杜甫詩(shī)三首閱讀答案
一、閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題
東臨碣石，以觀(guān)滄海。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
1、解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞：
�、啤⌒菨h燦爛
�、恰∩綅u竦峙
2、曹操的《觀(guān)滄�！肥菍�(xiě)景抒情之作，所寫(xiě)之景既有眼前的實(shí)景，又有想象之虛景，寫(xiě)想象之景的詩(shī)句是：“____”。
3、課文注解說(shuō)，曹操的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)，《觀(guān)滄�！匪愕蒙�“慷慨悲壯”嗎?若算不上，請你試作概括(最好也是四個(gè)字)，并指出這首詩(shī)表現了曹操怎樣的理想和抱負。
答：
二、閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題
無(wú)家別
杜甫
寂寞天寶后①，園廬但②篙藜。我里③百余家，世亂各東西。
存者無(wú)消息，死者為塵泥。賤子④因陣敗，歸來(lái)尋舊蹊⑤。
久行見(jiàn)空巷，日瘦氣慘凄。但對狐與貍，豎毛怒我啼。
四鄰何所有?一二老寡妻。宿鳥(niǎo)戀本枝，安辭⑥且窮棲?
雖從本州役，內顧無(wú)所攜⑧。近行只一身，遠去終轉迷⑨。
家鄉既蕩盡，遠近理亦齊⑩。永痛長(cháng)病母，五年委溝溪⑾。
生我不得力，終身兩酸嘶⑿。入生無(wú)家別，何以為蒸黎⒀?
【注釋】
�、賉天寶后]指安史之亂后。②[但]。③[里]村莊。④[賤子]老兵自稱(chēng)。⑤[蹊]小路。⑥〔安辭〕怎敢辭去。⑦習間鼓鼙"指參加軍事訓練。⑧[攜]離，告別。⑨[終轉述]終究是前途迷茫，生死吉兇難料。⑩[齊]同。⑾[委溝溪]丟在山溝里。⑿[酸嘶]痛楚悲苦地哭。⒀[蒸黎]老百姓。蒸，眾多;黎，平民。
1、詩(shī)篇開(kāi)頭“寂寞”二字的作用是?
2、家鄉今昔變化的原因是______________，這也是____________的根源。
3、“_________________”一句寫(xiě)出了家鄉已非“舊”時(shí)面貌，早被“蒿藜”淹沒(méi)的情景。這句里的“_____”字用得特別傳神。
4、“日瘦氣慘凄”是“賤子”觸景生情，烘托出他____________________心境;這一句用了____的修辭方法。
5、“但對狐與貍，豎毛怒我啼”的深刻含意是?
6、“永痛長(cháng)病母，五年委溝溪”中“永痛”的意思是?
7、“生我不得力，終身兩酸嘶”的意思是?
8、翻譯，并簡(jiǎn)略說(shuō)明其寫(xiě)作特點(diǎn)。
�、拧∷搌B(niǎo)戀本枝，安辭且窮棲?方春獨荷鋤，日暮還灌畦。
譯文：
寫(xiě)作特點(diǎn)：
�、啤‰m從本州役，內顧無(wú)所攜。近行只一身，遠去終轉迷。家鄉既蕩盡，遠近理亦齊。
譯文：
寫(xiě)作特點(diǎn)：
�、恰∪松鸁o(wú)家別，何以為蒸黎?
譯文：
寫(xiě)作特點(diǎn)：
【參考答案】
一、1、⑴ 水波動(dòng)蕩的樣子�、啤°y河�、恰÷柫�
2、日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
3、《觀(guān)滄�！匪悴簧�“慷慨悲壯”(“慷慨悲壯”是對曹操詩(shī)的總體評價(jià))，可概括為：雄奇豪邁(意思一致即可。要避免出現“悲”“涼”等離題甚遠的理解。聯(lián)系時(shí)代背景，從作者寫(xiě)景的雄偉奇麗(“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”尤能表現這一點(diǎn))可以看出，這首詩(shī)表現了曹操博大的胸襟和建功立業(yè)、一統天下的理想抱負。
二、1、渲染出滿(mǎn)目蕭條的景象，也表現出主人公觸目傷懷的心情
2、世亂(安史之亂)“無(wú)家”可“別”
3、歸來(lái)尋舊蹊尋
4“見(jiàn)空巷”時(shí)的凄慘擬人
5、以“狐與貍”的反客為主，深刻地寫(xiě)出了家園的破敗
6“我”被征服役后“長(cháng)病母”無(wú)人奉養，以致死去;死后又無(wú)人埋葬，以致丟棄山溝
7、母親生養了我，而我對母親卻生不能奉養，死未能安葬，這是我終身感到痛楚悲苦的兩件事
8、⑴ 鳥(niǎo)兒也留戀住慣了的舊巢，我哪里會(huì )嫌房屋破爛呢?春天剛來(lái)到，我就獨個(gè)兒扛著(zhù)鋤頭去耕耘;天黑了，我還在田間灌溉。
以“宿鳥(niǎo)”為喻，表達了留戀家鄉的感情，不管多么貧困和孤獨，只希望能在家鄉話(huà)下去。
�、啤∵@次雖然在本州服役，但家里已沒(méi)有什么人可以告別了，在本州服役，畢竟比到遠方去要好一些，但既然當兵，就得遠去前線(xiàn)打仗;這樣，生死吉兇也就難以預料;回頭一想，家鄉已一無(wú)所有，去遠去近，還不都是一樣。
六句詩(shī)層層轉折，細致入微地描寫(xiě)了主人公聽(tīng)到“召令”之后的心理變化。
�、恰∫呀�(jīng)弄得人無(wú)家可別，還要抓去服役，叫人怎樣做老百姓呢?
以反法作結，意味深長(cháng)：把老百姓逼到?jīng)]法做百姓的境地，又怎么能做百姓的主上呢?
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