《蝶戀花.春景》閱讀答案和賞析
《蝶戀花.春景》是由北宋時(shí)期著(zhù)名詩(shī)人、文學(xué)家蘇軾所寫(xiě)的一首詞作。下面小編給大家帶來(lái)《蝶戀花.春景》的閱讀答案和賞析。
《蝶戀花.春景》閱讀答案和賞析 1
蝶戀花
蘇軾
花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。
(1)“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫(xiě)作“曉”。你認為哪個(gè)字更恰當?為什么?請簡(jiǎn)要賞析。(3分)
(2)俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過(guò)這樣的整體評價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達語(yǔ)�！蹦阃馑目捶▎�?為什么?請結合詞的內容簡(jiǎn)要賞析。(5分)
(3)本詞首句的“褪”字流露出濃郁的情感，請賞析其妙處。(3分)
(4)本詞蘊含豐富的情感，請指出其中兩種并簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案
(1)①“繞”字好，因為它切實(shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美。
�、凇皶浴弊趾�，因為它既點(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。
只答“繞”字好或“曉”字好，而不作具體分析，不給分。只從字音角度來(lái)比較“繞”和“曉”的，言之成理，給2分。答案不必拘泥，言之成理即可。
(2)答案可以有兩種，答其中一種即可。(5分)
�、偻�。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫(xiě)了花之凋零，卻又寫(xiě)了青杏新生，顯示出生機與活力;二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫(huà)面帶來(lái)了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來(lái)，人的心情也自然隨之敞闊;末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開(kāi)闊�？傊�，詞的上片雖寫(xiě)“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見(jiàn)曠達之語(yǔ)。
�、诓煌�。起句寫(xiě)花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影;二、三句寫(xiě)燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂(lè )景襯哀情;四句說(shuō)柳絮飄飛，著(zhù)一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出;“芳草”在古詩(shī)詞中常用來(lái)寫(xiě)愁情，此處亦然，“天涯何處無(wú)芳草”即言愁情無(wú)限。因此，這首詞中對“絮飛花落”等景物的描寫(xiě)，依然浸透著(zhù)傷春之情，并非曠達之語(yǔ)。
每種答案，答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)，語(yǔ)言通順，給滿(mǎn)分。只答“同意”或“不同意”而不作具體分析，不給分。答案不必拘泥，言之成理即可。
(3)“褪”既寫(xiě)花的掉落，也寫(xiě)花的顏色的消退，寫(xiě)出了花兒凋零的情景。點(diǎn)明時(shí)在暮春。曾經(jīng)的燦爛炫目已逝去，抒發(fā)了作者惜春傷春之情。
[3分，“寫(xiě)出花兒凋零的情景”“點(diǎn)明時(shí)在暮春”“抒發(fā)惜春傷春之情”各1分。意思答對即可。]
(4)①惜春之情。作者在上闋描摹了杏花凋零、柳絮飄飛的暮春之景，寄寓了面對春歸的傷逝之情。
�、趯γ篮檬挛锏淖非笾�。春天將逝，但美景未必難覓，一句“天涯何處無(wú)芳草”寄托了作者追尋美好事物的曠達之情。
�、鄱嗲椴槐焕斫獾你皭�。下闋的“佳人”不知“墻外行人”諦聽(tīng)自己笑聲的深情，行人的“多情”卻遇到佳人的“無(wú)情”，這正反映了作者不被理解的惆悵。
[4分，點(diǎn)明一種情感1分，對應分析1分。意思答對即可。如寫(xiě)“宦海浮沉的悲嘆，和浮生顛沛的`無(wú)可奈何，對韶光流逝的惋惜”也可。]
翻譯：
蝶戀花·春景
春日將盡，百花凋零，杏樹(shù)之上已長(cháng)出了小小的青澀果實(shí)。
不時(shí)還有燕子掠過(guò)天空，這里的清澈河流圍繞著(zhù)村落人家。
眼見(jiàn)著(zhù)柳枝上的柳絮被吹得越來(lái)越少，(但是請不要擔心)
天涯海角到處都有芳草。
圍墻之內，有一位少女正在蕩著(zhù)秋千，她發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的笑聲。
圍墻之外的行人聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的笑聲，(忍不住去想象少女蕩秋千的歡樂(lè )場(chǎng)面)。
慢慢的，墻里笑聲不再，行人惘然若失。仿佛自己的多情被少女的無(wú)情所傷害。
賞析：
《蝶戀花·春景》，是由北宋時(shí)期著(zhù)名詩(shī)人、文學(xué)家蘇軾所寫(xiě)的一首詞作。在此詞中，作者通過(guò)對殘紅退盡、春意闌珊的暮春景色的描寫(xiě)和遠行途中的失意心境的描繪，借惜春傷情之名，表達出作者對韶光流逝的惋惜、宦海沉浮的悲嘆和浮生顛沛的無(wú)可奈何。
“花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞�！�
詞一開(kāi)篇即呈現出暮春景色。作者的視線(xiàn)是從一棵杏樹(shù)開(kāi)始的：花兒已經(jīng)凋謝，所余不多的紅色也正在一點(diǎn)一點(diǎn)褪去，樹(shù)枝上開(kāi)始結出了幼小的青杏�！皻埣t”，他特別注意到初生的“青杏”，語(yǔ)氣中透出憐惜和喜愛(ài)，有意識地沖淡了先前濃郁的傷感之情。
接著(zhù)，作者將目光從一花一枝上移開(kāi)，綠水人家繞”一句中的“繞”字，曾有人以為應是“曉”。通讀全詞，并沒(méi)有突出的景物表明這是清晨的景色，因而顯得沒(méi)有著(zhù)落。而燕子繞舍而飛，綠水繞舍而流，行人繞舍而走，著(zhù)一“繞”字，則非常真切。
“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草�！�
這是詞中最為人稱(chēng)道的兩句。枝頭上的柳絮隨風(fēng)遠去，愈來(lái)愈少;普天之下，哪里沒(méi)有青青芳草呢。
“柳綿”，即柳絮。柳絮紛飛，春色將盡，固然讓人傷感;而芳草青綠，又自是一番境界。蘇軾的曠達于此可見(jiàn)�！疤煅摹币痪�，語(yǔ)本屈原《離騷》“何所獨無(wú)芳草兮，爾何懷乎故宇”，是卜者靈氛勸屈原的話(huà)，其思想與蘇軾在《定風(fēng)波》中所說(shuō)的“此心安處是吾鄉”一致。最后竟被遠謫到萬(wàn)里之遙的嶺南。此時(shí)，他已人到晚年，遙望故鄉，幾近天涯。這境遇和隨風(fēng)飄飛的柳絮何其相似!
“墻里秋千墻外道。，墻外行人，墻里佳人笑�！�
墻里有人蕩秋千，墻外有條小道。墻外小道上走著(zhù)行人，墻里飄來(lái)佳人清脆的歡笑。
《蝶戀花.春景》閱讀答案和賞析 2
蝶戀花·春景
蘇軾
花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。
墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。
�。圩ⅲ輳堉玖摇短K詞二首系年略考》認為此詞是蘇軾罷定州任、謫知英州、啟程南下時(shí)的寄托之作，是他紹圣元年（1094）閏四月離開(kāi)定州、南行途中觸景而發(fā)的。
15. 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）
A. 上片寫(xiě)殘花敗落、燕子低飛、柳絮亂飛、芳草萋萋的暮春景象，營(yíng)造出凄清傷感的氛圍。
B. 下片寫(xiě)佳人之“佳”，只見(jiàn)秋千影，但聞歡笑聲，惹墻外行人駐足，想象中產(chǎn)生無(wú)窮意味。
C. 全詞既寫(xiě)了自然景物，又寫(xiě)了墻里墻外之人，而后者與自然之景構成了特殊奇妙的暮春景觀(guān)。
D. 蘇軾詞以豪放著(zhù)稱(chēng)，但他的不少婉約詞也很精妙，本詞與《江城子·記夢(mèng)》都屬于后者。
16. 本詞在表達的豐富思想情感意蘊中具有多重矛盾，試結合詞句加以賞析。
答案
15. A
16. ①情與情的矛盾。例如上片結尾二句，“枝上柳綿吹又少”，感情極為低沉；“天涯何處無(wú)芳草”，則又表現得頗為樂(lè )觀(guān)，反映出情與情的矛盾。又如，下片“多情卻被無(wú)情惱”作結，寫(xiě)出了“多情”之人滿(mǎn)懷思緒，“無(wú)情”之人卻全無(wú)所覺(jué)，是情與情的矛盾。
�、谇榕c理的矛盾。如人人皆知世間美好的事物不僅在眼前，“天涯何處無(wú)芳草”，然而卻仍不免感時(shí)傷逝，無(wú)法擺脫情感的桎梏，這是情與理的矛盾。又如佳人灑下笑聲，杳然而去；行人凝望秋千，徒嘆奈何；明知情思不能被人理解，卻依然不免煩惱頓生，這是情與理的矛盾。
�、劾硐肱c現實(shí)的矛盾。例如“天涯”一句體現了詞人對美好未來(lái)的樂(lè )觀(guān)曠達之思，可是在現實(shí)中，詞人卻屢遭遷謫，反映出理想與現實(shí)的矛盾。又如“佳人”能聽(tīng)其聲聞其笑，然而卻終不能見(jiàn)，體現與“美人”不能遇合的理想與現實(shí)的矛盾。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內容的能力。
A.“營(yíng)造出凄清傷感的氛圍”理解錯誤，上片為時(shí)令背景。上片暮春景象殘花飄零與青杏初生，燕子低飛與春水盈盈，柳綿飛盡與芳草染遍天涯，句句一筆兩道，寫(xiě)出自然的生長(cháng)氣息。盡管柳綿將盡，春事無(wú)多，然而燕子低飛，綠水環(huán)繞，芳草從生，透露出夏日初臨的大自然的生機。并非一味凄清感傷。
故選A。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生評價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
“枝上柳綿吹又少”，與起句“花褪殘紅青杏小”，本應同屬一組，寫(xiě)枝上柳絮已被吹得越來(lái)越少。感情極為低沉。但作者沒(méi)有接連描寫(xiě)，用“燕子”二句穿插，在傷感的調子中注入疏朗的氣氛。絮飛花落，最易撩人愁緒。這一“又”字，表明詞人看絮飛花落，非止一次。傷春之感，惜春之情，見(jiàn)于言外�！疤煅暮翁師o(wú)芳草”，又表現得頗為樂(lè )觀(guān)，強自振奮。這情與情的矛盾是因在現實(shí)中，詞人屢遭遷謫，這里反映出思想與現實(shí)的矛盾�！岸嗲閰s被無(wú)情惱”卻有普遍性與必然性，在人與物、主觀(guān)與客觀(guān)的兩者關(guān)系中是經(jīng)常發(fā)生的。人們或許有過(guò)多次類(lèi)似經(jīng)驗，由于不了解“物自無(wú)情而人自多情”，許多煩惱由是而起。然而無(wú)情是物的本性，多情是人的本性，是情與情的矛盾。
人人皆知世間美好的事物不僅在眼前，“天涯何處無(wú)芳草”，一句卻仍不免感時(shí)傷逝，無(wú)法擺脫情感的桎梏，這是情與理的矛盾。下片是在如此明麗的環(huán)境中一個(gè)“多情卻被無(wú)情惱”的小小插曲。墻里墻外的兩種人本不相涉。但一方無(wú)情，一方多情，導致了一場(chǎng)感情風(fēng)波。
“天涯何處無(wú)芳草”意思是天涯到處都長(cháng)滿(mǎn)了茂盛的芳草。這一句體現了詞人對美好未來(lái)的樂(lè )觀(guān)曠達之思，可是在現實(shí)中，詞人卻屢遭遷謫，反映出理想與現實(shí)的矛盾�！皦ν庑腥�，墻里佳人笑”。不難想象，此刻發(fā)出笑聲的'佳人正在歡快地蕩著(zhù)秋千。作者只寫(xiě)佳人的笑聲，而把佳人的容貌與動(dòng)作，則全部隱藏起來(lái)，讓讀者隨行人一起去想象，想象一個(gè)墻里少女蕩秋千的歡樂(lè )場(chǎng)面�！凹讶恕蹦苈�(tīng)其聲聞其笑，然而卻終不能見(jiàn)，體現與“美人”不能遇合的理想與現實(shí)的矛盾。
文學(xué)賞析
這首詞是傷春之作。蘇軾長(cháng)于豪放，亦擅婉約，這首詞寫(xiě)春景清新秀麗。作者的“多情卻被無(wú)情惱”，也不僅僅局限于對“佳人”的相思。這首詞下片所寫(xiě)的是一個(gè)愛(ài)情故事的片段，未必有什么寄托。只是一首很好的婉約詞。王士禎《花草蒙拾》所說(shuō)的“枝上柳綿，恐屯田緣情綺靡，未必能過(guò)�！蓖瑫r(shí)指出這首詞與風(fēng)格婉約的柳永詞不相上下。
“花褪殘紅青杏小�！遍_(kāi)頭一句描寫(xiě)的是暮春景象，這是說(shuō)，暮春時(shí)節，杏花凋零枯萎，枝頭只掛著(zhù)又小又青的杏子。作者的視線(xiàn)是從一棵杏樹(shù)開(kāi)始的：花兒已經(jīng)凋謝，所余不多的紅色也正在一點(diǎn)一點(diǎn)褪去，樹(shù)枝上開(kāi)始結出了幼小的青杏�！皻埣t”，他特別注意到初生的“青杏”，語(yǔ)氣中透出憐惜和喜愛(ài)，有意識地沖淡了先前濃郁的傷感之情�！把嘧语w時(shí)，綠水人家繞�！毖嘧釉诳罩酗w來(lái)飛去，綠水環(huán)繞著(zhù)一戶(hù)人家。這兩句又描繪了一幅美麗而生動(dòng)的春天畫(huà)面，但缺少了花樹(shù)的點(diǎn)綴，仍顯美中不足�！袄@”字，曾有人以為應是“曉”。通讀全詞，并沒(méi)有突出的景物表明這是清晨的景色，因而顯得沒(méi)有著(zhù)落。而燕子繞舍而飛，綠水繞舍而流，行人繞舍而走，著(zhù)一“繞”字，則非常真切�！爸ι狭薮涤稚�，天涯何處無(wú)芳草？”樹(shù)上的柳絮在風(fēng)的吹拂下越來(lái)越少，春天行將結束，難道天下之大，競找不到一處怡人的景色嗎？柳絮紛飛，春色將盡，固然讓人傷感；而芳草青綠，又自是一番境界。蘇軾的曠達于此可見(jiàn)�！疤煅摹币痪�，語(yǔ)本屈原《離騷》“何所獨無(wú)芳草兮，爾何懷乎故宇”，是卜者靈氛勸屈原的話(huà)，其思想與蘇軾在《定風(fēng)波》中所說(shuō)的“此心安處是吾鄉”一致。最后竟被遠謫到萬(wàn)里之遙的嶺南。此時(shí)，他已人到晚年，遙望故鄉，幾近天涯。這境遇和隨風(fēng)飄飛的柳絮何其相似。
上闋描寫(xiě)了一組暮春景色，雖也有些許亮色，但由于缺少了花草，他感到更多的是衰敗和蕭索，這正如作者此時(shí)的心境。作者被貶謫在外，仕途失意又遠離家人，所以他感到孤獨惆悵，想尋找一些美好的景物來(lái)排解心中的郁悶，誰(shuí)知佳景難覓，心情更糟。上闋表達了作者的惜春之情及對美好事物的追求。
“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑�！眽ν馐且粭l道路，行人從路中經(jīng)過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)墻里有蕩秋千的聲音，一陣陣悅耳的笑聲不時(shí)從里面傳出，原來(lái)是名女子在蕩秋千。這一場(chǎng)景頓掃上闋之蕭索，充滿(mǎn)了青春的歡快旋律，使行人禁不住止步，用心地欣賞和聆聽(tīng)著(zhù)這令人如癡如醉的歡聲笑語(yǔ)。作者在藝術(shù)處理上十分講究藏與露的關(guān)系。這里，他只寫(xiě)露出墻頭的秋千和佳人的笑聲，其它則全部隱藏起來(lái)，讓“行人”去想象，在想象中產(chǎn)生無(wú)窮意味。小詞最忌詞語(yǔ)重復，但這三句總共十六字，“墻里”、“墻外”分別重復，竟占去一半。而讀來(lái)錯落有致，耐人尋味。墻內是家，墻外是路；墻內有歡快的生活，年輕而富有朝氣的生命；墻外是趕路的行人。行人的心情和神態(tài)如何，作者留下了空白。不過(guò)，在這無(wú)語(yǔ)之中，有一種冷落寂寞之感�！靶u不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱�！币苍S是行人佇立良久，墻內佳人已經(jīng)回到房間；也許是佳人玩樂(lè )依舊，而行人已漸漸走遠�？傊�，佳人的笑聲漸漸聽(tīng)不到了，四周顯得靜悄悄。但是行人的心卻怎么也平靜不下來(lái)。墻院里女子的笑聲漸漸地消失了，而墻外的行人聽(tīng)到笑聲后卻心緒難平。他聽(tīng)到女子甜美的笑聲，卻一直無(wú)法看到女子的模樣；心情起伏跌宕不已，而女子也并不知道墻外有個(gè)男子正為她苦惱。男子多情，女子無(wú)情。這里的“多情”與“無(wú)情”常被當愛(ài)情來(lái)解釋?zhuān)懈袘焉硎乐�，有思鄉之情，有對年輕生命的向往之情，有報國之情，等等，的確可謂是“有情”之人；而佳人年輕單純、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，既沒(méi)有傷春感時(shí)，也沒(méi)有為人生際遇而煩惱，真可以說(shuō)是“無(wú)情”。作者發(fā)出如此深長(cháng)的感慨，那“無(wú)情”之人究竟會(huì )撩撥起他什么樣的思緒，對此，他并沒(méi)回答。也許是勾起他對美好年華的向往，也許是對君臣關(guān)系的類(lèi)比和聯(lián)想，也許倍增華年不再的感慨，也許是對人生哲理的一種思索和領(lǐng)悟，作者并未言明，卻留下了豐富回味、想象的空白。下闋寫(xiě)人，描述了墻外行人對墻內佳人的眷顧及佳人的淡漠，讓行人更加惆悵。在這里，“佳人”即代表上闋作者所追求的“芳草”，“行人”則是詞人的化身。詞人通過(guò)這樣一組意象的刻畫(huà)，表現了其抑郁終不得排解的心緒。
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