碩士導師推薦信
碩士導師推薦信怎么寫(xiě)?來(lái)看看優(yōu)秀范文學(xué)習一下吧，下面是小編搜集整理的碩士導師推薦信范文，歡迎閱讀。
推薦人姓名： xx
推薦人職稱(chēng)： 教授、碩士研究生導師
推薦人工作單位： xxxx大學(xué)xxxxx學(xué)院
推薦人職務(wù)：xxxxx院長(cháng)、xxxxx教學(xué)指導委員、教育部學(xué)位與研究生教育專(zhuān)家、xx省青年學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)
推薦人與被推薦人關(guān)系： 碩士研究生導師
推薦人聯(lián)系方式： xxxxxx 或 xxxxxx
被推薦人： xxx(xxxx大學(xué)xxxx學(xué)院xx級xxxx專(zhuān)業(yè)碩士研究生)
被推薦人職務(wù)： xxxx大學(xué)研究生會(huì )副主席、xxxxxx教學(xué)秘書(shū)
推薦意見(jiàn)：
xxx同學(xué)于xxxx年以研究生考試綜合排名第三的優(yōu)異成績(jì)自xx省xx大學(xué)進(jìn)入xxxx大學(xué)攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位。該同學(xué)綜合素質(zhì)較高，是我在當年入學(xué)的60余名學(xué)生中挑中的3名指導學(xué)生之一。xxx作為一名黨員，后來(lái)作為一名黨支部書(shū)記，立場(chǎng)堅定，政治覺(jué)悟高，能夠同黨中央保持高度一致。
xxx學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)異，該生最大的優(yōu)點(diǎn)就是扎實(shí)、肯鉆研，思維活躍。讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現出較強的科研素質(zhì)與潛力。在學(xué)習中善于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，具有較強的獨立學(xué)習能力，對問(wèn)題有鉆研精神，能夠靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，參與研究了多項課題，并得到了較高的評價(jià)。值得一提的是，該生作為主要作者之一隨我研究撰寫(xiě)的教育部課題專(zhuān)著(zhù)《xxxxx研究》在我校學(xué)報上發(fā)表，期間表現出了該生較好的科研素質(zhì)與論文撰寫(xiě)能力。
在完成碩士學(xué)位畢業(yè)論文期間，該生運用科學(xué)的思維方法和嚴謹的科研態(tài)度進(jìn)行論文題目的調查設計，熟練掌握了調查方法，論文寫(xiě)作技巧等知識。經(jīng)過(guò)文獻查閱、開(kāi)題報告、課題實(shí)施、資料整理、論文寫(xiě)作、答辯等系統培養，該同學(xué)已具備了較高的科研素質(zhì)。
在校研究生會(huì )換屆選舉中，該生表現出了出色的演講能力與應變能力，通過(guò)層層競選，最后當選為我校研究生會(huì )副主席。在其任職的一年多中盡職盡責，出色地組織了多次活動(dòng)，學(xué)生干部經(jīng)歷培養了該生良好的組織協(xié)調能力與領(lǐng)導能力。在我院教學(xué)秘書(shū)的選聘過(guò)程中，該生也表現出了較好的綜合素質(zhì)，得到了校選聘工作領(lǐng)導小組的認可，最終以在校生身份兼任我院的教學(xué)秘書(shū)。期間，該生代理過(guò)本科學(xué)生的輔導員，對學(xué)生的日常管理工作深有體會(huì )，曾將其管理體會(huì )寫(xiě)成文章在�？嫌枰园l(fā)表，受到了學(xué)工處的表彰。研究生課程系統完成后，該生曾協(xié)助我進(jìn)行了近兩個(gè)學(xué)年的本科教學(xué)工作，一些基礎課程的講授該生已經(jīng)完全能夠勝任。但在一些專(zhuān)業(yè)課程教授中由于經(jīng)驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛煉，相信以該生的悟性，不需太多時(shí)日定能勝任行政管理領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
今年，該生即將以?xún)?yōu)異成績(jì)圓滿(mǎn)完成她的碩士研究生學(xué)業(yè)，我曾挽留其在長(cháng)春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在xx工作生活，為了盡兒女孝道，報答二老養育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂(lè )，該生拒絕了我的挽留，對此我亦能理解。因此，我特盡綿薄之力為我得意門(mén)生寫(xiě)此推薦信，以助其今后良好之發(fā)展，希望之后有關(guān)單位領(lǐng)導看到此信對該生有所了解，為其單位引進(jìn)一名后起之秀，亦為國家培養一名棟梁之才，相信以該生的`能力定能為單位出色工作。也希望在今后的工作中該生能繼續發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服自身弱點(diǎn)，為國家的社會(huì )主義建設做出自己最大的貢獻。
經(jīng)過(guò)碩士階段的學(xué)習和鍛煉，xxx同學(xué)已經(jīng)成長(cháng)為一名符合時(shí)代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的復合型人才。我認為該生很適合在大專(zhuān)院校做行政或是教學(xué)工作，相信她能做好。書(shū)不盡言，今后若有幸教育界同仁同樣賞識此學(xué)生，很歡迎您致電于我共同探討該生的問(wèn)題，這亦是對我工作的肯定，作為該生的導師，我愿意推薦xxx到貴單位工作，為貴單位的發(fā)展盡其所能。
祝愿貴單位發(fā)展順利!祝愿xxx同學(xué)前程似錦，得到貴單位伯樂(lè )的認可與賞識，亦希望其能為我國的教育事業(yè)以及社會(huì )主義建設事業(yè)地發(fā)展做出貢獻!
謝謝!
xxxx大學(xué) xx
xxxx年xx月xx日于xx
拓展閱讀：寫(xiě)作推薦信必須注意的幾個(gè)問(wèn)題
推薦信在留學(xué)申請中能起到的最重要的作用，就是以權威的身份來(lái)證實(shí)申請者在個(gè)人陳述或其它文件中所展示的個(gè)人經(jīng)歷、成就、素質(zhì)以及技能等等。
西方國家十分依賴(lài)推薦人的個(gè)人信用。因為他們的公民沒(méi)有類(lèi)似我國的人事和戶(hù)口制度，人們在找工作、換工作，學(xué)生在升學(xué)、轉學(xué)過(guò)程中除了自己填寫(xiě)的表格外，就只有原先的雇主或教授的推薦信來(lái)證明自己的身份。正是由于這個(gè)原因，推薦人也非常重視自己提供的推薦信的真實(shí)性。
假如申請者覺(jué)得推薦人對他的長(cháng)處還不夠了解，或者擔心推薦人沒(méi)有充裕的時(shí)間回憶他的素材，被推薦人本人還可以提供一些線(xiàn)索或素材供推薦人參考，這并不違反誠信的原則。
我國的留學(xué)申請者所提供的推薦信目前普遍存在以下問(wèn)題：
1. 用盡所有表現人類(lèi)美德、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒(méi)有一個(gè)具體例證。我們都知道“事實(shí)勝于雄辯”，但我們給外國人看的推薦信上卻偏偏是反其道而行之。
2. 總把申請者吹成一個(gè)大師，讓人難以置信。許多推薦人 “特別地欽佩” 他們的學(xué)生，“一輩子也沒(méi)有碰上這樣的天才”。
3. 內容千篇一律，讓人一看就是抄的。幾乎每一篇推薦信都有這樣的描述：課堂上所有別的學(xué)生都無(wú)法回答某個(gè)問(wèn)題，只有這位天才站起來(lái)侃侃而談，“顯示了深厚的功底和創(chuàng )造力。” 可是沒(méi)有一位申請者說(shuō)得出來(lái)當時(shí)到底談?wù)摰氖鞘裁丛?huà)題。
4. 沒(méi)有正確地選擇推薦者。作為推薦者一般應該具備如下幾個(gè)條件。一是必須要有比被推薦者更高職位或更多的學(xué)識，這樣才有能力和資格來(lái)評判被推薦者。另外一個(gè)必不可少的條件是，推薦者必須有機會(huì )了解被推薦者。所以合適的推薦人應該是教過(guò)你或指導過(guò)你的教授，或者是工作單位中的頂頭上司。
5. 寫(xiě)作時(shí)馬虎和草率。許多申請者一口氣給自己寫(xiě)三封推薦信(一般要求是三封)，然后讓三個(gè)教授簽字。這樣，不僅內容相同、 語(yǔ)氣類(lèi)似，用詞也差不多，甚至語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯誤也一模一樣，更有甚者，打印的字體也是分毫不差。
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