英語(yǔ)手抄報圖片初2的內容
世界上約有20國家把英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言或第二語(yǔ)言使用，共計約有8億人。也就是說(shuō)，世界上差不多每五個(gè)人中有一個(gè)人至少在一定程度上懂英語(yǔ)。若加了世界各國中小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的人數，懂英語(yǔ)的人就更多了。
初二學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)方法
一、課前認真預習
課前預習是培養學(xué)生獨立獲得知識的前提，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預習可使學(xué)生初步熟悉教材，發(fā)現疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講作好充分準備，并打下一定的基礎。預習可分為單元預習和課前預習。新教材以單元為單位進(jìn)行編排，這里主要講一下，如何進(jìn)行單元預習：1)找出該單元的中心話(huà)題，即該單元的中心內容，可先看一下待預習的單元的大標題和Section A的內容。如：Go for it 八年級下，Unit 8 Why don’t you get her a scarf ?從標題看,本單元的主要話(huà)題是提建議,主要句型是: Whyshould I get my sister ? Why don’t you get her a camera ? How about some tennis balls ? What about awatch ? Why not buy a scarf ? 2) 明確本單元的知識要點(diǎn): 如語(yǔ)法項目、句型及詞匯等。這一點(diǎn)可以參照每單元的Grammar focus 和self check 中的詞匯。3)找出本單元的疑難點(diǎn)。這可通過(guò)瀏覽每單元Section A 中出現的語(yǔ)言現象，把自己看不懂的作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。凡在本單元Section A和Section B出現而自己無(wú)法解決的知識點(diǎn)，即重點(diǎn)，也可以說(shuō)是難點(diǎn)，在預習時(shí)，要做好筆記，并在書(shū)上作記號，標明教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)�；蛟诠P記本上作記錄：記錄本單元的知識結構、重點(diǎn)、難點(diǎn)和預習體會(huì )等。
二、課內要敢說(shuō)
首先，課堂上應該認真聽(tīng)講，努力在課內解決預習中的問(wèn)題，并作好課堂筆記，把教師提供的例句、材料備份下來(lái)，以便復習時(shí)可以查閱。然后，要注意一些語(yǔ)言在特定環(huán)境中的`運用，特別是習慣表達的運用。在運用中，要主動(dòng)的用英語(yǔ)回答、討論和提出問(wèn)題，并注意角色扮演或做游戲等活動(dòng)。有一小部分的學(xué)生怕羞、怕出錯，不敢開(kāi)口講，尤其是當老師邀請他們在班上用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)或表演時(shí)，他們不敢開(kāi)口，主動(dòng)參與更少。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有缺點(diǎn)，就不會(huì )進(jìn)步。從缺點(diǎn)中得到知識，從失敗中獲得成功。所以，學(xué)生應該注意模仿并主動(dòng)與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯，但切忌重錯。還要整理錯題集，進(jìn)行一次、兩次練習。筆者認為：今天不會(huì )說(shuō)，明天會(huì )說(shuō)，是進(jìn)步;今天說(shuō)得少，明天說(shuō)得多，進(jìn)步更大。別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創(chuàng )新。只有大膽實(shí)踐、體會(huì )，才能得到鞏固提高。
三、課后及時(shí)復習和鞏固
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西，如果不及時(shí)復習，過(guò)上了一段時(shí)間后，就會(huì )產(chǎn)生遺忘。在復習時(shí)，要注意知識的重現率，加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時(shí)復習鞏固，盡量把當天學(xué)到的知識當天就予以掌握和鞏固。因此，復習是克服遺忘最有效的方法。
三招助初二英語(yǔ)學(xué)習
一、合理分配時(shí)間，堅持學(xué)習決不放松。
學(xué)習課堂貴在堅持，我們不需要每天花大量的時(shí)間去學(xué)習它(事實(shí)上這是不可能的)，但是最好每天都能抽一定的時(shí)間(15—30分鐘)復習過(guò)去學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)，讀一、二篇短文，鞏固剛學(xué)的知識點(diǎn)。常見(jiàn)面就會(huì )永不忘。許多同學(xué)成績(jì)下降的原因就是缺乏學(xué)好的信心，不能做到持之以恒。他們沒(méi)有認識到學(xué)習課堂的重要性。其它學(xué)科作業(yè)多，容易做，就會(huì )放松英語(yǔ)課的學(xué)習。時(shí)間長(cháng)了，困難多了要想補上得費很大的勁。不能及時(shí)補上就會(huì )掉隊。所以一定要做到堅持學(xué)習決不放松。
二、改進(jìn)學(xué)習方法，爭取做到事半功倍。
有些同學(xué)每天花大量時(shí)間背單詞、做練習，但成績(jì)卻并不優(yōu)秀。這是因為學(xué)習方法不科學(xué)。生詞、語(yǔ)法規則、習慣用語(yǔ)都需要背會(huì )，但是最好把它們放到一個(gè)語(yǔ)境中去記，那樣就會(huì )較長(cháng)時(shí)間不忘并能正確運用。閱讀短文不僅要了解內容細節、學(xué)會(huì )推理判斷，做到深層次理解，還應通過(guò)閱讀，復習和鞏固學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法規則，掌握新的句型，擴大知識面。 有人認為練習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據所學(xué)的知識點(diǎn)，選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒(méi)必要做第二遍。另外，應該將每次練習時(shí)出現的錯誤記下來(lái)，通過(guò)復習，然后掌握。不懂的地方一定要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。有的人不好意思問(wèn)，結果問(wèn)題越積越多，喪失了學(xué)好的信心。要知道科學(xué)的學(xué)習方法是做到事半功倍的'前提和保證。
三、正確面對失敗，分析原因達到成功。
在學(xué)習中經(jīng)常會(huì )出現這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到后面;有的人前幾次考試成績(jì)優(yōu)秀，后幾次不及格。應該說(shuō)這些都是正常的現象，因為學(xué)習本身并不是一帆風(fēng)順的。我們不能一見(jiàn)成績(jì)就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過(guò)具體問(wèn)題具體分析，找出失敗的原因，才能對癥下藥。學(xué)習退步的原因無(wú)非是：學(xué)習目的不明確，思想上不重視;學(xué)習動(dòng)力不足，不愿刻苦學(xué)習;學(xué)習方法不好，費了不少勁成績(jì)不顯著(zhù);受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正，就會(huì )成功。
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