老師推薦信匯編15篇
在當下社會(huì )，推薦信使用的情況越來(lái)越多，推薦信可以展示出申請人的才干和優(yōu)勢。相信寫(xiě)推薦信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的老師推薦信，歡迎閱讀與收藏。
老師推薦信1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是XXX在大二學(xué)期“國際經(jīng)濟法”的課程老師。這門(mén)課是大四上半學(xué)期的一門(mén)核心課程，XXX在上課時(shí)候認真聽(tīng)講，并且積極參與互動(dòng)，在課程表現出很好的理解能力和擴散性思維，其演講的能力和口才給我留下了深刻的印象。
該課程的coursework為一個(gè)20頁(yè)的report，論述的是國際經(jīng)濟法的基礎及一些現行的法律問(wèn)題，以及中國在國際經(jīng)濟法領(lǐng)域的最新成果。XXX獨立完成了這項task，從最初的選題，到之后的查閱寫(xiě)作，以及最后的校對審核。
因為國際經(jīng)濟法是一個(gè)很廣的學(xué)科，其中包含了許多研究方向和領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域下面又包含了從過(guò)去到現在的很多思想和法律理論。XXX在進(jìn)行coursework前，就選題方向和思路與我進(jìn)行多次討論。經(jīng)過(guò)指導，XXX尋找到了切入點(diǎn)，并將寫(xiě)作工作非常有條理的展開(kāi)。這次coursework屬于對單個(gè)課題的論文型寫(xiě)作，XXX從圖書(shū)館的文獻以及網(wǎng)絡(luò )資源查閱了大量文獻，并進(jìn)行了較為深入的分析和論證。
作為他的老師，我愿意推薦他到貴單位工作。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師推薦信2
尊敬的領(lǐng)導：
今向貴單位推薦我系畢業(yè)生XXX同學(xué)。我是XXX同學(xué)的英語(yǔ)老師,還是她在學(xué)生會(huì )的指導老師。該生是XX外國語(yǔ)大學(xué)國際貿易專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。在此，我真誠地向您推薦該生。
英語(yǔ)是XX外國語(yǔ)大學(xué)的重點(diǎn)特色課程，學(xué)生按英語(yǔ)成績(jì)定位，根據授課難度分層次教學(xué)。XXX同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)十分優(yōu)異，讀寫(xiě)能力，口語(yǔ)交際的使用能力也是區別于其他“傳統中國學(xué)生”的一大特點(diǎn)。在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節中，XXX同學(xué)的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調，給我留下了深刻印象。
XXX同學(xué)十分喜歡英語(yǔ)文學(xué)，閱讀了大量英語(yǔ)原版書(shū)籍。在課堂討論中，她常常與同學(xué)分享自己對經(jīng)典文學(xué)著(zhù)作的心得體會(huì )，她的觀(guān)點(diǎn)獨到，理解深刻，可以看出她對文學(xué)作品都進(jìn)行了認真的研讀。在課后，她還完成了多篇文學(xué)著(zhù)作的英文賞析，還常常請我幫助她批改。
XXX同學(xué)突出的英語(yǔ)能力，讓她在幾項英語(yǔ)競賽中屢屢得獎。在學(xué)校一年一度“外語(yǔ)節”上，她兩次擔任主持工作，“圣誕晚會(huì )”上擔任主持和表演兩項工作，獲得一致好評。
在課余時(shí)間，XXX同學(xué)積極參加并組織班級、學(xué)校等多項大型活動(dòng)，累積了豐富的工作經(jīng)驗，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。這很好的培養了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進(jìn)取精神的體現。相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗和寶貴財富。
正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟、勤奮與活躍互補，可以一呼百應，深得同學(xué)和老師的喜愛(ài)。相信您的信任和該生的能力將為未來(lái)帶來(lái)共同的機遇和成功。
本人愿意推薦XXX同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會(huì )！
推薦人：XXX
20xx年XX月XX日
老師推薦信3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
開(kāi)頭：（ 在這春暖花開(kāi)，綠意盎然的日子里，我非常榮幸的站在這里一展我的風(fēng)采）
我，開(kāi)朗。
我認為笑才是天下最美的風(fēng)景。
所以，我每天都是面帶微笑。
微笑，來(lái)自于內心，是自尊自信自強的表現。
微笑，感染力最強，它能幫助處于困境中的朋友再次看見(jiàn)光明，它不僅能化干戈為玉帛，它也能讓今天的我秀出最出色的一面。
我，積極進(jìn)取。
茫茫宇宙，小小的我像一粒微塵，看似平凡而渺小，但我自信、勇敢、堅毅，勇于挑戰自我，不斷超越自我。
“一粒米可以改變斤兩，一個(gè)勇士有時(shí)候可以決定戰爭的勝負”。
我的人生目標就是要當足以改變民族歷史，改變地球命運的一粒微塵！
我，誠實(shí)守信。
自古以來(lái)，誠實(shí)守信就是中國傳統美德。
在我看來(lái)，坦然、直率和誠實(shí)待人才是與人交往的最好方法，你誠信待人，別人才會(huì )誠信待你，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天。
正因如此，我有許許多多互相信賴(lài)的朋友。
我，要做自己。
齊白石老先生說(shuō)過(guò)：“ 學(xué)我者生，似我者死�！弊卟怀鰟e人的框架，自然就不會(huì )有自己的天地。
當其他同學(xué)覺(jué)得假期漫長(cháng)，在家里百無(wú)聊賴(lài)地看電視、玩電腦游戲時(shí)，我卻快樂(lè )地在少年宮形形色色的興趣班里穿梭，在那里我不單學(xué)到了書(shū)法、乒乓球、中國象棋、籃球、武術(shù)等知識，還交了許多志同道合的朋友。
看清真實(shí)的自我，不拿別人當鏡子，做我自己，最好的自己！
在學(xué)校，我遵規守紀，樂(lè )于助人，贏(yíng)得了同學(xué)的信任，也取得了老師的贊賞。
曾擔任班長(cháng)、升旗手和學(xué)生代表等職務(wù)。
我成績(jì)優(yōu)秀，平時(shí)的測驗都能考到全班前三，全級前五；不驕不躁，穩扎穩打，嚴謹求實(shí)，創(chuàng )新思考，才能做學(xué)習的強者。
六年的小學(xué)生涯，曾獲得如下獎項：十佳少先隊員，三好學(xué)生，優(yōu)秀班干等幾十個(gè)獎項。
作文、硬筆書(shū)法、奧數、鋼琴是我的特長(cháng)，課余生活健康而充實(shí)，并取得了一些成績(jì)：“中山市作文大王杯”作文比賽全市一等獎、“中山市硬筆書(shū)法大賽”三等獎、“廣東省育苗杯奧數比賽”三等獎、“華羅庚”杯全國奧林匹克數學(xué)邀請賽二等獎，等等。
最令我自豪的就是鋼琴，曾獲：“第13屆亞洲鋼琴公開(kāi)賽”廣東第一名，亞洲第四名、“第2屆卡丹薩杯鋼琴大賽”優(yōu)秀獎（全國前20名），中山初賽銀獎、“亞洲青少年鋼琴大賽”二等獎，等等十多樣獎項。
不斷地參加比賽，不僅是為了證明自己，也讓我明白“天外有天，人外有人”，人生的追求是無(wú)止境的。
回顧自己的成長(cháng)歷程，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持。
此次參加評選，我希望獲得成功。
如若落選，我也不會(huì )傷心、難過(guò)，因為，我有良好的心態(tài)，我有永不服輸的精神，我更有你們———相信和支持，為我加油的我的最真誠的同學(xué)們。
無(wú)論結果如何，我會(huì )繼續努力，并堅持在今后的學(xué)習和生活中，做老師的好助手，同學(xué)的好朋友。
再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。
我想，如果我當選的話(huà)，一定會(huì )言必行，行必果。
無(wú)論是今天的競選，還是將來(lái)人生道路上的跋涉，只要用心一定能贏(yíng)得精彩！
請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們的支持！
我的風(fēng)采來(lái)自大家的信任！
謝謝大家！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
老師推薦信4
尊敬的先生或女士：
您好，我是XXX，XXX學(xué)校的校長(cháng)。得知我校優(yōu)秀學(xué)生XXX想要到貴公司工作，我感到非常高興和無(wú)比欣慰。在我看來(lái)這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來(lái)。因此，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優(yōu)秀青年。
XXX在大學(xué)的四年時(shí)間。于閑暇時(shí)間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書(shū)籍，虛心向其他教師與學(xué)生請教。漸漸地，他開(kāi)始在各項專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習上取得一定成績(jì)。對此他并沒(méi)有滿(mǎn)足更沒(méi)有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同學(xué)們交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在校期期間的`出色表現，我校強烈推薦他。
現在，做為我校的一名優(yōu)秀學(xué)生，XXX工作更加認真，負責，努力。為所有同學(xué)樹(shù)立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本校優(yōu)秀學(xué)生干部，并享有高額獎金。
中國有句俗話(huà)：“梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)他持之以恒地付出，他的語(yǔ)言表達能力、活動(dòng)的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續獲得學(xué)校三好學(xué)生。特別是對英語(yǔ)，他具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，他的雅思成績(jì)非常高，并獲得許多中學(xué)生英語(yǔ)競賽的獎項。正如我當初慶幸地選擇他做我的學(xué)生一樣，您選擇她同樣會(huì )給您帶來(lái)慶幸。老師不是“推銷(xiāo)”學(xué)生，而是希望把他交給慧眼識珠的人，讓她為社會(huì )、為貴單位多做貢獻。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師推薦信5
去年10月的一天，斯蒂芬從中國來(lái)到馬薩諸塞州沙龍市的沙龍高中，坐在我的辦公室里登記注冊，成了我們這里的新學(xué)生。哇!我無(wú)法理解她腦子里會(huì )想些什么。第一印象容易給人錯誤導向，但我很快被這個(gè)女孩的沉著(zhù)、聰慧所震驚，開(kāi)始關(guān)注在她身上會(huì )發(fā)生什么。
幸運的是，斯蒂芬11歲時(shí)曾經(jīng)在澳大利亞住過(guò)一年半，英語(yǔ)表達能力和理解能力都不錯。我們開(kāi)始制訂幫助斯蒂芬的學(xué)習計劃。當天，斯蒂芬表示她的目標是爭取和其他高年級學(xué)生一樣從沙龍中學(xué)畢業(yè)，然后申請在美國讀大學(xué)。作為一個(gè)在沙龍中學(xué)做過(guò)37年顧問(wèn)，接觸過(guò)來(lái)自不同國家的留學(xué)生的人，我不得不指出斯蒂芬的目標太高了。但是，她以輕柔卻堅定的語(yǔ)氣笑著(zhù)回答：“我是高年級學(xué)生，想這個(gè)學(xué)年就畢業(yè)�！�
斯蒂芬表現得很完美。在我做顧問(wèn)的經(jīng)歷中，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有外國學(xué)生比她更快地完成了學(xué)術(shù)轉型。謙虛的斯蒂芬甚至不愿意接受她應得的高分數。數學(xué)和其他理科方面的科目對她來(lái)說(shuō)很輕松，遙遙領(lǐng)先于她的同班同學(xué)。她喜歡語(yǔ)言，學(xué)起法語(yǔ)來(lái)是個(gè)明星。然而在英語(yǔ)和美國歷史方面，她的閱讀和寫(xiě)作水平還需要努力。她的所有老師都有共同的想法，“她太不可思議了，請再給我們20個(gè)像斯蒂芬這樣的學(xué)生!”他們一致贊揚她的勤奮、學(xué)術(shù)好奇心、專(zhuān)心學(xué)習和愿意幫助小組中其他同學(xué)的行為。平時(shí)斯蒂芬在課堂上很安靜，但一被叫到回答問(wèn)題時(shí)總是清楚無(wú)誤，顯示出極強的理解力。
她的歷史老師這樣評價(jià)：“考慮到斯蒂芬有限的學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)歷，她在字謎、小測驗和寫(xiě)作方面的成就是驚人的。我知道她花幾個(gè)小時(shí)做每日的字謎測驗準備，勝過(guò)她的同學(xué)。她來(lái)我的班3個(gè)月寫(xiě)作就大幅度提高。她總是來(lái)尋求幫助，問(wèn)很棒的問(wèn)題�！�
我有充足的理由相信，她在美國有競爭力的大學(xué)里會(huì )非常成功。她的法語(yǔ)老師補充說(shuō)：“盡管這只是初級法語(yǔ)班，但斯蒂芬是迄今為止最好的。她對語(yǔ)言敏感，在一個(gè)小時(shí)內就能掌握別的同學(xué)一個(gè)月才能記住的單詞。她人也很好，總是耐心地幫助同一小組中落后的、新來(lái)的學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，因而他們特別愿意和她在同一小組。毫無(wú)疑問(wèn)，斯蒂芬聰明、專(zhuān)心、勤奮，而且特別有組織紀律性�！�
最后，教她初等微積分和三角學(xué)的老師這樣評價(jià)斯蒂芬，“一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習數學(xué)的學(xué)生，擁有極高的數學(xué)技能。她的作業(yè)總是無(wú)可挑剔，很明顯，她依靠直覺(jué)，有創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。她謙虛、不擺架子、文靜，但是她積極主動(dòng)地伸手幫助同學(xué)。她經(jīng)常放學(xué)后來(lái)找我，而我在忙著(zhù)和別的學(xué)生交談時(shí)，她就在教室里幫助其他同學(xué)�！�
斯蒂芬在學(xué)業(yè)上越來(lái)越自信，同時(shí)她也開(kāi)始交朋友，在社交方面開(kāi)始輕松自如。她愛(ài)好運動(dòng)，希望能參加我們學(xué)校的春季田徑比賽。她開(kāi)始意識到自己和沙龍高中的同齡人有許多共同之處。最近，她的父親問(wèn)她美國教育和中國教育有什么區別時(shí)，她說(shuō)：“老師不一樣。美國老師非常親切、友好�？纪暝囁麄冞M(jìn)行評論;而在中國，我們只是拿到分數。在中國我們需要死記硬背，而在美國你不得不學(xué)習思考，學(xué)會(huì )表達思想�！�
斯蒂芬是個(gè)不同尋常的女孩。她獨立、靈活，非常善于適應生活中的變化。她以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待將來(lái)在大學(xué)的學(xué)習。盡管她想念父親、其他親人和在中國的朋友，但她肯定對大學(xué)的挑戰有準備。在沙龍高中的極短時(shí)間里，她就證明了自己是優(yōu)秀的學(xué)生，是積極進(jìn)取、善于接受挑戰的女孩。
我滿(mǎn)懷熱情地贊同最具競爭力的大學(xué)接納她。
喬·貝克漢姆
這像是一份學(xué)生評價(jià)嗎?說(shuō)實(shí)話(huà)，貝克漢姆先生的推薦信，我讀起來(lái)就像是一個(gè)老朋友在與我娓娓而談，親切、從容，充滿(mǎn)熱忱。顯而易見(jiàn)，他是如此負責，除了自己的觀(guān)察，還逐一征詢(xún)了女兒所有科目老師的意見(jiàn)，遣詞用語(yǔ)非常謹慎———例如，我很擔心女兒因為愛(ài)面子、不主動(dòng)在上課時(shí)積極回答問(wèn)題的習慣，而這是美國教育中非常被看重的品質(zhì)，幾次在郵件中叮囑她要“改正這個(gè)缺點(diǎn)”。貝克漢姆先生也發(fā)現了這一點(diǎn)，但他使用的詞是中性的———“安靜”。他在小心翼翼地呵護著(zhù)什么呢?呵護著(zhù)學(xué)生的自尊!
讀完這些老師極具個(gè)性的評價(jià)，那個(gè)“沒(méi)有數學(xué)腦子”的、只能上文科班的、垂頭喪氣感到“厭學(xué)”的女兒，消失了;取而代之的是一個(gè)看起來(lái)正全面獲得進(jìn)展、甚至有點(diǎn)出類(lèi)拔萃的女兒!僅僅三四個(gè)月過(guò)去，女兒的學(xué)習狀態(tài)和自信簡(jiǎn)直就像換了一個(gè)人，是什么起了如此奇妙的催化作用?
我想說(shuō)，是不同的評價(jià)標準使然!一個(gè)孩子如果總是受到負面評價(jià)，就會(huì )產(chǎn)生自我的“負驅動(dòng)”，自暴自棄。處在學(xué)習過(guò)程中的學(xué)生就像一杯沒(méi)倒滿(mǎn)的水。在中國老師這里，通�？吹健耙话胧强盏摹�;而在美國老師那里，卻總是看到“一半是滿(mǎn)的”———前者否定，后者肯定，哪一種會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生激勵作用呢?當然是后者，這早已被心理學(xué)上著(zhù)名的“羅森塔爾效應”所證明———僅僅是因為教師對學(xué)生的期待不同，一部分學(xué)生就會(huì )比另外的學(xué)生取得更大的進(jìn)步。這難道不是我們的教育應當反省、深思的嗎?
老師推薦信6
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我在XX文學(xué)史的課堂上認識了XXX。XXX性格文靜，認真，責任感強，上課認真聽(tīng)講，從不遲到早退，積極回答問(wèn)題，作業(yè)積極認真完成，成績(jì)優(yōu)秀。
在關(guān)于XX詩(shī)歌課程研究中，因為XXX優(yōu)秀的課堂表現，我指定XXX擔任組長(cháng)。他們小組的主要任務(wù)是研究XX的代表作的XXXX。他們從兩方面研究：第一是這首詩(shī)歌中所用到的典故的用意；第二是將這首詩(shī)中的主角XX與XX作比較，分析相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
作為組長(cháng)，XXX負責每次小組討論的通知和主持，給組員布置閱讀以及查找資料的任務(wù)，然后組織大家討論，形成一致觀(guān)點(diǎn)，并執筆寫(xiě)論文，分配同學(xué)做ppt。在項目進(jìn)行其間，XXX會(huì )及時(shí)匯報階段進(jìn)度，并代表小組成員向我詢(xún)問(wèn)小組討論中大家都不清楚的地方，協(xié)調大家的時(shí)間進(jìn)行小組討論。
除此之外，XXX還參與了XX大學(xué)英語(yǔ)系主任在我校的演講。她對講座中英語(yǔ)表達當中比較委婉的說(shuō)法積累了一定的心得。不僅在政治上，外交上，甚至日常生活中也需要語(yǔ)言的技巧，溫婉間接地表達自己的看法，這是一種說(shuō)服別人的技巧和能力。她認為在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習當中很少接觸到的，這使她對英語(yǔ)有了更深層次的認識，更對英語(yǔ)本身和英美文化有了更多地興趣。
作為他的文學(xué)史老師，我愿意推薦他到貴單位工作。
此致
敬禮！
推薦人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
老師推薦信7
推薦人姓名：
推薦人職稱(chēng)：教授
推薦人職務(wù)：
推薦人與申請人的關(guān)系：科研訓練項目指導教師
推薦意見(jiàn)：
*****同學(xué)目前正參與“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目。我作為該項目的指導教師，最開(kāi)始接觸*******同學(xué)是在20xx年5月，他與****同學(xué)一同找到我，希望參加一些課外的科研訓練，我很高興他們有這種想法，向他們提供了一些意見(jiàn)，最終確定申報項目名稱(chēng)為*******
******同學(xué)給我的最初印象是比較靦腆，但通過(guò)這接近一年的接觸與觀(guān)察，我發(fā)現*******同學(xué)很有想法，踏實(shí)肯干。針對項目他查閱了很多文獻，并對項目研究?jì)热莸默F狀提出了很多獨到的看法，能夠發(fā)現其中存在的一些問(wèn)題與不足，并提出了自己的解決方法。項目經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間的進(jìn)展，我仔細審閱了他從能量角度推導出的磨料水射流切割物料所需的能量公式，認為他有比較強的數學(xué)功底以及很好的文字表達能力，并具備一定的科研素養，應該繼續深造。同時(shí)，我也一直關(guān)注他的學(xué)習情況，發(fā)現他學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，連續兩年加權平均成績(jì)穩居年級第一，平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)成績(jì)穩居年級第二，但是由于他平時(shí)不太喜歡參加一些課外活動(dòng)，所以只獲得了20xx-2011學(xué)年度國家勵志獎學(xué)金、xx-xx學(xué)年度國家勵志獎學(xué)金。
該生綜合表現突出，作為該生科研訓練項目的指導教師，我愿意推薦他參加貴院舉辦的“20xx年優(yōu)秀大學(xué)生暑假夏令營(yíng)”活動(dòng)，望審核通過(guò)。此致
推薦人簽名：___________
xx年x月x日
老師推薦信8
推薦人姓名： 沈云中
推薦人職稱(chēng)： 教授
推薦人工作單位： 同濟大學(xué)土木工程學(xué)院測量系
推薦人與申請人的關(guān)系： 本科課程授課老師
推薦人聯(lián)系方式：
推薦意見(jiàn)：
我講授過(guò)尹智同學(xué)的本科課程：地球形狀與外部重力場(chǎng)、GPS原理、控制測量實(shí)習，對他的情況比較了解。
尹智同學(xué)學(xué)習刻苦，有鉆研精神，在班級里學(xué)習成績(jì)名列前茅。他尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，為人誠實(shí)，待人熱情，樂(lè )于助人，思想積極向上。在學(xué)習中始終嚴格要求自己，有一絲不茍的精神，他基礎知識很扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)課也很不錯，成績(jì)一直在專(zhuān)業(yè)里名列前茅，三年平均績(jì)點(diǎn)為4.17，這為他今后從事專(zhuān)業(yè)學(xué)習和研究打下了堅實(shí)的基礎。他在遇到學(xué)習上的問(wèn)題能夠獨立思考，這可從他平時(shí)提交的作業(yè)和報告之中體現出來(lái)。 此外，他動(dòng)手能力較強，在我所講授的地球形狀與外部重力場(chǎng)和GPS原理兩門(mén)課程當中，都按時(shí)完成了布置的編程作業(yè)，并且取得優(yōu)秀的成績(jì)；在我所指導的控制測量實(shí)習中，他擔任小組組長(cháng)，和組員配合按時(shí)完成了實(shí)習任務(wù)，也取得優(yōu)秀的成績(jì)。
該學(xué)生具有扎實(shí)的大學(xué)本科知識，滿(mǎn)足保送校外研究生的資格，我愿意推薦該學(xué)生到貴校攻讀碩士研究生。
推薦人簽名：
推薦日期：xx.9.27
老師推薦信9
作為同學(xué)在大學(xué)本科生階段學(xué)習指導老師，我和該生有過(guò)較多的接觸，并且非常樂(lè )意向您推同學(xué)。
從大一起，該學(xué)生就十分注重基礎知識的學(xué)習，打下了良好的專(zhuān)業(yè)知識基礎。進(jìn)入大二后，該生努力提高自身的科研能力，在第四屆大賽中，分別獲得了X。并就此次比賽的地圖作品進(jìn)行深入研究，將成果寫(xiě)成論文“”，已在省級刊物發(fā)表。并且該生十分注重自己的專(zhuān)業(yè)技能訓練，獲得了江蘇省計算二級和三級的合格證書(shū)，并且掌握了多種專(zhuān)業(yè)軟件的使用。
進(jìn)入大三，該學(xué)生是其創(chuàng )新實(shí)踐項目。在項目完成過(guò)程中，該學(xué)生對軟件的設計與程序的編寫(xiě)進(jìn)行了大量的探究，獨立地編寫(xiě)出整套系統的程序，并將其與數據庫相連使其可投入實(shí)際使用中。并和團隊成員一起將該方法和系統寫(xiě)成論文，已在上刊登。作為她的指導老師，可以看出該生在科研中具有較強創(chuàng )新意識和深厚的理論基礎，能夠完成相應的科研任務(wù)。
根據學(xué)生交給我的材料，結合學(xué)生在平時(shí)的表現，可以看出，在我所教授指導的專(zhuān)業(yè)學(xué)生中，該生的科研能力和綜合素質(zhì)都屬于突出之列。 該生在和老師交流的過(guò)程中，可以看出她尊敬師長(cháng)，待人謙遜，勤奮努力，一直以很高的標準嚴格要求自己，也有著(zhù)明確的目標和理想。
該生不僅學(xué)習成績(jì)突出、綜合表現優(yōu)秀、并且有到進(jìn)一步學(xué)習、深造的強烈愿望，所以，我向你們推薦XX同學(xué)，希望通過(guò)你們的指導，她的專(zhuān)業(yè)知識和科研能力會(huì )得到更大的提升！
推薦人簽名： 年 月 日
老師推薦信10
尊敬的先生/女士：
我非常榮幸的為**同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是***學(xué)校初一*班的班主任。***同學(xué)在班級中學(xué)習有3個(gè)多月，我對該同學(xué)有一定的了解。作為一名出色的學(xué)生，**應該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
***的刻苦好學(xué)，積極進(jìn)取給我留下了深刻的印象。他樂(lè )于思考，喜歡參與集體活動(dòng)，樂(lè )于與同學(xué)合作。他勤于預習復習，并且對于一些較難的知識點(diǎn)，他總是認真鉆研，與同學(xué)一起討論。**同學(xué)作為英語(yǔ)課代表，樂(lè )于為班級服務(wù)，協(xié)助教師工作。他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望**同學(xué)能夠繼續他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導。
鑒于**同學(xué)的良好表現和學(xué)校中相關(guān)任課老師們的認可評價(jià)，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習項目。
謝謝！
推薦人簽名：***老師
日期：20xx-**-**
老師推薦信11
尊敬的貴單位領(lǐng)導：
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我班學(xué)生的畢業(yè)推薦信。該學(xué)生是我在xx年招收的本碩連讀的碩士研究生，明年7月他將會(huì )順利畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位。
該學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)為廣告學(xué)，能夠從事市場(chǎng)調研、活動(dòng)策劃、營(yíng)銷(xiāo)策劃、銷(xiāo)售等類(lèi)型的工作。xx年寒假實(shí)習期間在國美電器工作，擔任銷(xiāo)售主管的職位。能夠帶動(dòng)團隊創(chuàng )造最棒的業(yè)績(jì)，多次獲得公司表彰。本人性格內外兼具，善于與人交流溝通，學(xué)習能力很強、樂(lè )于鉆研，擅長(cháng)銷(xiāo)售和推廣之類(lèi)的工作。有敏感的市場(chǎng)覺(jué)察能力，能夠勝任營(yíng)銷(xiāo)策劃類(lèi)型的工作xxx包含一定的廣告策劃xxx。
該學(xué)生在大學(xué)期間，在各方面都能?chē)栏褚笞约�，積極要求上進(jìn)。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中，該學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習踏實(shí)努力，專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)異，多次獲得校級獎學(xué)金。
在專(zhuān)業(yè)學(xué)習的同時(shí)，該學(xué)生還努力提高思想政治覺(jué)悟，是一名合格的共產(chǎn)黨員;他還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。該生團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，具有很強的團隊合作精神。
總之，我愿意推薦xx同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信他能勝任以后的工作崗位!
此致
敬禮!
XXX
20xx年XX月XX日
老師推薦信12
以下請申請人填寫(xiě)：
以下請推薦人填寫(xiě)：
上面簽名的同學(xué)正在申請免試攻讀我校研究生，需要您為他提供推薦信。您公正而詳盡的推薦意見(jiàn)將對我校選拔免試生大有幫助。首先請您在此頁(yè)（A4紙）背面（或另附A4幅附頁(yè)）參照以下問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明：1、您通過(guò)什么方式、對申請人有多長(cháng)時(shí)間的了解？2、您對其思想品德、道德修養的評價(jià)；3、請詳細說(shuō)明您所了解的申請人治學(xué)的優(yōu)勢和劣勢、知識結構、學(xué)術(shù)水平、科研能力、工作成果、創(chuàng )新潛力等，與其他同學(xué)相比，他有什么特點(diǎn)、長(cháng)處與弱點(diǎn)。如能將申請人與您所熟悉的我校某位同學(xué)、或您同時(shí)推薦的其他同學(xué)進(jìn)行比較，將是特別有益的。如果只是泛泛而論，缺乏有說(shuō)服力的論據，可能會(huì )影響推薦的效力。
請您參照以下內容，比較申請人和他/她的本科同專(zhuān)業(yè)同學(xué)（共計 位），在適當的空格內打
非常感謝您提供的寶貴意見(jiàn)。請您將寫(xiě)好的《專(zhuān)家推薦信》（含背面或另紙上的陳述）裝入信封后密封，在封口騎縫處簽字后交給申請人。推薦信將隨他/她的其他申請材料一同于9月21日之前寄（或送）達我校。
請推薦人在此面填寫(xiě)對申請人的推薦意見(jiàn)
尊敬的北京大學(xué)工學(xué)院招生處的教授們:
你們好，我很高興向你們推薦我的學(xué)生陳到貴校攻讀碩士研究生學(xué)位。
我是xx同學(xué)本科2年級必修課程《運籌學(xué)》這門(mén)課程的任課老師，該同學(xué)課上和課下對課程的思考和反饋給我留下深刻的印象。通過(guò)一學(xué)期的授課與該同學(xué)交流，并在課后回答了該生對于統籌規劃、自動(dòng)化學(xué)科的發(fā)展前景等方面的問(wèn)題，我認為該同學(xué)學(xué)習能力很強。
xx同學(xué)是中共預備黨員，擁護黨的領(lǐng)導，思想上積極向黨組織靠攏。在平時(shí)的接觸中，我認為該同學(xué)品行端正，尊敬師長(cháng)，為人誠懇。據系內輔導員唐老師介紹，該同學(xué)積極參加學(xué)院、班級各項活動(dòng)，有較強的責任感和正義感。
據我了解同學(xué)積極參加我系教授主持的科研項目，主要包括“新聞網(wǎng)站個(gè)性化推薦”和“RoboCup 3D足球機器人智能化協(xié)調系統”項目。他的科研活動(dòng)主要的工作集中在數據庫設計管理方面、模糊分析、建模等方面，非常勤奮上進(jìn)。通過(guò)與其進(jìn)一步溝通，我了解到他還積極參加各類(lèi)學(xué)科競賽，先后獲得了美國大學(xué)生數學(xué)建模一等獎、RoboCup機器人2D仿真組季軍等獎項。
在知識結構上，他的專(zhuān)業(yè)方向選擇是“控制工程”，但同時(shí)學(xué)習了我系“人工智能與系統工程”方向的必修課，如數據庫技術(shù)等幾門(mén)課程，所學(xué)知識比較廣泛，通過(guò)學(xué)習與實(shí)驗共組，學(xué)有所用。
從英語(yǔ)方面來(lái)看，其在英語(yǔ)上相對薄弱，通過(guò)詢(xún)問(wèn)得知其隨著(zhù)對未來(lái)研究生涯規劃的明確，正不斷加強英語(yǔ)的學(xué)習。我認為這種不輕言放棄、敢于正視自己的不足迎難而上的品質(zhì)是科研中必不可少的。同時(shí)，他課下積極提問(wèn)，敢于發(fā)言的表現讓我相信，加以培養，他在科研的路上能走得更穩更遠。
總的來(lái)說(shuō)同學(xué)是我系十分優(yōu)秀的應屆本科生，聞之其希望到貴校學(xué)習深造，我個(gè)人同意推薦他到北京大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。
老師推薦信13
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是XXX高中的語(yǔ)文老師，我在這里向您推薦一下我的學(xué)生。XXX雖然表現優(yōu)秀，但她來(lái)自農村，大家都擔心她無(wú)法獲得這樣的資格�，F在她可以參加夢(mèng)寐以求的大學(xué)的自主招生了，距離自己的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
她給我印象最深刻的首先是這個(gè)小姑娘對美好事物有著(zhù)無(wú)比強烈的渴求。凡是美好的、積極的、陽(yáng)光的、向上的，她都從心底里熱愛(ài)，并努力追求。學(xué)習能夠改變自身的命運，改善家里的生活環(huán)境，能夠讓她在社會(huì )上立足，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻她微薄的力量，所以她才玩命地學(xué)習。友誼是人類(lèi)最美好的情感之一。XXX非常珍視與同學(xué)們的友誼。在學(xué)校里，她并不因為自己的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異而高高在上，看不起其他同學(xué)，她總是與大家和睦相處，與大家分享她的學(xué)習經(jīng)驗，并耐心幫助落后的同學(xué)。在與大家相處中，她總是能夠看到別人的優(yōu)點(diǎn)，忽略別人的缺點(diǎn)，甚至對她的傷害。當然，XXX的目光不是只盯在課本上，她也關(guān)心我們的“大家庭”。對社會(huì )上那些正確的、正面的事情，她都積極支持，并力所能及地實(shí)踐。比如隨手關(guān)燈、及時(shí)關(guān)水等等。
XXX給我印象最深刻的其次是她有一顆堅定而執著(zhù)的心。凡是她認準的事情，她一定全力以赴去完成它，任何人或事都不能動(dòng)搖她。無(wú)論遇到多大的困難，她都不會(huì )輕易放棄，而是認真想辦法，努力去解決。所以很難看到XXX愁眉不展的樣子，她總是開(kāi)朗陽(yáng)光。
雖然我相信，XXX無(wú)論在哪里都會(huì )發(fā)光，但我還是祈禱貴校能給她一個(gè)機會(huì )，因為XX大學(xué)是全國最好的學(xué)府，而這里也是XXX的夢(mèng)想，她也決不會(huì )辜負的。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師推薦信14
作為徐旭的數學(xué)老師同時(shí)負責學(xué)校學(xué)生活動(dòng)處的工作負責協(xié)調和協(xié)助學(xué)生會(huì )的工作。我很高興將她推薦給你們學(xué)校。 我從事教育工作26年是一名高級教師接觸過(guò)形形色色的學(xué)生徐旭在當中給我留下了深刻的印象。她愛(ài)思考總是能提出問(wèn)題。我教過(guò)的學(xué)生中對自然科學(xué)和數學(xué)有著(zhù)較高的興趣并有著(zhù)嚴謹的思維邏輯的女生所占的比例不高而她就是這一群體中的一員。她總是嘗試著(zhù)用不同的方法解決問(wèn)題我們常常能“殊途同歸”。 我的身邊不乏優(yōu)秀的學(xué)生徐旭毫無(wú)疑問(wèn)是這些優(yōu)秀的學(xué)生的佼佼者。作為全國百強中學(xué)之一課程很深很難但徐旭的數學(xué)成績(jì)一直名列前茅多次都獲得了滿(mǎn)分的好成績(jì)。各科總成績(jì)也一直在班上名列前茅。她有著(zhù)自己的獨特學(xué)習方法學(xué)習上得心應手而在面對難題時(shí)鍥而不舍持續地思考探索最佳答案并且和大家分享她的發(fā)現分享她的解決思路、解決辦法常常還進(jìn)一步提出問(wèn)題開(kāi)展進(jìn)一步的思考。 她學(xué)習成績(jì)優(yōu)異喜歡提問(wèn)題積極追求知識。她因此被選拔進(jìn)入了我們的榮譽(yù)班并表現的一直非常出色。她在課后經(jīng)常會(huì )與老師交流她的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題觀(guān)點(diǎn)新穎而獨特。因此我推薦她參加了數學(xué)競賽并取得了二等獎的好成績(jì)。除此之外她還獲得了英語(yǔ)競賽獎。 她興趣廣泛成立了自己的大自然興趣小組討論自然界問(wèn)題以及與時(shí)事相關(guān)的問(wèn)題例如 1、近幾年地震頻發(fā)給人類(lèi)的生命及財產(chǎn)造成了威脅因此地震問(wèn)題也成了他們討論題目之一。她作為組織者邀請我參加了一次她們的研討他們的活躍的思維、大膽的設想、豐富的聯(lián)想讓我震懾。例如他們在討論地震問(wèn)題時(shí)討論了大陸板塊的運動(dòng)問(wèn)題還聯(lián)想到為什么地球上有這么多的水的問(wèn)題并嘗試給出自己的猜想。 2、從電
視中看到中國地震中的房倒屋塌損失慘重的場(chǎng)面激發(fā)了他們關(guān)于中國現有建筑的討論以及如何設計一個(gè)結構上安全可靠生態(tài)上綠色環(huán)保布局合理居住舒適的房屋。 3、她還發(fā)起了關(guān)于飛機安全問(wèn)題的討論。其中一個(gè)持續討論的題目是飛行安全的最后一道保護措施是什么。他們提出了一個(gè)被他們稱(chēng)作白盒子的裝置來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。 她兩次赴美國交流每次回國都在我們學(xué)校給大家介紹美國學(xué)校情況介紹美國的多元文化生活介紹那里的民主制度。她的報告圖文并茂條理清楚事例生動(dòng)讓我們產(chǎn)生身臨其境的感受她還熱心回答大家的提問(wèn)深受大家歡迎。她還把自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)成了紀實(shí)小說(shuō)在�？B載獲得了優(yōu)秀新聞獎。她也因此被學(xué)校授予了優(yōu)秀小記者稱(chēng)號。 她還是一位樂(lè )觀(guān)向上有較強溝通能力的同學(xué)。 徐旭還具備組織、管理能力是我們學(xué)校學(xué)生會(huì )的領(lǐng)導之一我注意到她為她的同學(xué)的成功而鼓掌表現出不同凡響的凝聚力。我在他們班上做過(guò)一次問(wèn)卷調查其中的一個(gè)題目是寫(xiě)出你最欣賞的同學(xué)為什么令我驚訝的是答卷上幾乎都寫(xiě)了“徐旭”的名字徐旭的人格魅力深深感染了同學(xué)也感染了我。
老師推薦信15
xx學(xué)院領(lǐng)導：
孫天龍同學(xué)7歲開(kāi)始跟我學(xué)習小提琴，他天資聰明，刻苦勤奮，總是能認真的完成老師教授的課業(yè)內容，在我教他學(xué)琴的四。五年中，他循序漸進(jìn)的學(xué)習了許多練習曲，樂(lè )曲以及協(xié)奏曲等等，由于他的刻苦勤奮，使得他拉琴規整，基本功扎實(shí)，樂(lè )曲演奏細膩，清晰，完整而流暢，感覺(jué)到位，在我的學(xué)生里他的成績(jì)總是遙遙領(lǐng)先。他曾在國內小提琴考級活動(dòng)中因表現突出而受到國內專(zhuān)家學(xué)者的贊賞，他還在國內各類(lèi)業(yè)務(wù)比賽中屢屢獲獎，是初露鋒芒的藝術(shù)人才。
孫天龍同學(xué)不但喜歡音樂(lè )，其他愛(ài)好也很廣泛，在學(xué)校里，他文化課學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)秀，是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。此次，我推薦他去貴院學(xué)習深造，這是他走向藝術(shù)道路不可或缺的必經(jīng)之路，我相信他將來(lái)必定有著(zhù)更廣闊的前途。感謝貴院對我的信任。
此致
敬禮！
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