兒童詠鵝古詩(shī)朗誦

　　《詠鵝》這首詩(shī)歌相傳是唐代詩(shī)人駱賓王少年時(shí)期的作品，給我們展示了一幅鵝兒戲水圖，有形象，有聲音，有色彩，有動(dòng)態(tài)，如在眼前，給人以十分真切的感受。

　　詠鵝古詩(shī)

　　《詠鵝》

　　唐·駱賓王

　　鵝鵝鵝，曲項向天歌。

　　白毛浮綠水，紅掌撥清波。

　　注釋?zhuān)?/h2>

　　1、詠：用詩(shī)、詞來(lái)敘述或描寫(xiě)某一事物�！对侚Z》是駱賓王七歲時(shí)寫(xiě)的詩(shī)。

　　2、項：頸的'后部。

　　3、掌：詩(shī)中指鵝的腳掌。

　　賞析一

　　這首詩(shī)從一個(gè)七歲兒童的眼光看鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫(xiě)得極為生動(dòng)活潑。

　　首句連用三個(gè)“鵝”字，表達了詩(shī)人對鵝十分喜愛(ài)之情。這三個(gè)“鵝”字，可以理解為孩子聽(tīng)到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”。

　　次句“曲項向天歌”，描寫(xiě)鵝鳴叫的.神態(tài)。“曲項”二字形容鵝向天高歌之態(tài)，十分確切。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長(cháng)鳴，鵝是曲項高歌。

　　三、四句寫(xiě)鵝游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“浮”“撥”兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地表現了鵝游水嬉戲的姿態(tài)。“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個(gè)色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺(jué)形象。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現出兒童時(shí)代的駱賓王善于觀(guān)察事物的能力。

　　駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰齊名，被稱(chēng)為“初唐四杰”。徐敬業(yè)起兵討伐武則天時(shí)，駱賓王代他寫(xiě)《討武檄》。檄文羅列了武后的罪狀，寫(xiě)得極感人。當武后讀到“一抔土之未干，六尺之孤安在”兩句時(shí)，極為震動(dòng)，責問(wèn)宰相為何不早重用此人。徐敬業(yè)兵敗后，駱賓王下落不明，有被殺、自殺、逃匿不知所終等傳說(shuō)。

　　賞析二

　　這首詩(shī)歌相傳是唐代詩(shī)人駱賓王少年時(shí)期的作品，給我們展示了一幅鵝兒戲水圖，有形象，有聲音，有色彩，有動(dòng)態(tài)，如在眼前，給人以十分真切的感受。

　　學(xué)習這首詩(shī)歌，可以依循鵝的形象→聲音→色彩→動(dòng)態(tài)的思路來(lái)理解：

　　形象生動(dòng)

　　詩(shī)歌一開(kāi)始就以“鵝，鵝，鵝”的連續反復，突出了描寫(xiě)對象。鵝在禽類(lèi)當中，體大身健，尤其是長(cháng)長(cháng)的頸項更是別具特色，所以詩(shī)人抓住特征，突出了鵝的“曲項”--鵝的頸項長(cháng)長(cháng)的，本來(lái)并不彎曲，因為它要唱歌，這才彎曲著(zhù)頸項，使得形象更加生動(dòng)可愛(ài)了。

　　聲音嘹亮

　　如上所述，鵝兒彎曲起長(cháng)長(cháng)的頸項，大概憋足了內勁吧，突然爆發(fā)出來(lái)--“向天歌”，向著(zhù)高高的天空鳴叫，唱的什么“歌”只有鵝兒自己知道，但這鳴聲激越嘹亮，發(fā)散四方，使我們如同直接聽(tīng)到，而且仿佛回蕩在耳際，經(jīng)久不歇……

　　色彩分明

　　色彩分明，美麗和諧，是這首詩(shī)的.重要特色。“白毛”和“綠水”映襯分明，“紅掌”和“清波”相映盡致，鵝兒的白毛使綠水更綠，而一潭綠水又使白毛更白;同樣，鵝兒的紅掌與綠水的清波互相映現，多么美妙。如果誦讀詩(shī)篇，體味色彩，你就會(huì )感到“白毛”、“綠水”、“紅掌”、“清波”不僅色彩分明，而且和諧統一，讓人覺(jué)得很美很美呢。

　　動(dòng)態(tài)逼真

　　這首詩(shī)歌固然把鵝兒的形態(tài)描繪得非常生動(dòng)，而形態(tài)與動(dòng)態(tài)又緊密關(guān)聯(lián)，“曲項”是在繪形，何嘗不是寫(xiě)動(dòng)?鵝兒長(cháng)長(cháng)的頸項彎曲起來(lái)了，為的是爆發(fā)出嘹亮的鳴聲。尤其是下面的“浮”和“撥”兩個(gè)動(dòng)詞，更是寫(xiě)足了鵝兒的動(dòng)態(tài)了--綠水悠悠，鵝兒浮游其中，多么自由自在啊!鵝兒紅紅的腳掌，撥動(dòng)著(zhù)悠悠綠水，激蕩起一圈圈清澈的水波，雪白的軀體不斷前行，又多么快樂(lè )!“浮”含游，“撥”含行，二者連成一體，再加上“向天歌”，簡(jiǎn)直逼真如畫(huà)了。

　　誦讀這首詩(shī)歌，我們不難從中體味到童趣。在兒童眼里，鵝鴨嬉戲，貓狗相斗，乃至螞蟻搭橋等等，無(wú)不充滿(mǎn)情趣，妙在詩(shī)人仔細觀(guān)察，化為生動(dòng)的藝術(shù)形象，以詩(shī)的語(yǔ)言畫(huà)出“鵝兒戲水圖”，因而更加富有感染力了。

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