保護環(huán)境的手抄報6年級

　　導語(yǔ)：保護環(huán)境是我們每一個(gè)人的義務(wù)，也是每一人的責任。下面是小編分享的6年級保護環(huán)境的手抄報，歡迎閱讀!

　　愛(ài)護環(huán)境故事

　　“咚咚咚”，小猴邊敲鑼邊喊著(zhù)，“開(kāi)會(huì )了，大伙快來(lái)開(kāi)會(huì )了”。森林里的動(dòng)物聽(tīng)到喊開(kāi)會(huì )了，就從四面八方趕到開(kāi)會(huì )地點(diǎn)。

　　老虎是森林之王，它開(kāi)始發(fā)話(huà)了說(shuō)：“最近有些群眾反映說(shuō)‘有些個(gè)別動(dòng)物家的環(huán)境很差，搞得臭哄哄的’所以我決定帶領(lǐng)大家來(lái)一次檢查，來(lái)評選環(huán)境優(yōu)秀獎”大家聽(tīng)到老虎的講話(huà)，鼓起了掌。

　　第一個(gè)檢查的是小兔的家，它家搞地干干凈凈，整整齊齊，連洞口也很整潔。接著(zhù)是小猴的家`獅子的家……，它們的家都很干凈，當檢查到小熊家時(shí)，它家里臟臟的，臭哄哄的，到處堆滿(mǎn)垃圾袋，大家馬上起哄的`說(shuō)：“最差獎應該給小熊”。動(dòng)物們都用石頭扔向小熊，小熊委屈地說(shuō)：“如果不是我每天到處撿你們扔的垃圾，你們的家哪有那么干凈”。大家聽(tīng)到小熊的話(huà)都低下了頭。

　　品讀自然作文

　　喜歡聆聽(tīng)自然的聲音，喜歡獨自一人與自然相擁，喜歡感受自然的美麗，喜歡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自然，喜歡自然的那份靜謐，喜歡品讀自然!

　　品讀自然，便是品她那份曠遠。

　　記得有年夏天隨姑姑去往天臺山避暑。車(chē)子沿著(zhù)彎彎曲曲的公路駛向山頂，透過(guò)車(chē)窗往外看，真是一幅絕美的景象：綠色的山巒層層疊疊，云朵在山腰上流動(dòng)，山上長(cháng)滿(mǎn)了奇形怪狀的松柏，陽(yáng)光打在樹(shù)葉上，金光閃閃。山腳下還流淌著(zhù)一條小河，河水潺潺，魚(yú)戲河間。

　　真有人在畫(huà)中游的感覺(jué)。人置身于這樣的一種環(huán)境中，心胸似乎也比以前開(kāi)闊了。

　　品讀自然，便是品她那份恬適。

　　屋后有一大片樹(shù)林，林中樹(shù)木蔥蔥，且都是高大而筆直白楊。站在樹(shù)林中，根本看不見(jiàn)陽(yáng)光。夏季，喜歡在樹(shù)與樹(shù)間系上一條秋千，獨坐其上，欣賞鳥(niǎo)兒的共鳴曲，捕捉每一縷透過(guò)樹(shù)葉縫的陽(yáng)光。感覺(jué)別有一番情趣。

　　品讀自然，便是品她那份詩(shī)意。

　　梧桐飄落，給大地鋪上了一條金黃色的地毯。好想赤腳踩上去，感受梧桐葉與腳接觸的'感覺(jué)�？墒俏矣植蝗绦钠茐倪@么美麗的景致，于是走過(guò)去拾起一片梧桐葉，把它放在了我的心里。

　　品讀自然，便是品她那份晶瑩。

　　下雪了，雪花紛紛揚揚，好似一個(gè)個(gè)身著(zhù)素衣的精靈，在天地之間忘我的舞蹈。雪花一片一片，伸出雙手，想承接那份晶瑩，卻發(fā)現，在與我的手接觸的那一霎那，他就融化了，才明白，晶瑩的雪是不能觸摸的，因為她代表了大自然的圣潔。

　　品讀自然，心，便多了一份寬容;

　　品讀自然，夢(mèng)，便多了一份寧靜;

　　品讀自然，魂，便多了一份晶瑩。

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