《弟子規》讀書(shū)筆記200字
中華文化博大精深，今天小編為大家準備的是《弟子規》讀書(shū)筆記，一起學(xué)習弟子規，感悟中國傳統禮儀，讓你的人生變得更加美好。
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《弟子規》讓我在快樂(lè )中感情得到了提高，也懂得更多的做人的道理。它長(cháng)養了我的智慧，震撼著(zhù)我的心靈。我常常在想，如果我早點(diǎn)知道這些道理，也許我人生際遇會(huì )大不相同。
以前我覺(jué)得父母愛(ài)子女都是非常自然的事，身在福中不知福，無(wú)法體會(huì )父母的`辛苦和委屈。弟子規里說(shuō)：“親所好，力為具；親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞�！备改感量喙B我讀書(shū)，而我有時(shí)卻不能如他們所愿，讓他們非常失望；父母委婉的建議，我不但不聽(tīng)，還會(huì )覺(jué)得煩，有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣的事。學(xué)了《弟子規》才知道，家庭、事業(yè)和身體的好壞，不只是自己一個(gè)人的事，要想到“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。我以后一定會(huì )孝敬父母。
《弟子規》還讓我們知道在平時(shí)的一些小事上，在人前人后，在獨處時(shí)都要持恭敬的態(tài)度，恭敬才會(huì )成為一個(gè)人流露的品質(zhì)。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛，很難真正做到對人恭敬。作為學(xué)生的我，知道了一個(gè)很好的道理：要在日常生活中要作到孝敬長(cháng)輩。
學(xué)習 《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才會(huì )變成和諧的世界。
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最近我讀了一本叫《弟子規》的書(shū)，使我漸漸感悟了弟子規的意思。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則。因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀后感吧！
在弟子規的第四課——信，我知道了能實(shí)踐諾言，便是守信。不能實(shí)踐諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處事的基本原則。母親履行的.責任像秦多情的細雨，潤物細無(wú)聲，父親實(shí)踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。父母永遠的付出，不曾為回報等待，只為子女成材。
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新的一年又到了，剛開(kāi)學(xué)我們學(xué)校就舉行了誦讀,《弟子規》的.活動(dòng)，每天中午12：50我們全校就開(kāi)始 誦讀《弟子規》了，當我聽(tīng)到全校一起誦讀《弟子規》時(shí)忽然覺(jué)得身心舒暢多了 ，我在誦讀時(shí)了解了一些話(huà)的含義比如“冠必正，紐必結”意思是：冠必須要帶正，紐扣必須要扣上的意思。還比如“用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷�！币馑际牵航鑴e人的東西要問(wèn)問(wèn)他行不行，如果不問(wèn)就可以看做偷。再比如說(shuō)：“恩欲報，怨欲望。報恩長(cháng)，報怨短�！币馑际牵憾饕欢ㄒ獔�，但怨可以忘記。報恩一定要報得多，報怨可以報的少。
我覺(jué)得《弟子規》不僅是拿來(lái)背的，還要運用到實(shí)際生活中。但總而言之，統而言之我還是覺(jué)得學(xué)校這次,誦讀《弟子規》的活動(dòng)是很有價(jià)值，很有意義的一次活動(dòng)。我希望學(xué)校多辦一些這樣的活動(dòng)。
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讀《弟子規》一書(shū)，讓我有愛(ài)心。文中寫(xiě)到“凡是人，皆須愛(ài)；天同覆，地同載�！边@句話(huà)的意思是：“對于大眾要有關(guān)懷愛(ài)護的心，人與人之間應該和睦相處，因為我們都生活在同一片藍天下，同一塊土地上�！蔽乙郧皭�(ài)吃的`不給別人吃，玩具不給別人玩。
讀了弟子規，我明白了人們應該互相關(guān)愛(ài)。
這次玉樹(shù)大地震，讓我想起要關(guān)心災區的小朋友。學(xué)校組織大家捐款，我把平時(shí)攢起來(lái)的零花錢(qián)捐給了災區，讓玉樹(shù)小朋友們有學(xué)上，有飯吃。
《弟子規》這本書(shū)真好，讓我明白做人的道理。
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我學(xué)《弟子規》《弟子規》中有兩句話(huà)：“父母呼，應勿緩”。意思是，爸爸媽媽叫喚我們的時(shí)候應該及時(shí)回答�？墒�，每當爸爸媽媽回到家叫我“優(yōu)優(yōu)，優(yōu)優(yōu)”時(shí)，我往往只顧自己做作業(yè)、玩玩具，并沒(méi)有立即回答。爸爸媽媽說(shuō)，他們很無(wú)奈。
學(xué)了《弟子規》后，我努力做到及時(shí)回答。有時(shí)，還幫他們拿拖鞋呢！有一次媽媽喊我，我還沖上去擁抱、親吻了媽媽呢�。ㄟ�有一點(diǎn)小小的原因，媽媽手里還拿著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的草莓。）
現在，爸爸媽媽漸漸忘記了“無(wú)奈”是什么感覺(jué)了。
這都是《弟子規》的.功勞！
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