《前赤壁賦》古文閱讀練習及答案
蘇子曰：客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(cháng)也。蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
【小題1】對下列各句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項是（）
A．而卒莫消長(cháng)也卒：突然B．則天地曾不能以一瞬曾：竟，簡(jiǎn)直
C．洗盞更酌更酌：重新斟酒D．相與枕藉乎舟中枕藉：枕靠著(zhù)，躺著(zhù)
【小題2】下列各組劃線(xiàn)字用法不同的一項是（）
A．蓋將自其變者而觀(guān)之自其不變者而觀(guān)之
B．相與枕藉乎舟中飄飄乎如遺世獨立
C．肴核既盡不知東方之既白
D．而未嘗往也非能水也，而絕江河
【小題3】與而又何羨乎一句句式相同的一項是（）
A．相與枕藉乎舟中
B．客亦知夫水與月乎
C．是歲，元和四年也
D．而今安在哉
【小題4】下列敘述不符合文意的一項是（）
A．在第一段中，作者借用江水、明月、清風(fēng)這些自然意象，闡述事物皆具變與不變的二重性。
B．作者辯證地認識萬(wàn)物，找到了克服個(gè)體生命短暫而引起的恐懼心理的靈丹妙藥。由此，主客二人回歸到歡快的情境。
C．《赤壁賦》一文，文句追求駢偶，故讀來(lái)朗朗上口，具有賦文的特點(diǎn)。但蘇軾又沒(méi)有局限于傳統的賦文形式，如在文中拋棄了傳統的主客問(wèn)答形式。
D．這兩段選文融抒情、議論、記敘為一體，充分表現了蘇軾在困境中力求派遣苦悶、順應自然、樂(lè )觀(guān)曠達的情懷。
答案：
【小題1】A
【小題2】B
【小題3】D
【小題4】C
試題解析：
【小題1】卒，最終。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層次為B級。
【小題2】A項，兩句自可譯為從。B項，介詞，在；語(yǔ)氣詞，用在句中，有表停頓或舒緩語(yǔ)氣的作用。C項，已經(jīng)，之后。D項，連詞，表轉折。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層次為B級。
【小題3】例句為賓語(yǔ)前置句，D也是賓語(yǔ)前置句，安在就是在安。A句是狀語(yǔ)后置句，B句為一般問(wèn)句，C句是判斷句。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解與現代漢語(yǔ)不同句式和用法的能力，能力層次為B級。
【小題4】在文中拋棄了傳統的主客問(wèn)答形式，并沒(méi)有拋棄傳統主客問(wèn)答的形式。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生歸納內容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，能力層次為C級。
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