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　　國防是一個(gè)國家的根本，而從事國防事業(yè)的人是我們新時(shí)代最值得尊敬，最可愛(ài)的人。

　　從小我就生活在軍營(yíng)，對部隊有天然的感情，所以對國防教育方面的知識接觸的也就較多，各類(lèi)宣傳標語(yǔ)隨處可見(jiàn)，在軍營(yíng)文化的感染熏陶下，我對國防教育也就有了一些自己淺顯的看法，但最主要的一條就是：國防教育必須從中小學(xué)階段抓起，更形象一點(diǎn)的說(shuō)法就是要“從娃娃抓起”。

　　國防是一個(gè)國家生存和發(fā)展的重要保障。增強民族凝聚力，提高全民素質(zhì)，是國防教育的主要任務(wù)之一。各中小學(xué)校都應立足國家戰略全局，深入貫徹《國防教育法》，進(jìn)一步加強對學(xué)生的國防教育。首先，它是適應國際形勢的發(fā)展變化、維護國家安全穩定的客觀(guān)需要。

　　當前，國際局勢正在發(fā)生復雜而深刻的變化，我國周邊環(huán)境構成新的威脅。我們必須增強憂(yōu)患意識，充分認清我國安全環(huán)境所面臨的嚴峻挑戰，自覺(jué)克服麻痹思想，通過(guò)國防教育，使廣大中小學(xué)生充分認清我國安全環(huán)境面臨的嚴重威脅，強化國防觀(guān)念，為國防建設奠定思想基礎。其次，它是振奮民族精神、增強民族凝聚力和向心力的重要保證。經(jīng)常進(jìn)行國防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之心、報國之情、強國之志，將會(huì )在全社會(huì )產(chǎn)生強大的精神力量。再者，它是提高全民素質(zhì)、加速人才培養的有效途徑。

　　我們的人才觀(guān)念必須改變，不是學(xué)習好就是人才，德智體美勞必須全面發(fā)展才是人才，只有是一名愛(ài)國者才是國家的有用之才，不愛(ài)國有何用處。

　　無(wú)論是從接受知識的能力，還是從接受知識的意愿來(lái)看，中小學(xué)階段都是黃金時(shí)期，要使國防教育更好地達到長(cháng)久的效果，更好地增強國防意識，還是從中小學(xué)階段切實(shí)抓起更加理想。

　　首先，中小學(xué)生正處于人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的萌芽階段，利于固化國防意識。人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)是在潛移默化中形成的，是從小一步步對對與錯、好與壞的不斷分辨中形成的，對于中小學(xué)生不用講的過(guò)大過(guò)細，只要教導他們什么是對、什么是錯，什么是好、什么是壞就行了，對他們進(jìn)行國防意識的教育，講清愛(ài)國的意義，如何去愛(ài)國，讓他們有了這個(gè)意識，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，教育的不斷深入，效果就會(huì )越來(lái)越好。

　　其次，中小學(xué)生記憶力好，掌握國防知識的能力快。國防教育的形式多樣，但最主要的還是歷史事件回顧與現實(shí)國防環(huán)境的分析，這就涉及許多知識點(diǎn)的掌握問(wèn)題，不要講過(guò)了，什么都沒(méi)記住，更不要說(shuō)指望他給別人和后代進(jìn)行什么國防知識的傳授了。知識只有記住了，才能更好地在行動(dòng)中培養意識，意識有了，才能在適當的時(shí)候形成合力，中小學(xué)生記憶力驚人，給他們講過(guò)的知識，他們一般都能記得住、記得牢，效果長(cháng)久。

　　最后，中小學(xué)生興趣愛(ài)好廣，利于接受新鮮事物，利于采取豐富多樣的方式方法進(jìn)行教育引導。在中小學(xué)階段進(jìn)行國防教育，方式方法可以靈活多變，利于接受，正好適合學(xué)生成長(cháng)和接受知識的特點(diǎn)，在這個(gè)階段改變其思想與思維方式要容易的多。

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