快樂(lè )暑假的手抄報的字

　　最為歡樂(lè )是假期，暑假漫長(cháng)心歡喜。晚睡早起生活要規律，久看電視電腦要休息，空調房間勤通風(fēng)換氣，室外游玩要防曬，游泳有人陪同去，安全快樂(lè )是第一。少吃冷飲多喝水，切記好友常聯(lián)系。愿你暑假愉快!

　　快樂(lè )暑假的手抄報的字

　　“太好了!終于放假了!”“萬(wàn)歲萬(wàn)歲!”“咱哪玩去?QQ聯(lián)系”“好啊好啊!”教室里一片沸騰，同學(xué)們都在唧唧喳喳討論放假的計劃�！袄蠋焷�(lái)了!成績(jì)出來(lái)了!死期到了!”不知是誰(shuí)叫了一聲，教室里立馬安靜下來(lái)，同學(xué)們都做得端端正正等待老師公布成績(jì)。老師挨個(gè)公布成績(jì)，我的心撲通撲通跳個(gè)不停：咋還不到我?“任凱雄，總分360!”這聲音如五雷轟頂，我傻眼了：這暑假咋熬啊!我拿著(zhù)成績(jì)單失落的回到了家，媽媽見(jiàn)我這樣，覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，一把奪下成績(jì)單一看�！芭�!”我的臉上火辣辣的，“你就給我考了這樣的成績(jì)啊!真丟我的臉!”媽媽大聲吼著(zhù)。我捂著(zhù)自己的臉，淚水不爭氣的掉了下來(lái)。暑假生活開(kāi)始了。

　　早上，我還在被窩里懶洋洋的睡著(zhù)，就被媽媽揪了起來(lái)：“快起來(lái)!我給你報了奧數班，早上7：00——12：00;中午2：00——5：00給你報了作文培訓班”我聽(tīng)了，就得很慶幸，至少晚上還可以玩電腦，和同學(xué)們“過(guò)招”�？蓩寢層终f(shuō)：“晚上去練跆拳道”媽呀!咋這樣呢?我的一天被媽媽排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一點(diǎn)自己的時(shí)間也沒(méi)有。這就是我的暑假生活嗎?在接下來(lái)的兩個(gè)月里，我一直在延續著(zhù)媽媽的“日程表”，幾乎快瘋了!不過(guò)沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我沒(méi)考好呢?我勸告廣大同學(xué)們，我們一定要在平時(shí)好好讀書(shū)，取得好成績(jì)，為自己爭取一個(gè)輕松愉快的假期;同時(shí)也勸告廣大父母，給孩子留點(diǎn)自己的.空間，不要一味的追求成績(jì)。

　　最后，我祝福所有的小朋友有一個(gè)愉快的假期!

　　放暑假啦!放暑假啦!同學(xué)們像快樂(lè )的馬兒一樣奔出教室。一路上，同學(xué)們興奮不已地交談著(zhù)，像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，好久沒(méi)有說(shuō)得這么痛快了，因為，可以不用上課，不用閉著(zhù)嘴巴，不用再做作業(yè)啦!一回家里，我扔掉書(shū)包，就出去找朋友玩兒了，因為我們約好過(guò)，暑假里一天打游戲，一個(gè)出去玩，一天做作業(yè)，要一直持續到暑假過(guò)完為止，我們今天是打游戲，我們被豐富多彩的游戲迷住了，津津有味地打了起來(lái)，玩兒了一個(gè)多小時(shí)，當然要讓眼睛停止一下“工作”了呀，我們爬到我們家樓頂，坐在上面，看看遠處，保護眼睛，我還拿上來(lái)一包魚(yú)飼料，因為我家樓頂上有一個(gè)大魚(yú)塘，里面的魚(yú)很狡猾，像和我們在玩兒捉迷藏一樣，這不，我們一扔魚(yú)飼料，它們就爭先恐后地“嗖”!的一下全部都從石板底下鉆了出來(lái)，搶得不可開(kāi)交，有的還蹦了上來(lái)，真是有趣及了。

　　第二天，我朋友早早地就把我從朦朧的睡夢(mèng)中叫醒，在樓下喊著(zhù)：“汪逸航!下來(lái)玩!”我一到這個(gè)聲音，連忙起來(lái)，把衣服穿好，刷牙洗臉，扒了兩口飯，就下去了，他說(shuō)：“今天我們去玩滑板吧!”我說(shuō)：“好呀，正好我也閑著(zhù)沒(méi)事干，那我們就去吧!”我們拿著(zhù)滑板到空地上滑了起來(lái)，我們還特意擺了幾個(gè)空罐子，來(lái)躲避它們，我朋友玩兒得還挺溜，滑得像條眼鏡蛇一樣，扭來(lái)扭去，我心里想：“我才不比他差咧!我一定要證明給他看!”這不，我滑著(zhù)滑著(zhù)還挺順的，我很輕松就過(guò)了管。時(shí)間如流水，又到了10點(diǎn)多了，我們只要告了一聲別，回家睡覺(jué)去了。

　　第三天，我朋友上午11點(diǎn)多的時(shí)候就來(lái)我家敲門(mén)了，說(shuō)是來(lái)和我一起寫(xiě)作業(yè)，我們寫(xiě)呀寫(xiě)，我不懂的他教我，他不懂的我教他，我們互相“合作”得很融洽，很快，我們的作業(yè)也寫(xiě)得差不多了，也該吃午飯了。只聽(tīng)到一聲：“吃飯啦~”我媽媽叫我過(guò)去吃飯，我朋友也跟了過(guò)來(lái)，媽媽溫柔地對他說(shuō)，今天你就在我們家吃吧，我特意燒了很多飯菜。桌上的菜很多，有茄子、苦瓜、西紅柿雞蛋湯、炒粉干、炒面，還有新鮮的米飯呢。我們吧唧吧唧地吃了很多，時(shí)候不早了，他也該回家了。

　　之后我們都這樣每天重復地過(guò)著(zhù)，沒(méi)想到時(shí)間如流水，一去不復返，快樂(lè )的暑假又要結束了，但是我們不能以遺憾而來(lái)形容我們的暑假，我們要用快樂(lè )這個(gè)詞來(lái)形容我們的快樂(lè )的暑假。我們從現在開(kāi)始要認真的投入到學(xué)習之中去了。只能任憑那一幕幕精彩的暑期生活在我們的腦海里翻滾。

　　今天就開(kāi)始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢?覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。

　　在孩子們的眼里，社會(huì )總是充滿(mǎn)著(zhù)真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì )是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區別。

　　大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺上，每個(gè)人將會(huì )遇到開(kāi)心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì )使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì )讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對喜事，人又會(huì )被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè )和悲傷。

　　剛從那令人窒息的考場(chǎng)上“逃”出來(lái)，心想：終于可以好好休息一下了�？纯磿�(shū)、打打球、玩玩游戲、游游泳……，總之，想干什么就干什么�？墒�，在我毫不知情的情況下，作文班、奧數班、美術(shù)班、英語(yǔ)班的矛頭全部都指向我，塞滿(mǎn)了暑假的每一天。

　　早上，填飽肚后，我沖向作文班，老師首先要求我們背誦。拿起《古文觀(guān)止》節選就咿咿呀呀地開(kāi)始背，可這拗口的古文實(shí)在太難背了，要是能翻譯成白話(huà)文也易讀易懂嘛!看著(zhù)這螞蟻般大小的字，我的頭都大了�？偮�(tīng)大人們說(shuō)什么小時(shí)候多背詩(shī)，不但能提高記憶，長(cháng)大后還能受益無(wú)窮，誰(shuí)知道是真是假呢?正想著(zhù)，忽然聽(tīng)到老師對我大喊：“程鑫!背一遍今天的古文!”完了，定是老師發(fā)現我沒(méi)在認真讀�！拌K——”下課鈴響了，我松了口氣，走向奧數班。

　　進(jìn)了奧數班，有點(diǎn)不習慣，這些人似乎對奧數題胸有成竹，黑板上的題目我從沒(méi)看過(guò)，這些題要是出在學(xué)校，班里早就議論紛紛了。老師來(lái)了，問(wèn)同學(xué)們知不知道這些題該怎么做，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答。的確，這里高手如云，看著(zhù)同學(xué)們的這些表現，我卻呆若木雞，看來(lái)，我確實(shí)需要多補習補習了。

　　接下來(lái)的英語(yǔ)也好不到哪里去，一些音標我根本不認得。美術(shù)也不好，時(shí)不時(shí)挑出個(gè)毛病，好像叫我要一次性畫(huà)得十全十美。

　　這個(gè)暑假我雖然是在忙碌中度過(guò)的，但我也受益了。同學(xué)們，請問(wèn)你們的暑假是怎么度過(guò)的?

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