手抄報語(yǔ)文報四年級

　　要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué).惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生. 語(yǔ)文報有關(guān)四年級的，下面就是小編收集的一些資料，歡迎大家閱讀與了解。

　　手抄報語(yǔ)文報四年級

　　小學(xué)四年級語(yǔ)文重要知識點(diǎn)歸納

　　(一)識字與寫(xiě)字。

　　本冊教材共要求認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)200個(gè)字。累計認識2400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1800個(gè)字。

　　1.目標：本冊要求認識200字，會(huì )寫(xiě)200字。附本冊生字表。

　　生字表(一)

　　1、 罩 屹 鼎 沸 貫 崩 恢

　　2、穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕

　　3、茫 槳 律 榕 隙 耀 暇 拋

　　4、檀 盈 兇 廟 惚

　　5、臘 渾 豚

　　6、均 勻 莖 柄 蛟

　　7、宅 蔽 棄 慎 擇 穴 搜

　　8、謐 振 枉 浩 資 召 源

　　9、溢 允 喧 添 訓 酷 頰 拆

　　10、彼 鍬 杈 詫 麥 務(wù)

　　11、伐

　　12、拽 茸 副 憐 魔 杖

　　13、頸 厲 吭 吠 茍 倘 脾 供

　　14、腔 掂 漣 漪 慮 屬 宰

　　15、乖 憑 職 癢 淘 辟 勃

　　16、怨 抗 侮 績(jì) 凄 慈 辛

　　17、崇 峻 嘉 峪 瞭 屯 壘 魄

　　18、頤 聳 閣 舫 眺 堤 態(tài)

　　19、譽(yù) 瞰 統 率 征 靡 魁 搏

　　20、鶴 孟 陵 辭 唯

　　21、譴 惰 俗 協(xié) 序 綽 伏

　　22、凋 苞 襲 懷 曠 暫 軀 胞

　　23、遭 憫 嚀 咐 啕

　　25、崛 帝 范 巡 嚷 懲 鏗 鏘

　　26、薦 刪 詞 洽 昏 暉 楷

　　27、漱 愜 碼 駁 邏 輯

　　28、昧 寞 睦 析 患 匪 逾

　　29、賴(lài) 耕 潛 舶 哲

　　30、倉 儲 烹 盜 綜 判

　　31、鈍 凌 僅 繪 噸 敏 捷

　　32、例 篩 輻 汰 肴 尿 堿

　　(共200個(gè)字)

　　生字表(二)

　　1、 潮 稱(chēng) 鹽 籠 罩 蒙 薄 霧 昂 沸 貫 舊 恢

　　3、燦 爛 竿 茫 槳 規 律 支 株 縫 隙 耀 梢 寂

　　5、莫 臘 渾 疑

　　6、虎 占 鋪 均 勻 疊 莖 柄 觸 痕 逐

　　7、宅 蔽 棄 毫 遇 擇 址 穴 掘 搜 傾 扒 拋

　　9、溢 允 墻 牌 添 訓 覆 凝 辣 酷 愉 拆

　　11、融 剩 伐 煤

　　13、頸 鄭 厲 劇 餐 倘 飲 侍 脾 蹲 供 鄰

　　15、性 格 憑 貪 職 癢 稿 踩 梅 蛇 跌 撞 辟

　　17、崇 旋 嘉 磚 隔 屯 堡 壘 仗 扶 智 慧 魄

　　18、殿 廊 柱 栽 筑 閣 朱 堤 雕 獅 態(tài)

　　20、孟 浩 陵 辭 唯 舍 君

　　21、洪 暴 猛 漲 褲 懶 穩 俗 衡 序 伏

　　22、峽 桂 移 灣 彼 襲 余 懷 曠 暫 胞 脈

　　25、帝 義 伯 租 振 范 闖 凡 巡 嚷 婦 懲

　　26、篇 薦 翻 簾 頁(yè) 刪 詞 燥 握 洽 昏 廳 糊

　　29改 程 賴(lài) 耕 駕 幻 潛 核 控 聯(lián) 哲 歸

　　31、恐 兇 笨 鴿 僅 頓 描 繪 噸 盈 敏 捷 嶄

　　建議

　　(1)借助拼音，自主識字。

　　(2)利用字典，自主識字。

　　由于中年級的學(xué)生具有一定的獨立識字能力，識字方式上可以做進(jìn)一步的調整。認字可以讓學(xué)生自學(xué)完成。老師在學(xué)生自學(xué)的基礎上進(jìn)行檢查，可以對多音字、難讀準的生字或易混的生字作指導。在教學(xué)中，教師要引導學(xué)生用多種識字方法識記生字。老師應該鼓勵學(xué)生通過(guò)各種渠道主動(dòng)識字，擴大識字量并養成獨立識字的習慣。

　　(二)詞語(yǔ)

　　四年級上冊詞語(yǔ)復習

　　1、寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞，反義詞

　　2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

　　寫(xiě)ABB、ABAC、ABCC、AABC、AABB、ABAB、ABCB、ABB、CABB式的詞語(yǔ);含有一對反義的四字詞;含有一對近義的四字詞。關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ);把詞語(yǔ)補充完整;選詞填空;詞語(yǔ)巧搭配。

　　3、描寫(xiě)四季特點(diǎn)的成語(yǔ)。

　　(三)句子練習

　　本冊教材要求學(xué)生掌握的句子類(lèi)型有："把"字句和"被"字句的互換，在原句用修改符號修改病句，或直接把正確的寫(xiě)在橫線(xiàn)上;按要求改寫(xiě)句子：改為比喻句，改為擬人句，改為雙重否定句，改為肯定句;變換詞序，句意不變;把反問(wèn)句改為陳述句，把陳述句改為反問(wèn)句，將句子改為第三人稱(chēng)轉述;擴句，縮句;用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)并成一句話(huà)。指出比喻句是用什么比喻什么;給句子加標點(diǎn)符號。

　　(四)寫(xiě)作

　　八次習作的題目有四個(gè)與口語(yǔ)交際結合在一起。其余的'四個(gè)題目是，園地二：寫(xiě)觀(guān)察日記。園地五：寫(xiě)介紹"世界遺產(chǎn)"的導游詞。景點(diǎn)風(fēng)光、與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，參觀(guān)游覽注意事項。園地六：看圖作文《勝似親人》�；蛘邔�(xiě)生活中真實(shí)故事，親身經(jīng)歷的、聽(tīng)到的、見(jiàn)到的，寫(xiě)清經(jīng)過(guò)，寫(xiě)出感受。園地八：想象作文。寫(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別從啟發(fā)想到的內容，還可以寫(xiě)科幻故事。

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