《答謝中書(shū)書(shū)》一年級教案

　　教學(xué)要求：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.感受春天到來(lái)時(shí)小池塘的明麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受小池塘的美、大自然的美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習生字詞

　　蘆葦 白鵝 珍珠 一只 姐姐 水波 吹氣 鮮紅

　　指名讀詞。

　　師問(wèn)：大自然的事物中哪些可以用上“一只”來(lái)形容?

　　生：一只羊兒

　　生：一只鳥(niǎo)兒

　　生：一只鮮紅的氣球

　　生：一只彎彎的小船

　　生：一只牛兒

　　師：有哪些東西是鮮紅的呢?

　　生：鮮紅的國旗

　　生：鮮紅的紅領(lǐng)巾

　　生：鮮紅的花兒

　　生：鮮紅的氣球

　　生：鮮紅的血液

　　【低年級語(yǔ)文課的第二課時(shí)開(kāi)始后，復習上一節課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，是老師們使用的常規武器。然而，詞語(yǔ)的復習方法確實(shí)很多的。張華老師的詞語(yǔ)復習頗具特色，主要體現在：一是詞語(yǔ)的選擇上。哪些詞要重點(diǎn)強調，哪些詞只一帶而過(guò)，課前總是要斟酌一番的;二是學(xué)生讀詞語(yǔ)，老師的傾聽(tīng)，及時(shí)點(diǎn)評，諸如：你讀得真好聽(tīng);聽(tīng)著(zhù)你讀“珍珠”這個(gè)詞，我們的眼前仿佛出現了一顆善良的珍珠;三是適度拓展，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結合，伺機增加學(xué)生的詞語(yǔ)積累……，凡此種種，恕不贅述�！�

　　二、學(xué)習課文

　　1.學(xué)習課文第一自然段。

　　(1)師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?

　　師：春天到了，細心的你發(fā)現了什么呢?

　　生：春天到了，可愛(ài)的小燕子從南方飛回來(lái)了。

　　生：春天到了，藍藍的天上飄著(zhù)幾朵白云。

　　生：春天到了，雪白的梨花開(kāi)了。

　　生：春天到了，粉紅的桃花開(kāi)了。

　　生：春天到了，柳樹(shù)綠了，小草也綠了。

　　生：春天到了，春筍從泥土里鉆出來(lái)了。

　　師：小朋友們的眼睛是明亮的，是啊，春天多美呀，讓我們一起去郊外找春天吧，想去嗎?

　　播放歌曲《春天在哪里》。

　　【不少語(yǔ)文老師上語(yǔ)文課時(shí)，為了烘托氣氛，把音樂(lè )帶進(jìn)課堂。至于何時(shí)播放音樂(lè )，也是有考究的。一般地說(shuō)，有人喜歡先播放音樂(lè )在引領(lǐng)學(xué)生想象，也有人認為先交流再播放音樂(lè )，讓學(xué)生回味。不管怎樣，恰當的選擇播放一段輕快活潑的樂(lè )曲，很容易把學(xué)生帶到大自然那精彩的世界里，學(xué)生邊欣賞樂(lè )曲邊展開(kāi)想象，很快就會(huì ) “入境”�！�

　　(2)師：伴隨著(zhù)歌聲，我們來(lái)到了郊外，小朋友們快快看，你看到了什么呢?

　　多媒體出示：平靜的小池塘

　　師：你看到的小池塘是怎樣的呢?

　　生：我看到的小池塘是圓圓的。

　　生：我看到的小池塘是靜靜的。

　　生：我看到的小池塘是清澈見(jiàn)底的。

　　(3)師：平靜的小池塘似乎還在睡覺(jué)呢，誰(shuí)會(huì )來(lái)喊醒它呢?怎么喊呢?

　　生：一聲春雷“轟隆隆”喊醒了小池塘。

　　生：“嘩啦啦”的春雨喊醒了小池塘。

　　生：春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。

　　【好一個(gè)“誰(shuí)來(lái)喊醒它呢”這富有童趣的兒童化的語(yǔ)言，恰似“轟隆隆” 的春雷、“嘩啦啦”的春雨、柔美的春風(fēng)姐姐，不僅喊醒了平靜的小池塘，更喊醒了可愛(ài)的孩子們�！�

　　師：誰(shuí)來(lái)讀讀書(shū)上第一句是怎么寫(xiě)的呢?

　　師：你為什么讀得這么輕呢?這是一位怎樣的春風(fēng)姐姐呢?

　　生：這是溫柔的春風(fēng)姐姐。

　　生：這是有愛(ài)心的春風(fēng)姐姐，就像我的媽媽一樣，輕輕地喊醒我。

　　師：說(shuō)得好!溫柔的媽媽?zhuān)瑴厝岬拇猴L(fēng)姐姐，誰(shuí)還能讀出這樣的感覺(jué)?

　　(4)師：春風(fēng)姐姐這么輕輕一吹，小池塘發(fā)生了哪些變化呢?下面請大家讀讀第一自然段中下面的兩句話(huà)。

　　生自由讀接下來(lái)的兩句話(huà)。

　　(5)交流、學(xué)習。

　　學(xué)生回答，出示多媒體動(dòng)畫(huà)。

　　師：課前布置小朋友們觀(guān)察水波了，能說(shuō)說(shuō)你看到的水波是什么樣子嗎?

　　生：水波是圓圓的。

　　生：水波是從里向外擴散的。

　　生：水波是一圈圈的。

　　生：那圈圈是越來(lái)越大的。

　　生：那圈圈是越來(lái)越多的、越來(lái)越密的。

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