數學(xué)手抄報內容三年級
數學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。下面是三年級的數學(xué)手抄報內容資料，歡迎大家閱讀與學(xué)習。
數學(xué)手抄報內容三年級：小學(xué)數學(xué)知識點(diǎn)總結人教版三年級上冊
一、學(xué)習目標：
1.認識長(cháng)度單位毫米，建立1毫米的長(cháng)度概念，會(huì )用毫米厘米度量比較短的物體的長(cháng)度;
2.較透徹地理解萬(wàn)以?xún)裙P算加法的計算法則，并能應用法則準確地計算兩位數連續進(jìn)位的加法題;
3.初步認識四邊形，了解四邊形的特點(diǎn)，并能根據四邊形的特點(diǎn)對四邊形進(jìn)行分類(lèi);
4.知道有余數除法的含義，體會(huì )有余數出發(fā)的實(shí)際背景;
5.認識時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒;會(huì )進(jìn)行一些時(shí)間的簡(jiǎn)單計算;初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀(guān)念，養成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識和習慣;
6.掌握一位數乘整十、整百、整千數的口算方法，會(huì )進(jìn)行相應的口算;知道一位數乘整十、整百、整千數的簡(jiǎn)便算法;
7.初步認識幾分之一，會(huì )讀會(huì )寫(xiě)幾分之一，能比較分子是1的分數大小;
8.理解一位數乘整十數的口算法。
二、學(xué)習難點(diǎn)：
1.認識時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分=60秒，會(huì )一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算;
2.知道有余數的除法的含義，來(lái)自生活中;
3.根據四邊形的特點(diǎn)對四邊形進(jìn)行分類(lèi);
4.哪一位上的數相加滿(mǎn)十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的1;
5.認識長(cháng)度單位毫米，會(huì )用毫米度量物體長(cháng)度。
三、知識點(diǎn)概括總結：
1.毫米：毫米是長(cháng)度單位和降雨量單位，英文縮寫(xiě)mm。
1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0.000001千米
2.厘米：是一個(gè)長(cháng)度計量單位，等于一米的百分之一。長(cháng)度單位，符號為cm.，1厘米=1/100米。
1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米
3.分米：是長(cháng)度的公制單位之一，1分米相當于1米的十分之一。
0.0001千米(km)=1分米
0.1米(m)=1分米
10厘米(cm)=1分米
100毫米(mm)=1分米
4.千米：千米又稱(chēng)公里，是長(cháng)度單位，通常用于衡量?jì)傻刂g的距離。是一個(gè)國際標準長(cháng)度計量單位，符號km。
1千米(公里)=1，000米(公尺)=100，000厘米(公分)=1，000，000毫米(公厘)
5.噸：質(zhì)量單位，公制一噸等于1000公斤。
6.加法：基本的四則運算之一，它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數、量合起來(lái)，變成一個(gè)數、量的計算。
表達加法的符號為加號(+)。
進(jìn)行加法時(shí)以加號將各項連接起來(lái)，把和放在等號(=)之后，例：1、2和3之和是6，就寫(xiě)成︰1+2+3=6.
加法各部分名稱(chēng)：“+”是加號，加號前面和后面的數是加數，“=”是等于號，等于號后面的數是和。
例：100(加數)+(加號)300(加數)=(等于號)400(和)
加法性質(zhì)：(1)加法交換律：a+b=b+a
(2)加法結合律：a+b+c=a+(b+c)
7.減法：四則運算之一，將一個(gè)數或量從另一個(gè)數或量中減去的運算叫做減法。
已知兩個(gè)加數的和與其中一個(gè)加數，求另一個(gè)加數的運算叫做減法。
減法的性質(zhì)：減去一個(gè)數，等于加這個(gè)數的相反數。
8.驗算：算題算好以后，再通過(guò)逆運算(如減法算題用加法，除法算題用乘法)演算一遍，檢驗以前運算的結果是否正確。
驗算的作用：驗算能夠有效地檢查出計算過(guò)程中出現的錯誤，但對解題思維上的錯誤無(wú)太大用處，通過(guò)驗算(用結果來(lái)推導條件)所得的數據與原數據比較來(lái)建議運算是否正確。
9.四邊形：由不在同一直線(xiàn)上四條線(xiàn)段依次首尾相接圍成的封閉的立體圖形叫四邊形。由凸四邊形和凹四邊形組成。
10.平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。
11.周長(cháng)：環(huán)繞有限面積的區域邊緣的長(cháng)度積分，叫做周長(cháng)，圖形一周的長(cháng)度，就是圖形的周長(cháng)。周長(cháng)的長(cháng)度因此亦相等于圖形所有邊的和。
12.估計：根據情況，對事物的性質(zhì)、數量、變化等做大概的推斷。
13.余數：在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時(shí)，就產(chǎn)生余數，取余數運算：1.指整數除法中被除數未被除盡部分。
例：27除以6，商數為4，余數為3.
余數的性質(zhì)：余數有如下一些重要性質(zhì)(a，b，c均為自然數)：
(1)余數小于除數;
(2)被除數=除數×商+余數。
除數=(被除數-余數)÷商;
商=(被除數-余數)÷除數;
余數=被除數-除數×商。
14.秒：時(shí)間單位時(shí)間單位秒(second)是國際單位制中時(shí)間的基本單位，符號是s。
15.分：時(shí)間單位，等于1/60小時(shí)，或60秒。
16.乘法：將相同的數加法起來(lái)的快捷方式。其運算結果稱(chēng)為積。
乘法算式中各數的名稱(chēng)：“×”是乘號，乘號前面和后面的數叫做因數，“=”是等于號，等于號后面的數叫做積。
例：10(因數)×(乘號)200(因數)=(等于號)2000(積)
18.分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫分數。表示這樣的一份的數叫分數單位。
分子在上分母在下，也可以把它當做除法來(lái)看，用分子除以分母，相反乘法也可以改為用分數表示。
19.分數線(xiàn)、分子、分母：分數中間的一條橫線(xiàn)叫做分數線(xiàn)，分數線(xiàn)上面的數叫做分子，分數線(xiàn)下面的數叫做分母。讀作幾分之幾。
分數可以表述成一個(gè)除法算式：如二分之一等于1除以2，其中，1分子等于被除數，分數線(xiàn)等于除號，2分母等于除數，而0.5分數值則等于商。
20.分數由來(lái)：分數在我們中國很早就有了，最初分數的表現形式跟現在不一樣。后來(lái)，印度出現了和我國相似的分數表示法。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分數線(xiàn)，分數的表示法就成為現在這樣了。
200多年前，瑞士數學(xué)家歐拉，在《通用算術(shù)》一書(shū)中說(shuō)，要想把7米長(cháng)的一根繩子分成三等份是不可能的，因為找不到一個(gè)合適的數來(lái)表示它。如果我們把它分成三等份，每份是7/3米，像7/3就是一種新的數，我們把它叫做分數。
21.可能性：可能性是指事物發(fā)生的概率，是包含在事物之中并預示著(zhù)事物發(fā)展趨勢的量化指標。
拓展資料：
內容簡(jiǎn)介
《翰林作業(yè)本》以?xún)?yōu)美靈動(dòng)的風(fēng)格設置了“知識月亮泉、心路浪花灘、陽(yáng)光綠野洲、成長(cháng)妙妙貼”四個(gè)欄目，融青蛙由“泉”到“灘”、進(jìn)而到“洲”的成長(cháng)經(jīng)歷，借助“月亮泉、浪花灘和綠野洲”來(lái)暗示“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的新課程標準理念。明暗兩條線(xiàn)索構造出一幅歡樂(lè )、優(yōu)美、動(dòng)態(tài)、活潑的生動(dòng)畫(huà)面。
圖書(shū)目錄
一 乘除法
1.小樹(shù)有多少棵
2.需要多少錢(qián)
3.參觀(guān)科技館
4.植樹(shù)
二 觀(guān)察物體
搭一搭
三 千克、克、噸
1.有多重
2.1噸有多重
搭配中的學(xué)問(wèn)
配菜
四 乘法
1.購物
2.去游樂(lè )場(chǎng)
3.乘火車(chē)
4.0×5=？
5.買(mǎi)礦泉水
整理與復習（一）
五 周長(cháng)
1.什么是周長(cháng)
2.游園
3.花邊有多長(cháng)
4.地磚的周長(cháng)
交通與數學(xué)
六 除法
七 年、月、日
八 可能性
總復習
【數學(xué)手抄報內容三年級】相關(guān)文章：
數學(xué)手抄報內容10-08
數學(xué)手抄報內容比08-30
數學(xué)的手抄報內容07-17
數學(xué)手抄報內容精選10-20
數學(xué)手抄報的內容11-21
數學(xué)手抄報內容11-06
數學(xué)天地手抄報內容06-06
數學(xué)樂(lè )園手抄報內容10-05
趣味數學(xué)手抄報內容01-03
初中數學(xué)手抄報內容07-30