《登鸛雀樓》幼兒園教學(xué)教案

　　引導語(yǔ)：《登鸛雀樓》是王之渙的成名作，“欲窮千里目，更上一層樓。”更是千古名句，對于幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習這首詩(shī)不需要做太深層次的討論，只要明白詩(shī)中所表達的“站得高，才能看得遠”的道理就可以了，下面分享一篇幼兒園《登鸛雀樓》教案。

　    教學(xué)目標

　　1.學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字。認識“登、鸛、雀、依”4個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.從朗讀詩(shī)句中體會(huì )到“站得高，才能看得遠”的道理。

　　一、準備：

　　畫(huà)有古詩(shī)內容的圖畫(huà)、《登鸛雀樓》課件、自制古詩(shī)掛圖四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)通過(guò)圖畫(huà)初步理解古詩(shī)內容。

　　1.出示第一幅圖(1)提問(wèn)：你們看到了什么?想到了什么?

　　(2)老師用概括性語(yǔ)言總結：

　　陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

　　站在高高的鸛雀樓上，你抬頭看那天邊，一輪落日，伴這群山漸漸落下去。

　　(3)小朋友也來(lái)用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　陳老師用完整的話(huà)說(shuō)了，現在請小朋友也來(lái)跟著(zhù)老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

　　2、出示第二幅圖。

　　(1)提問(wèn)：你們看到了什么?想到了什么?

　　(2)老師用概括性語(yǔ)言總結：

　　陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

　　那看那黃河奔騰、咆哮著(zhù)向那大海一瀉千里。

　　(3)朋友也來(lái)用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　陳老師用完整的話(huà)說(shuō)了，現在請小朋友也來(lái)跟著(zhù)老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

　　2、出示第三幅圖。

　　(1)提問(wèn)：你們看到了什么?想到了什么?

　　(2)老師用概括性語(yǔ)言總結：

　　陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

　　景色真美啊，你還想看到那更遠的美景嗎?

　　(3)現在請小朋友也來(lái)用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　陳老師用完整的話(huà)說(shuō)了，現在請小朋友也來(lái)跟著(zhù)老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

　　3、出示第四幅圖。

　　(1)提問(wèn)：你們看到了什么?想到了什么?

　　(2)老師用概括性語(yǔ)言總結：

　　陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

　　你再登上一層吧，那樣會(huì )看到更遠更美的景色的。

　　( 3 )現在請小朋友也來(lái)用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　陳老師用完整的話(huà)說(shuō)了，現在請小朋友也來(lái)跟著(zhù)老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

　　二、觀(guān)看課件，學(xué)習吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。

　　1、今天陳老師給小朋友們帶來(lái)了一首古詩(shī)《登鸛雀樓》，我們一起來(lái)念一念。(3遍，和古詩(shī)解釋)2、教師出示古詩(shī)掛圖，引導幼兒指字認讀。(變換節奏念)三、用肢體動(dòng)作來(lái)吟誦古詩(shī)，并感知韻律美。

　　1、請小朋友想一想，然后用你最喜歡的方式來(lái)吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。

　　2、請幼兒來(lái)表演。

　　3、幼兒自由結伴進(jìn)行游戲。

　　那現在請小朋友們找到自己的朋友一起商量，用你們最喜歡的方式來(lái)吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。

　　設計意圖

　　語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。對于大班的幼兒已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言基礎，因而，這節課重在培養幼兒的良好的學(xué)習興趣，幫助幼兒記憶古文不在枯燥。

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