小學(xué)讀書(shū)小報手抄報
讀書(shū)是一件提升自己的最便捷的方法，讀書(shū)可以讓你學(xué)習到很多的知識，好像你一切的問(wèn)題都能從書(shū)中找到答案，讓你的學(xué)識越來(lái)越豐富。接下來(lái)小編搜集了小學(xué)讀書(shū)小報手抄報，僅供大家參考，希望幫助到大家。
我的讀書(shū)故事作文
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽以X(jué)得，捧著(zhù)我心愛(ài)的課外書(shū)，我會(huì )忘記饑餓和困倦。
有一次，我到阿姨家玩，見(jiàn)她家的書(shū)柜上整整齊齊地擺放著(zhù)許許多多的課外書(shū)，我心動(dòng)了。于是，我主動(dòng)向媽媽申請，那晚我要留在阿姨家過(guò)夜。晚上九點(diǎn)了，我躺在床上輾轉反側，怎么也睡不著(zhù)，腦海里總是浮現書(shū)的影子。于是我悄悄地打開(kāi)燈，找到最?lèi)?ài)的那本書(shū)《魯濱遜漂流記》，躺著(zhù)愜意地看起來(lái)�！班浴遍T(mén)被打開(kāi)了，阿姨嚴肅地說(shuō)：“明天要上課，早點(diǎn)睡！”說(shuō)完，毫不留情地把燈滅了。
“不行，這本書(shū)是我夢(mèng)寐以求的，我決不能就這么放棄了！”我越想越迫切，“不能讓我明著(zhù)看，我就偷偷地看�！毕肓T，我就找來(lái)手電筒，把被子拱得高高的，像個(gè)面包屋，然后躲在里面，我如饑似渴地翻閱著(zhù)。我既快樂(lè )，又恐懼！我仿佛來(lái)到了一個(gè)知識的海洋，絲毫沒(méi)有睡意�！鞍ミ�，怎么這么燙！”原來(lái)手電筒開(kāi)得太久，燈泡發(fā)熱了。這時(shí)我才覺(jué)得憋得慌，打開(kāi)被子深深地吸了一口新鮮空氣。
我愛(ài)課外書(shū)，那些豐富的課外書(shū)就像磁石一樣吸引著(zhù)我，一個(gè)個(gè)神奇的故事讓我如癡如醉。
推薦合適日常生活的書(shū)籍
一
《中華上下五千年》是以歷史人物為主線(xiàn)，以他們左右朝政、參與變革、指揮戰爭的某些片斷而編纂的。我們在注重描述歷史人物的同時(shí)，力求通過(guò)真實(shí)詳盡的歷史事件，向讀者展示出圣人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄渾豪邁，進(jìn)而展示出他們個(gè)人的文治武功、計謀韜略和榮辱功過(guò)。使我們這些后人能夠從中悟出王朝更迭的原因、戰爭勝負的因素和興國富民的道路。
二
在上國慶七天的假期中，有一天上廁所時(shí)發(fā)現洗衣機上放著(zhù)一本《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來(lái)。直到媽媽開(kāi)始數落我起來(lái)：“走路時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)時(shí)還想著(zhù)看書(shū)，連上個(gè)廁所也見(jiàn)縫插針地看書(shū)，整天想著(zhù)看書(shū)看書(shū)，我看你呀都變成書(shū)呆子了，作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完，你一天到晚在想些什么呀?”才戀戀不舍地去寫(xiě)作業(yè)，但那本未看完的《讀者》依然吸引著(zhù)我，使我連做作業(yè)都三心二意起來(lái)。不一會(huì )我有以肚子痛為由再次進(jìn)入廁所看書(shū)……
好的圖書(shū)推薦
1、《新名字的故事》埃萊娜·費蘭特
內容簡(jiǎn)介
《新名字的故事》是埃萊娜·費蘭特的“那不勒斯四部曲”的第二部，描述了埃萊娜和莉拉的青年時(shí)代。在她們的人生以最快的速度急遽分化的那些年里，她們共同體驗了愛(ài)、失去、困惑、掙扎、嫉妒和隱蔽的破壞。
2、《魚(yú)王》維克托·阿斯塔菲耶夫
內容簡(jiǎn)介
長(cháng)篇小說(shuō)《魚(yú)王》是阿斯塔菲耶夫最具個(gè)性的一部代表作，俄羅斯當代文學(xué)的經(jīng)典。全書(shū)由十三個(gè)內容相對獨立的“敘事短篇小說(shuō)”組成，全部圍繞著(zhù)人與自然的關(guān)系，深入細致地描繪了充滿(mǎn)神秘誘惑的西伯利亞以及生活在那里的人們，他們關(guān)于生活的沉思�；臎隹嗪淖匀画h(huán)境，同時(shí)又是大自然盡顯壯美廣袤富饒之地，人類(lèi)的足跡在其間雖如雪泥鴻爪，卻又帶著(zhù)生命不息的尊嚴。
3、《不可思議的朋友》田島征彥
內容簡(jiǎn)介
《不可思議的朋友》講述的是一段歷經(jīng)20年的非同尋常的友情�！拔摇焙妥蚤]癥少年“小安”相識在小學(xué)二年級，剛認識小安的時(shí)候，我對他充滿(mǎn)了戒備和不解，可隨著(zhù)交往的深入和自身的改變，我和小安漸漸成為了好朋友。我們一路同行，直到長(cháng)大成人，經(jīng)歷了許許多多。在我心里，小安就是我的——不可思議的朋友。
4、《殺死一只知更鳥(niǎo)》哈珀·李
內容簡(jiǎn)介
成長(cháng)總是個(gè)讓人煩惱的命題。成長(cháng)有時(shí)會(huì )很緩慢，如小溪般唱著(zhù)叮咚的歌曲趟過(guò)，有時(shí)卻如此突如其來(lái)，如暴雨般劈頭蓋臉……三個(gè)孩子因為小鎮上的幾樁冤案經(jīng)歷了猝不及防的成長(cháng)——痛苦與迷惑，悲傷與憤怒，也有溫情與感動(dòng)。這是愛(ài)與真知的成長(cháng)經(jīng)典。
5、《步履不�！肥侵υ：�
內容簡(jiǎn)介
人生路上，步履不停，總有那么一點(diǎn)來(lái)不及。已經(jīng)是夏末的季節了，院子里的紫薇花開(kāi)得璀璨，黃斑蝶在山坡上翩然飛舞著(zhù)。橫山良多與妻兒一同返回位于湘南海邊的老家。久違的橫山一家人，每年只有在大哥純平的忌日才會(huì )團聚。在沁涼的麥茶、紅透的西瓜、母親絕手的好料理炸玉米天婦羅，加上外賣(mài)的頂級壽司和鰻魚(yú)飯之間，閑散地度過(guò)看似平凡的一天。然而他們細細分享品嘗著(zhù)的，卻是歡笑背后隱隱的哀傷，小心翼翼的對話(huà)又忍不住的爭執中，不經(jīng)意觸動(dòng)的回憶以及深藏在彼此心中不曾說(shuō)出口的秘密……
小學(xué)生讀書(shū)的好處
增加孩子的知識面
每一個(gè)孩子都是塊可以開(kāi)發(fā)的玉石，而讀書(shū)，就好比打磨玉石的過(guò)程。因為讀的書(shū)多，一些比較難的學(xué)習領(lǐng)域他就會(huì )有接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習，這是任何輔導班也做不到的事情。
提高孩子的寫(xiě)作能力
因為讀的書(shū)多了，孩子的心中自有一個(gè)小書(shū)庫，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)小書(shū)庫就會(huì )開(kāi)始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識，這樣一來(lái)，不至于在寫(xiě)作文的時(shí)候東拼西湊只為湊一個(gè)字數。一定要記住，讀書(shū)，是孩子寫(xiě)作最好的鍛煉。
增強孩子的交際能力
當一個(gè)孩子不讀書(shū)的時(shí)候，他的知識面就會(huì )很淺，那么理解能力等等各方面就會(huì )很弱，和別人交往的時(shí)候，會(huì )因為胸無(wú)點(diǎn)墨而變得畏畏縮縮。而讀書(shū)多的孩子，會(huì )因為有很多的知識在大腦里，和別人交流的嘶吼不怯場(chǎng)，自然就能提高交際能力了。
開(kāi)拓孩子的智力發(fā)展
讀書(shū)少的孩子，學(xué)習起來(lái)總會(huì )有一定的局限性，而讀書(shū)多的孩子，相對而言，他的學(xué)習能力和創(chuàng )造力較強。讀書(shū)多的孩子，當他去思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力就會(huì )幫助他更深刻的理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，他的鉆研型就會(huì )相對提高很多，那么對他的思維能力以及智力開(kāi)發(fā)就有很多的益處。
激發(fā)孩子的語(yǔ)言能力
一個(gè)幾乎不愛(ài)讀書(shū)的孩子，他的語(yǔ)言能力就會(huì )差，如此一來(lái)孩子的交際能力會(huì )很弱。即使孩子是個(gè)“小話(huà)嘮”，那么他的語(yǔ)言也僅局限于無(wú)重點(diǎn)的絮叨。因為語(yǔ)言能力差，孩子就會(huì )越發(fā)的不愛(ài)與人溝通，時(shí)間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長(cháng)深思的問(wèn)題。
培養孩子的氣質(zhì)
多讀書(shū)的孩子，他的言談舉止總會(huì )有一種氣度，那是任何金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的氣質(zhì)，將會(huì )伴隨孩子的一生。因為讀得萬(wàn)卷書(shū)，孩子所接觸的層面就會(huì )廣，在與人交談時(shí)不至于畏手畏腳毫無(wú)胸墨，這種氣質(zhì)孩子會(huì )一生受益無(wú)限。
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