自然段,叫因果式小段.包括先因后果和先果后因兩種情況.
例如《莫泊桑拜師》第一個(gè)自然段:莫泊桑是19世紀法國著(zhù)名作家.他從小酷愛(ài)寫(xiě)作,孜孜不倦地寫(xiě)下了許多作品,但這些作品都平平常常,沒(méi)有什么特色./pic/p>
這一段段意可概括為莫泊桑早年寫(xiě)作平平,所以他拜福樓拜為師.
以上是先因后果,再舉一例先果后因.
《真情的回報》最后一個(gè)自然段"騎上這輛嶄新的自行車(chē)送報快多了.當然,我從沒(méi)想學(xué)會(huì )在馬路上扔報紙的'絕活',依舊下車(chē)把報紙送到每家門(mén)口;下雨下雪天,依舊把報紙送進(jìn)門(mén)里.因為我永遠記住了:誠實(shí)的勞動(dòng),換來(lái)的是難忘的關(guān)懷和愛(ài)意."
這一段前面是結果后面說(shuō)明原因,從而突出了原因,點(diǎn)明了課題的含義.
以上對語(yǔ)文閱讀理解題目因果式答題技巧的講解學(xué)習，相信可以很好的幫助同學(xué)們的答題，希望同學(xué)們認真完成閱讀理解題目的知識。
初中語(yǔ)文閱讀理解轉折式組合段落
下面是對語(yǔ)文閱讀理解題目轉折式答題的學(xué)習，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助哦。
轉折式
全段分兩部分,前后兩部分意思轉折,常用"但是、可是、而"等轉折詞分開(kāi).
例如《灰椋鳥(niǎo)》第一自然段."早就聽(tīng)說(shuō)林場(chǎng)的灰椋鳥(niǎo)多.我想,灰椋鳥(niǎo)尖尖的嘴,灰灰的背,遠遠望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一個(gè)偶然的機會(huì ),我看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄像,就再也忍不住了,決定親自去看一看."
這一段可概括為:原以為灰椋鳥(niǎo)沒(méi)什么好看的,可是自從看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄像,我決定去看看.有時(shí),前后兩部分內容間沒(méi)有轉折詞,但其中的轉折關(guān)系仍顯而易見(jiàn).
如《煙臺的�！返谝粋�(gè)自然段:中國的沿海城市,東面或南面臨海的居多,北面臨海的卻很少.煙臺恰是北面臨海.所以便有了一份獨特的海上景觀(guān).
這一段前后兩句問(wèn)雖無(wú)轉折詞,然轉折關(guān)系一讀便知.
轉折式自然段,一般抓轉折后的內容概括段意.上面這段可概括為由于煙臺是我國少數北面臨海的城市之一,所以便有了一份獨特的海上景觀(guān).
通過(guò)上面對閱讀理解轉折式答題技巧的方式講解學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。
初中語(yǔ)文閱讀理解總分式組合段落
對于閱讀理解總分式組合自然段的方法，希望同學(xué)們認真看看下面的講解內容。
總分式
先總述后分述或先概括敘述后具體敘述,也包括先總述再分述最后總結以及先分述再總結.
如《爺爺的蘆笛》第1自然段.在強強的相象里,爺爺的小閘屋是個(gè)好玩的地方:碧藍碧藍的海水就踩在腳下.白天,成群的海鳥(niǎo)在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千萬(wàn)點(diǎn)螢火閃閃爍爍.更有趣的是,海水長(cháng)著(zhù)一大片一大片的蘆葦.一張普普通通的葦葉,經(jīng)爺爺三折兩卷,就成了一支蘆笛.吹奏起來(lái),曲調是那樣婉轉悠揚,還帶著(zhù)一股濃濃的海水味…….這一段先總述爺爺的小閘屋是個(gè)好玩的地方,再具體描繪周?chē)吧�、蘆笛曲調動(dòng)聽(tīng).
再如《夾竹桃》第三個(gè)自然段.先總述我們家常見(jiàn)的花應有盡有,再分述春、夏、秋三季花兒依次開(kāi)放的景象,最后總結園子里一年三季,花開(kāi)花落,萬(wàn)紫千紅的盛景.
通過(guò)上面對總分式組合自然段方法的內容講解學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握。
初中語(yǔ)文閱讀理解并列式組合段落
對于閱讀理解并列式組合自然段的方法，希望同學(xué)們認真看看下面的講解內容。
并列式
在一段話(huà)中,分別寫(xiě)幾種事物的幾個(gè)方面,它們層與層之間的關(guān)系是并列存在的.
例如《精讀與泛讀》第五自然段:如果面對一大堆讀物,我們可以將每本書(shū)的內容提要、前言、章節目錄等很快地從頭到尾看一遍,這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)及應用范圍等./pic/p>
這一段前后兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時(shí)不同的讀書(shū)方法.前后顯然是并列并系的.
通過(guò)上面對并列式組合自然段方法的內容講解學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握。
初中語(yǔ)文閱讀理解順承式組合段落
對于閱讀理解順承式組合自然段的方法，希望同學(xué)們認真看看下面的講解內容。
順承式
即按事情或動(dòng)作的先后順序表達.
例如:7月27日凌晨?jì)牲c(diǎn),九江賽城湖的大堤塌陷了./pic/pic/pic/p>
這一自然段共有四層意思,把四層意思歸納起來(lái)概括段意:
當九江賽城湖大堤塌陷時(shí),官兵們聞?dòng)嵹s到,扛沙包,筑人墻,終于保住了大堤.
通過(guò)上面對順承式組合自然段方法的內容講解學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握。
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