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吳泰昌《冰心:巴金這個(gè)人》教學(xué)設計

時(shí)間:2025-11-11 05:08:13 冰心

吳泰昌《冰心:巴金這個(gè)人》教學(xué)設計

  三維目標:

吳泰昌《冰心:巴金這個(gè)人》教學(xué)設計

  一、知識與技能

  1、了解巴金、冰心的生平及其重要作品。

  2、體會(huì )冰心與巴金之間的友情,深入體會(huì )純真友情。

  3、理解本文的寫(xiě)作特點(diǎn),了解小標題的作用。

  二、過(guò)程與方法

  1、在學(xué)習方式上,針對本課特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況,七八個(gè)同學(xué)一組,每組選出一位同學(xué)負責本組活動(dòng)。通過(guò)閱讀、質(zhì)疑、合作討論等方式,提高學(xué)生的自主意識和合作能力。

  2、在教學(xué)方式上,我主要采用導讀啟示——賞探究——評價(jià)歸納的教學(xué)方法,通過(guò)重點(diǎn)賞、朗讀品味、寫(xiě)作體驗等感受友情。

  三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  體會(huì )冰心與巴金之間的友情,深入體會(huì )純真友情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、理解本文的寫(xiě)作特點(diǎn),了解小標題的作用。

  2、體會(huì )冰心與巴金之間的友情,深入體會(huì )純真友情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì )冰心與巴金之間的友情,深入體會(huì )純真友情。

  課時(shí)安排:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、新課導入:

  林肯曾說(shuō)過(guò):人生最美好的東西,就是他同別人的友誼。今天,就讓我們一起來(lái)體驗這人世間最美好的東西——友情。

  二、解題:作者,巴金、冰心其人其作品:巴金(1904~2005) 原名李堯棠,四川成都人。長(cháng)篇小說(shuō)《滅亡》,激流三部曲《家》、《春》、《秋》,愛(ài)情三部曲《霧》、《雨》、《電》,短篇小說(shuō)集《英雄的故事》、《寒夜》、《火》、《憩園》、,中篇小說(shuō)《春天里的秋天》,散文集《隨想錄》,擔任過(guò)中國文聯(lián)副主席,中國作家協(xié)會(huì )主席,被授予“人民作家”榮譽(yù)稱(chēng)號。

  冰心與巴金這兩位文壇巨人,一個(gè)住在北京,一個(gè)住在上海,人們也許知道他們許多共同的優(yōu)秀品質(zhì),卻未必知道他們之間深厚的友情,讓我們通過(guò)吳泰昌去了解兩位文壇巨星那純潔而又真摯的友誼。

  三、整體感知:

  1、生字詞:欽佩(qǐn) 慷慨(kǎi) 聘任(pìn)

  壓抑(yì) 締結(dì) 惦念(diàn)

  領(lǐng)銜(xián) 篤厚(dǔ) 應酬(chóu) 滯(zhì)留 吳文藻(zǎo)

  胡(jié)青 靳(jìn)以 張僖(xī) 篤(dǔ)

  淡交如水,大道若弦:意思是君子交往,平淡如水,不為名利,不尚虛華。

  2、閱讀全文,括三個(gè)部分的主要事情。

  明確:

  第一部分:“好好休息,盡情享受”

  寫(xiě)作者與冰心一道給巴金發(fā)賀電,祝他80大壽。

  第二部分:“淡交如水,大道若弦”

  寫(xiě)冰心和巴金之間真誠親密純樸的友誼。

  第三部分:“人生得一知己足矣”

  寫(xiě)冰心和巴金互引為人生“知己”的故事及原因。

  四、研讀課文:

  1、作者認為冰心的“巴金這個(gè)人……”這句話(huà)包含很多東西。請你根據課文內容,說(shuō)說(shuō)巴金是一個(gè)什么樣的人?

  (1)從冰心的片言只語(yǔ)中勾勒巴金輪廓:辛苦、勤奮、認真(一輩子),(為人)講真話(huà)。

  (2)從巴金行為片段:不拿工資;不報銷(xiāo)飛機費;倡導建現代文學(xué)館,并帶頭捐款;擔任冰心研究會(huì )會(huì )長(cháng)。

  (3)從結尾處引用冰心的評價(jià)看:純真、坦誠、大公無(wú)私。

  我們可以這樣總結:巴金是一個(gè)勤奮、認真、敢說(shuō)真話(huà)、大公無(wú)私、人品文品俱佳的現當代文學(xué)大師。

  2、本文選取了冰心和巴金交往的典型事例,表現了這兩位文學(xué)巨匠純真的友誼。文章寫(xiě)了哪些事來(lái)表達冰心與巴金之間的友誼?請列舉事例說(shuō)明。

  明確:

 、倩ハ嘧;②互相安慰;③互相支持;④互相勉勵;⑤互相學(xué)習。

  3、活動(dòng)環(huán)節:寫(xiě)出你所知道的有關(guān)友情的故事或名言警句:

  4、本文運用了三個(gè)小標題來(lái)結構全文,假如把這三個(gè)小標題都去掉,你會(huì )如何整合本文的三個(gè)部分?將你修改后的文章與課文比較一下,看看表達效果有什么不同?

  明確:

  以小標題的形式組織文章是現在較為流行的一種文章結構形式,它的好處是一目了然,層次感非常強。但也有缺點(diǎn),文章的整體性被削弱,同時(shí)標題的擬定是一個(gè)難題,標題擬不好反倒影響文章的表達效果。

  五、總結:

  冰心、巴金,一個(gè)住在北京,一個(gè)住在上海,但兩顆正直、智慧的心靈在相互碰撞中所產(chǎn)生的默契,這種默契,體現了人類(lèi)最珍貴的友誼。古人也說(shuō):君子之交淡如水。他們的友誼是真正的君子之交,像雨后的碧荷,又像清晨的露珠,是純潔的,超脫的。友情是寫(xiě)不完的、說(shuō)不完的。歌德說(shuō):戀愛(ài)中的男女都是詩(shī)人,而我要說(shuō):友情中的男女都是詩(shī)人。你們寫(xiě)的一定是人世間最美的詩(shī)篇。真正的友情不會(huì )隨時(shí)間的流逝而結束也不會(huì )隨空間的阻隔而淡忘,它只會(huì )永遠燃燒在我們心中!

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