五年級上冊語(yǔ)文五單元手抄報
五年級上冊的語(yǔ)文五單元，講的是哪些知識呢?同學(xué)們學(xué)會(huì )了?
五年級語(yǔ)文上冊第五單元復習資料：黃山奇松
一、根據課文內容填空：
《黃山奇松》這篇課文以生動(dòng)的筆墨描寫(xiě)了黃山風(fēng)景區有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣。抒發(fā)了作者對他們的贊嘆之情和對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。黃山奇松的“奇”表現在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿(mǎn)生機。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。陪客松如同一個(gè)綠色的巨人，在陪同游人觀(guān)賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(cháng)長(cháng)的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。
二、造句：
屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。
郁郁蒼蒼：雪松長(cháng)得郁郁蒼蒼，充滿(mǎn)生機。
飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑。
三、描寫(xiě)山的'成語(yǔ)：
崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗
懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿(mǎn)山遍野 錦繡山河 江山如畫(huà)
四、辨析“屹立”——“矗立”——“聳立”——“挺立”的異同：
同：這四個(gè)詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立”的意思。
異：“屹立”著(zhù)重在“屹”，像高山一樣高聳而穩固地立著(zhù)，常用來(lái)比喻堅定不可動(dòng)搖。
“矗立” 著(zhù)重在“矗”，常用來(lái)表現雄偉的氣勢，多指物也喻人。
“聳立” 著(zhù)重在“聳”，常用來(lái)表現雄偉的氣勢，只用于物，如高山或高大的建筑物。
“挺立” 著(zhù)重在“挺”，挺拔而直立。形容精神飽滿(mǎn)，超出一般，可用于物和人。
五年級語(yǔ)文上冊第五單元復習資料：黃果樹(shù)瀑布
一、填空：本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫(xiě)作者在黃果樹(shù)瀑布景區游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果樹(shù)瀑布景觀(guān)的壯美，表現了大自然的無(wú)限生機對人的性情的`陶冶。本文寫(xiě)作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹(shù)瀑布做了全方位、多角度的描繪;二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫(huà)。
二、寫(xiě)近義詞：喧囂(喧鬧) 聆聽(tīng)(諦聽(tīng)) 沉醉(陶醉)
寫(xiě)反義詞：喧囂(清靜) 涼絲絲(暖烘烘) 擴展(收縮) 沉醉(清醒)
三、黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬。例：①透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來(lái)。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹(shù)小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。
黃果樹(shù)瀑布的聲響特點(diǎn)為：大。例：①剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區，我們便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸進(jìn)漸響;最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機的大合奏。
四、容氣勢大的成語(yǔ)：
浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬(wàn)鈞 氣貫長(cháng)虹
一瀉千里 千軍萬(wàn)馬 勢如破竹 氣吞山河
寫(xiě)瀑布的古詩(shī)： 望廬山瀑布(唐 李白)
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
寫(xiě)瀑布的現代詩(shī)： 瀑布(葉圣陶)
還沒(méi)看見(jiàn)瀑布， 山路忽然一轉， 站在瀑布腳下仰望，
先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音， 啊!望見(jiàn)了瀑布的全身! 好偉大呀，一座珍珠的屏!
好像疊疊的浪涌上岸灘， 這般景象沒(méi)法比喻， 時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，
又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。 千丈青山襯著(zhù)一道白銀。 把它吹得如煙，如霧，如塵
五年級語(yǔ)文上冊第五單元復習資料：莫高窟
一、為莫高窟設計一條廣告語(yǔ)：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠!
二、填空：課文生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫(huà)、和曾藏有數萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng )造力。
三、“壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花;有的懷抱琵琶，輕撥銀弦;有的倒懸身子，自天而降;有的`彩帶飄浮，漫天遨游;有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著(zhù)這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。”這段話(huà)采用了排比句式，具體介紹了壁畫(huà)上面的飛天，展現了莫高窟壁畫(huà)的燦爛輝煌。展開(kāi)想象，還可以怎樣描寫(xiě)壁畫(huà)的飛天呢?如：“有的手捧竹笛，吹奏樂(lè )曲;有的閉目凝神，側耳傾聽(tīng);有的雙掌合十，默默祈禱……”
四、積累有關(guān)豐富繁多的成語(yǔ)：
包羅萬(wàn)象 琳瑯滿(mǎn)目 美不勝收 目不暇接 五花八門(mén) 應接不暇 比比皆是
多如牛毛 星羅棋布 應有盡有 無(wú)所不有 洋洋大觀(guān) 層出不窮 俯拾即是
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