適合作為員工培訓的室內游戲

　　導讀：有時(shí)當我們對一個(gè)游戲很熟練了，我們還適當做調整，再用到別的部分，比如說(shuō)是有關(guān)團隊建設的，也有可能可以用到溝通技巧當中的，這個(gè)就看我們自己對游戲后的引申了。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的適合作為員工培訓的團隊游戲，歡迎參考閱讀。

　　圓球游戲

　　項目類(lèi)型：團隊游戲

　　項目形式：每組20人

　　時(shí) 間：5分鐘

　　場(chǎng) 地：室內室外均可

　　適用對象：

　　項目目標：發(fā)揮團隊智慧，集合團隊創(chuàng )意，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新，突破常規。

　　項目要求：

　　學(xué)員要求：

　　設施要求：每個(gè)小組需要標有1、2、3號的乒乓球各一個(gè)。

　　導師要求：在游戲過(guò)程中，可向隊員提出挑戰，如：“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得更短些?這個(gè)游戲的最好成績(jì)是8秒。”能夠不斷地啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。

　　項目描述：游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起這手里出發(fā)，最后按此順序回到發(fā)起這手里。在傳遞的過(guò)程中，每一個(gè)人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。球掉在地上一次額外加10秒。

　　相關(guān)討論：

　　1.時(shí)間最長(cháng)和最短的各是多少?時(shí)間縮短是因為方法改變還是因為協(xié)作加強?

　　2.每組共用幾種傳遞方法?你一個(gè)人可以想到全部方法嗎?

　　3.你認為可以采取哪種方法可以用更短的時(shí)間?

　　4.當別人出現失誤時(shí)，你是什么表現?你認為你是否給別人施加了壓力?

　　注意事項：在傳遞過(guò)程中，球不可以掉在地上，而且，每個(gè)人都必須觸及到球。

　　附加說(shuō)明：傳遞物品可以有所變化，可以是手邊可以觸及到的所有東西，但游戲規則則應根據具體事物有所改變。

 

　　核彈頭

　　項目類(lèi)型：團隊游戲

　　項目形式：每組12人為最佳

　　時(shí) 間：30分鐘

　　場(chǎng) 地：室外

　　適用對象：

　　項目目標：讓學(xué)員體驗自己團隊解決問(wèn)題的'能力，計劃能力及團隊合作精神。

　　項目要求：

　　學(xué)員要求：

　　設施要求：25米長(cháng)的繩子一條，20米長(cháng)的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地。

　　導師要求：

　　項目描述：

　　1.導師讓學(xué)員把25米長(cháng)的繩拉成一個(gè)圈，并把水桶裝9成滿(mǎn)的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來(lái)。

　　2.導師開(kāi)始給學(xué)員將下面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒(méi)有引爆的核彈頭，并進(jìn)行引爆。圓圈內為輻射區，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長(cháng)的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區，但不能碰到地上。”

　　3.全團成員必須在30分鐘內把水桶提出，水不能灑出來(lái)。

　　相關(guān)討論：

　　1.全隊中共出現多少個(gè)主意，為什么采納了現在所使用的主意來(lái)執行任務(wù)?

　　2.在全過(guò)程中你認為最佳表現在哪里，團隊的合作精神體現在哪里?

　　3.團隊在解決問(wèn)題時(shí)，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進(jìn)?

　　注意事項：嚴守游戲規則

【適合作為員工培訓的室內游戲】相關(guān)文章：

適合團隊室內培訓小游戲08-06

適合室內團隊的游戲02-02

適合團隊的室內游戲09-02

適合新員工培訓破冰游戲07-27

適合團隊的室內小游戲09-26

適合團隊做的室內游戲09-14

適合團隊室內玩的游戲08-15

適合室內團隊活動(dòng)的游戲08-08

適合室內團隊的小游戲08-05

適合室內做的團隊游戲08-04