小學(xué)生手繪小報版面設計圖
手抄報是報紙形式的一種文章內容，相當于小型黑板報，但是又區分黑板報，其特點(diǎn)是易制作、輕便。下面小編帶來(lái)的是小學(xué)生手繪小報版面設計圖，希望對你有幫助。
手抄報，顧名思義，就是把其他地方的知識抄到一起所做的一份報紙。這不，吃過(guò)早飯，我急忙趕到學(xué)校，放好車(chē)子，拿著(zhù)昨晚辛辛苦苦做了三小時(shí)的手抄報向教室奔去。
這雖然是我們昨晚辛辛苦苦做的，可一到了老師的手里，只說(shuō)了一句話(huà)：“除了尹杉、薛思雨、尹詩(shī)佳、馬翔他們幾個(gè)的手抄報稍微修改一下就行了，其他同學(xué)的一律‘槍斃！’”老師一聲令下，我們哪敢違令，只好重做。
我想：昨晚我和媽媽奮斗了三個(gè)小時(shí)才搞定這份手抄報，中午哪能有時(shí)間重做一份呢？要說(shuō)制作手抄報辛苦，你也許不相信，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：下午我放學(xué)回家之后就趕快設計草圖，然后裁紙;與此同時(shí)，媽媽幫我在網(wǎng)上查找資料，我手忙腳亂地連續工作了三個(gè)小時(shí)才制成了這張手抄報，你說(shuō)我能不辛苦嗎？想到這兒，我不禁難受起來(lái)，看周?chē)那闆r，大家的想法也和我相同。
老師也許是看透了我們的心思，就給我們講了如何制作手抄報。她把大黑板比作白紙，告訴我們在白紙的周?chē)?huà)上花邊或者涂上顏色，花邊不能太寬也不能太長(cháng)，然后在白紙的中間畫(huà)兩條線(xiàn)，兩條線(xiàn)中間可以寫(xiě)謎語(yǔ)、詩(shī)句等……再適當分配兩邊的空間，插圖、寫(xiě)作都可以。老師給我們整整講了一節課，我們心中對如何做手抄報也已經(jīng)了如指掌。
旁觀(guān)不如實(shí)踐，百聞不如一見(jiàn)，說(shuō)做就做，老師給我們一人發(fā)了一張紙，這時(shí)，美術(shù)老師來(lái)了，她又給我們指導了一下，我畫(huà)好了花邊、打好了格，該寫(xiě)題目了，可我不會(huì )寫(xiě)美術(shù)字，怎么辦呢？只好向美術(shù)老師請求支援。只見(jiàn)老師三下兩下，就把“我愛(ài)媽媽”這幾個(gè)字寫(xiě)了上去。其他的就該我大顯神通了！我先把手抄報版面畫(huà)好，再開(kāi)始構圖，然后上色，最后寫(xiě)內容，我寫(xiě)的內容有：小詩(shī)壇、作文飛行器、歡樂(lè )猜謎語(yǔ)、彩虹出現和名人名言。這樣一張手抄報就做好了。我欣喜若狂地拿著(zhù)手抄報大聲歡唱！
下午，老師把我們的手抄報都貼在了教室后面的墻上。通過(guò)這次做手抄報，我懂得了自己動(dòng)手、動(dòng)腦、親身實(shí)踐的快樂(lè )！
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