實(shí)用的春聯(lián)作文(精品)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的春聯(lián)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

春聯(lián)作文 篇1

　　大年三十那一天，家家戶(hù)戶(hù)都要張貼大紅春聯(lián)，喜氣洋洋迎新年。

　　我家也不例外，只見(jiàn)一大早，外公拿著(zhù)漿糊和刷子，把長(cháng)長(cháng)的春聯(lián)反過(guò)來(lái)平鋪在地上，用沾滿(mǎn)漿糊的刷子，在春聯(lián)上來(lái)回均勻的刷了幾下，再把春聯(lián)貼在柱子上。我看著(zhù)看著(zhù)，自己的手也“癢癢”了，也迫不及待地跑過(guò)去要試試�？墒�，看得容易做起來(lái)難，我拿著(zhù)刷子在春聯(lián)上涂著(zhù)，可刷子好像不聽(tīng)我使喚。剛一碰，春聯(lián)就都皺巴巴的'了，就像一個(gè)年邁奶奶的笑臉一樣，都皺到了一起。唉，出師不利��！都怪自己，心太急了，就嬰兒還沒(méi)學(xué)會(huì )走路就想著(zhù)跑，這樣當然會(huì )摔跟頭��！這時(shí)，外公走了過(guò)來(lái)，俯下身，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“做事要慢一點(diǎn)，仔細一些，要仔細觀(guān)察，我們涂春聯(lián)時(shí)，一只手要按住其中的一個(gè)角，另一只手要用力均勻，并且要慢慢地、輕輕地涂，看，就象這樣�！闭f(shuō)著(zhù)，外公就示范起來(lái)，我邊聽(tīng)邊記，慢慢地去嘗試。經(jīng)過(guò)不斷的努力，“功夫不負有心人”，我終于能夠完整刷完一副春聯(lián)了，然后小心翼翼的接給外公粘上門(mén)框�？粗�(zhù)我第一次貼上的春聯(lián)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　通過(guò)這件有趣的實(shí)踐，我明白了：無(wú)論做什么事都要有耐心，要勇于嘗試，要仔細觀(guān)察，不斷努力，才能成功。

春聯(lián)作文 篇2

　　春節到了，大街上拎著(zhù)大包小包、購買(mǎi)年貨的人們，身上都是喜氣洋洋。路邊的商店里，各種商品琳瑯滿(mǎn)目，熱鬧極了。

　　一到這時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)。我上的書(shū)法班也讓我們寫(xiě)春聯(lián)，雖然我才上了幾個(gè)月，但我也想給自己家寫(xiě)一幅春聯(lián)。為了把字寫(xiě)好看，我在紙上練了又練，就想寫(xiě)出好看的春聯(lián)來(lái)。

　　過(guò)了幾天，終于可以正式寫(xiě)春聯(lián)了，老師問(wèn)我：“你是用金色的寫(xiě)還是用黑色的寫(xiě)呢？”我想黑墨干得快，就選擇用黑色的。接著(zhù)，老師幾刀就把紅紙裁好了。我鋪好紙，站在桌子前拿起毛筆蘸了蘸又黑又濃的墨水，準備寫(xiě)時(shí)我忐忑不安地想：我寫(xiě)的會(huì )比買(mǎi)的春聯(lián)好看嗎？能寫(xiě)好嗎？媽媽會(huì )不會(huì )把我寫(xiě)的春聯(lián)貼在門(mén)上呢？帶著(zhù)心中的疑問(wèn)，我抱著(zhù)一絲希望寫(xiě)下了第一個(gè)字。老師剛好走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不錯，你寫(xiě)得很好！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心中充滿(mǎn)了希望，我又鼓足勇氣，一口氣寫(xiě)完了其他的.字�；丶液�，媽媽看了我寫(xiě)的春聯(lián)說(shuō)：“第一次寫(xiě)就寫(xiě)得這么好，我一定把你寫(xiě)的春聯(lián)貼在門(mén)口�！蔽议_(kāi)心得跳了起來(lái)。

　　大年三十那天，我幫媽媽把我寫(xiě)的春聯(lián)貼在門(mén)框上，看著(zhù)自己的作品，一種自豪感涌上心頭。

春聯(lián)作文 篇3

　　年底的時(shí)候，徐老師帶著(zhù)我和李佳浩等四個(gè)小朋友到鼓樓路的民生銀行參加迎春送�；顒�(dòng)，就是我們當場(chǎng)書(shū)寫(xiě)福字和春聯(lián)，送給在民生銀行里面辦公和辦事的人們。

　　我和姐姐按照規定的時(shí)間來(lái)到民生銀行的大廳里，那里已經(jīng)提前擺放好了五張長(cháng)方形的桌子和一個(gè)大大的圓桌，每張桌子上都放好了紅色福字紙、對聯(lián)紙和墨水。整個(gè)大廳顯得喜氣洋洋。徐老師和其他三位小朋友也前后到達，并做書(shū)寫(xiě)前的準備工作，說(shuō)來(lái)奇怪，雖然是第一次在公共場(chǎng)合寫(xiě)春聯(lián)，但我沒(méi)有一絲的緊張感，反而覺(jué)得很興奮。

　　兩點(diǎn)鐘一到，全體進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)，李佳浩同學(xué)就在我的旁邊，書(shū)寫(xiě)期間，我偷偷看了他一眼，他正在認真的寫(xiě)著(zhù)對聯(lián)，眼神都集中在紙上，小嘴緊閉，握筆的'手穩健有力的書(shū)寫(xiě)著(zhù)。仔細看看了他的字，筆畫(huà)有力，大小均勻，非常棒。每寫(xiě)好一張，李佳浩先用嘴輕輕吹一下，再小心翼翼地掛在旁邊的椅子上，防止被人損壞。我不由地夸他字寫(xiě)得真好，他不好意思地笑了笑，又繼續認真書(shū)寫(xiě)。

　　我也靜下心，投入到書(shū)寫(xiě)過(guò)程，每一次下筆，我都默默提醒自己注意筆鋒，停頓和收筆要干脆利落。我在自己的作品中挑出了較為滿(mǎn)意的作品，共四副對聯(lián)和八張福字。這時(shí)我才注意到有一位老爺爺一直站在一幅對聯(lián)的前面，靜靜地欣賞著(zhù)，看的出來(lái)他很喜歡這副對聯(lián)�？闯隽死蠣敔數男乃�，我就主動(dòng)提出把對聯(lián)送給他，老爺爺開(kāi)心地拿起了對聯(lián)回了家�？粗�(zhù)老爺爺的背影，我內心也有說(shuō)不出的喜悅。

　　這些對聯(lián)中，我最喜歡的是去歲曾窮千里目，今年更上一層樓這一對，因為它能鼓勵我在新的一年里：好好學(xué)習，天天向上。

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我體會(huì )到做每件事都應該認真對待，并做到最好；當得到別人的認可時(shí)，就會(huì )發(fā)自?xún)刃牡淖院篮烷_(kāi)心！

春聯(lián)作文 篇4

　　今天，媽媽帶我和哥哥去龍城前面的廣場(chǎng)上買(mǎi)春聯(lián)，今天天氣很好，太陽(yáng)光照在身上很暖和，馬上要過(guò)年了，大街上人來(lái)人往、車(chē)水馬龍，真熱鬧��！

　　我們剛走到龍城前面，就發(fā)現這里早就變成了一片紅色的.海洋，熙熙攘攘的人們正在海邊“趕�！�，我們也加入了進(jìn)去，媽媽一邊走，一邊認真讀春聯(lián)上的詞語(yǔ)，仔細挑選，春聯(lián)都很漂亮，只是上 面的字有好多我都不認識，媽媽給我讀了，給我講，可是我還是不太明白。

　　過(guò)了好大一會(huì )兒，媽媽終于淘到了自己滿(mǎn)意的“寶貝”，最后媽媽還帶我們買(mǎi)了很多好吃的，我們都很開(kāi)心。

春聯(lián)作文 篇5

　　臘月28日這一天，我參加了“迎新春賀龍年”大潤發(fā)超市現場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)送春聯(lián)活動(dòng)。我早早來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)，心情很高興，也很激動(dòng)，但是也有點(diǎn)害怕。只見(jiàn)超市入口處幾張桌子一字擺開(kāi)，上面擺放了墨盤(pán)和毛筆，活動(dòng)的準備工作已經(jīng)做好了。

　　老師和同學(xué)們都陸續來(lái)了，活動(dòng)開(kāi)始了。我拿了紙和字貼，開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了。與平時(shí)不同，我們都是站立著(zhù)書(shū)寫(xiě)的。排隊領(lǐng)取春聯(lián)的人們都看著(zhù)我們書(shū)寫(xiě)。我有點(diǎn)害羞，就怕自己寫(xiě)不好別人會(huì )嘲笑我，一直舔著(zhù)毛筆不敢動(dòng)筆。旁邊的老師提醒我，別想其他的，就當與平時(shí)練習一樣寫(xiě)。于是我下定決心大膽地寫(xiě)，果然，我寫(xiě)了一個(gè)字就鎮定了情緒，很快就寫(xiě)好了一幅春聯(lián)。我又去拿紙繼續寫(xiě)，每次拿紙都是一次拿一幅（２張）為了能更好的`控制好字的大小與位置，老師把紙折出了格子的折痕。我發(fā)現我寫(xiě)的是隸書(shū)，其他的姐姐老師們寫(xiě)的都是行書(shū)，他們用的紙不用折格子，而且都是提腕書(shū)寫(xiě)的，速度很快仍然寫(xiě)得很好。

　　活動(dòng)結束了，我寫(xiě)了三幅春聯(lián)都送給了別人，還帶了一幅回家來(lái)。我還得到了超市送的小禮物。今天我真是太高興了。

春聯(lián)作文 篇6

　　春節將近，大街小巷張燈結彩顯得格外喜慶，家中也是馬不停蹄地布置，年味愈加濃重。對聯(lián)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是必不可少，過(guò)年時(shí)每家每戶(hù)都會(huì )在自家門(mén)前貼一幅對聯(lián)，寄托美好心愿。

　　我們家過(guò)年時(shí)向來(lái)有個(gè)傳統——每人準備一副對聯(lián)，誰(shuí)的好就選用他的作為對聯(lián)張貼。這傳統是爺爺奶奶那時(shí)就有的，一家子其樂(lè )融融將自己的美好祝福分享給他人，選出的最好的對聯(lián)也一定是一家人都贊同的，表達一家人辭舊迎新共同的心情和寄托一家人對未來(lái)的美好愿望的對聯(lián)。所以一家人選對聯(lián)就成了我們的“家風(fēng)”。

　　到了寫(xiě)對聯(lián)的那個(gè)晚上，爺爺拿出自己裁好的紅紙，小心翼翼地鋪到桌上，爸爸拿來(lái)筆和墨，寫(xiě)對聯(lián)的準備工作就做好了。接下來(lái)一家人就坐在一起展示自己的對聯(lián)。媽媽第一個(gè)展示自己的對聯(lián)“張燈結彩迎新春，歡天喜地慶佳節”，爺爺奶奶一致認為這幅對聯(lián)過(guò)于平淡，不夠獨特。爸爸的對聯(lián)是“萬(wàn)事如意展宏圖，心想事成興偉業(yè)”，媽媽則認為這與退休了的爺爺奶奶沒(méi)有直接的關(guān)系。我認為今年是豬年，對聯(lián)就應該有豬，“豬崽一窩樂(lè )，山花四季香”便是我的對聯(lián)，不想卻遭到了全家一致的'反對，認為把自己比喻成豬總感覺(jué)不太合適。奶奶的對聯(lián)也帶豬，但比我的自然了許多“盤(pán)瓠神將天上去報喜，天蓬元帥下界來(lái)除災”，爺爺認為這幅對聯(lián)不太貼近生活，我也不知道什么是盤(pán)瓠神將，也沒(méi)能順利通過(guò)。最后是爺爺的對聯(lián)“天地和順家添財，平安如意人多�！�，寓意深長(cháng)，但唯一的不足就是不太順口。

　　選完后，發(fā)現沒(méi)有能讓大家都贊同的對聯(lián)，一家人想來(lái)想去，還是決定讓我寫(xiě)，給大家增添一份樂(lè )趣，我知道這是長(cháng)輩對我的關(guān)愛(ài)，便執筆在紅紙上認認真真寫(xiě)下這對聯(lián)。一家人到門(mén)外一同張貼對聯(lián)�？粗�(zhù)紅火喜慶的對聯(lián)，我們都心滿(mǎn)意足地笑了。

　　我們家的家風(fēng)雖是一家人聚在一起選對聯(lián)，但更深層的是給大家送去自己的美好祝福，并且增添了彼此的感情，讓親情更加濃厚。

春聯(lián)作文 篇7

　　今天，我和寫(xiě)作中心的老師與同學(xué)一起寫(xiě)春聯(lián)，我的心情緊張又快樂(lè )。

　　首先，于老師給我們講了一些關(guān)于寫(xiě)春聯(lián)的知識：寫(xiě)對聯(lián)要對韻。比如“一年四季”對“萬(wàn)紫千紅”，“萬(wàn)世歲月”對“千古江山”。

　　當我知道了這個(gè)有趣的知識時(shí)，我就開(kāi)始回憶我曾經(jīng)在書(shū)法老師家寫(xiě)的那些春聯(lián)，看看老師教的是不是真的。結果發(fā)現，果然都是真的'，這太神奇了！寫(xiě)春聯(lián)還要知道如何區分上下聯(lián)。末尾字發(fā)仄音的是上聯(lián)，末尾字發(fā)平音的是下聯(lián)。更有意思的是于老師還教了一個(gè)特別的春聯(lián)：上聯(lián)是“海水朝朝朝朝朝朝朝落”，下聯(lián)是“浮云長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)消”。這副春聯(lián)看上去有那么多相同的字，但它們的讀音卻有些不同。沒(méi)想到，寫(xiě)春聯(lián)還有這么多的快樂(lè )。

　　接下來(lái)，我們就要開(kāi)始自己寫(xiě)春聯(lián)了。來(lái)到大廳，同學(xué)們爭先恐后地把位子都占滿(mǎn)了，大家都躍躍欲試，準備“動(dòng)手”了。

　　我們先從水缸里拿出毛筆，輕輕地把筆上的水刮掉，然后小心翼翼地蘸了蘸墨，生怕滴在了漂亮的紅紙上。墨是那么黑，猶如沒(méi)有星星和月亮的夜空；墨是那么香，雖然沒(méi)有玉蘭花那般香甜，但也有它的一番獨特的韻味。

　　我拿著(zhù)毛筆不停地在紅紙上揮動(dòng)著(zhù)，就像一只黑天鵝在歡快地跳舞。那一刻，我忽然感到非常輕松，仿佛自己就是一位大書(shū)法家。因為，在上海的時(shí)候，我一直堅持練書(shū)法。終于，今天可以大顯身手了。真是功夫不負有心人，很快，我寫(xiě)完對聯(lián)，老師同學(xué)都夸我寫(xiě)得好。

　　一旁的老師在為同學(xué)們拍照留念，寫(xiě)完的同學(xué)會(huì )走來(lái)走去地去看看其他人寫(xiě)的春聯(lián)，大家都特別興奮。最后，老師給大家拍了一張集體照，同學(xué)們都拿著(zhù)自己寫(xiě)的春聯(lián)，大家都高興極了。馬上要過(guò)春節了，我們都不用去買(mǎi)春聯(lián)了，把自己寫(xiě)的春聯(lián)貼在家門(mén)上更有意義。

　　寫(xiě)春聯(lián)是一種傳統文化，讓我們繼續傳承下去吧！今天的寫(xiě)春聯(lián)，真是讓我難忘。

春聯(lián)作文 篇8

　　“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！贝汗澮坏�，我家的年味就從春聯(lián)里彌漫開(kāi)來(lái)。

　　臘月二十九，媽媽鄭重地交給我和爸爸一個(gè)任務(wù)：在大年三十的那天早上把對聯(lián)貼好。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我高興地跳了起來(lái)，因為這是我第一次貼對聯(lián)。這使我第二天一大清早就把爸爸從床上叫了起來(lái)。

　　“貼春聯(lián)，絕對很好玩，很有意思!”我心里暗暗想著(zhù)。我見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)對聯(lián)，便像離弦的箭一樣心興致勃勃地沖了過(guò)去，從媽媽手里搶過(guò)對聯(lián)�？墒�，我剛打開(kāi)包裝袋，一個(gè)難題便出現了：哪一個(gè)是上聯(lián)，哪一個(gè)是下聯(lián)呢?哎呀，不管了。怎么讀通順，就怎么貼唄!于是，我小聲地讀了起來(lái)：“五更分兩年年年稱(chēng)心，一夜連兩歲歲歲如意�！编�，挺順口的，一定是這樣的。我心里暗暗得意，這有什么，怎么能難住厲害的我。

　　碰巧，爸爸也不會(huì )區別上下聯(lián)，他問(wèn)我：“你知道哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)嗎?”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對爸爸說(shuō)：“‘五更分兩年年年稱(chēng)心’是上聯(lián)，‘一夜連兩歲歲歲如意’是下聯(lián)�！卑职挚次覕蒯斀罔F、毫不含糊地回答，就以為我真的知道。于是，我們就把“五更分兩年年年稱(chēng)心”貼在了大門(mén)右邊，“一夜連兩歲歲歲如意”貼在了大門(mén)左邊。貼好以后，我自信地跑過(guò)去叫媽媽過(guò)來(lái)驗收。

　　可是，媽媽竟然才看了一眼就笑了，說(shuō)：“你們兩個(gè)傻瓜，貼倒了。上聯(lián)的最后一個(gè)字是仄聲，也就是三、四聲，應該貼在右邊。下聯(lián)的'最后一個(gè)字是平聲，是一、二聲，應該貼在左邊�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我和爸爸驗證了一遍，原來(lái)我們剛好把春聯(lián)貼倒了。從右到左上下聯(lián)的順序應該是“一夜連兩歲歲歲如意，五更分兩年年年稱(chēng)心”。我只好返工，重新貼好了春聯(lián)。

　　看著(zhù)紅彤彤的春聯(lián)紙，讀著(zhù)吉祥的春聯(lián)內容，我再次感受了紅紅火火過(guò)大年的喜慶，心中對來(lái)年的美好祝愿油然而生。我仿佛感到春聯(lián)里那份濃厚的年味，逐漸匯聚成小溪，甜蜜地流淌在心頭。

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