最新初中生文明禮儀黑板報資料

　　當青年班主任剛剛走上工作崗位，由于年輕，家長(cháng)可能對你的能力產(chǎn)生懷疑，甚至輕視你;而青年班主任由于年輕氣盛，面對家長(cháng)的挑剔和無(wú)端的指責往往不能克制自己的感情，從而導致雙方矛盾的激化。那么青年班主任又該如何與家長(cháng)溝通呢？

　　對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習成績(jì)不好或是淘氣，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)常常會(huì )感到尷尬，顏面無(wú)存;對于孩子來(lái)說(shuō)，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)總是心有余悸，膽戰心驚。調查顯示，70%的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)開(kāi)家長(cháng)會(huì )心情緊張，家長(cháng)會(huì )后18%的學(xué)生與家長(cháng)關(guān)系緊張，32%的學(xué)生受到嚴肅批評被限制活動(dòng)，甚至吃“跳腳米線(xiàn)”。

　　因此，有些平時(shí)表現較差的學(xué)生便編造各種借口，謊稱(chēng)家長(cháng)外出或生病等來(lái)搪塞老師，不讓家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面相互交流、協(xié)調的機會(huì )，但它背負了太多父母老師的殷切期望，以至于加重了學(xué)生的心理負擔，增加了家長(cháng)的心理壓力，面目變得日漸可憎。

　　個(gè)人禮儀是其他一切禮儀的基礎，是一個(gè)人儀容光煥發(fā)、儀表、言談、行為舉止的綜合體現，是個(gè)人性格、品質(zhì)、情趣、素養、精神世界和生活習慣的外在表現�？偟囊幏稙椋赫麧嵡逅�、端莊大方。

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