培訓學(xué)校元宵節賞花燈活動(dòng)方案2017
元宵節是我們中華民族傳統的民俗節日，每逢元宵節，全國各地的人們會(huì )以不同的方式來(lái)歡慶這一共同的節日，從而體現了我國民族文化的博大精深。下面是yjbys小編精心為大家整理的培訓學(xué)校元宵節賞花燈活動(dòng)方案，希望能幫助到有需要的人，歡迎查閱。
一、主題的來(lái)源：
教育活動(dòng)的內容來(lái)源于生活，生活中的節日民俗也是我們重要的教育內容之一�！毒V要》中一直強調要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學(xué)內容取源于幼少兒的實(shí)際生活，因“元宵節”剛剛過(guò)去，所以我們把這一主題活動(dòng)建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎之上，試圖通過(guò)主題活動(dòng)，讓幼少兒對祖國的一些傳統文化、傳統知識和傳統習俗有進(jìn)一步的認識和體會(huì )。本主題設計旨在以橫向、縱向;多學(xué)科多種形式，多種內容。通過(guò)唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說(shuō)故事、折紙、繪畫(huà)、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒加深對我國傳統節日“元宵節”的認識，感知元宵節的歡樂(lè )、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節的一些風(fēng)俗習慣，培養幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力和動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼少兒的民族自豪感及熱愛(ài)民族文化的情感。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼少兒體驗元宵節的快樂(lè )，感受集體活動(dòng)的快樂(lè )。
2、態(tài)度目標：鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養為集體做好事，關(guān)心集體的品質(zhì)。
3、能力目標：通過(guò)故事、兒歌、手工制作、組織觀(guān)燈猜謎等活動(dòng)，使幼兒豐富知識經(jīng)驗， 體驗民間習俗和節日歡樂(lè )，感知傳統文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統的元宵節，以及元宵節的來(lái)歷、有關(guān)的趣事。
5、技能目標：學(xué)生在學(xué)、說(shuō)、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節日的喜悅心情，培養幼兒對民族文化和傳統藝術(shù)的情感，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、互動(dòng)墻——收集各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關(guān)元宵節的照片、畫(huà)報、簡(jiǎn)報、謎語(yǔ)等。為幼兒營(yíng)造一個(gè)身臨其境的活動(dòng)氛圍，充分調動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。
四、 主題活動(dòng)的預設內容
活動(dòng)一：談話(huà)活動(dòng) 《歡歡喜喜過(guò)大年》
活動(dòng)目標：引導幼少兒回憶過(guò)年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《新年好》
2、教師引導提出問(wèn)題：請幼少兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)最高興的事情。
3、幼少兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結：引導幼少兒重溫新年的喜悅，使幼少兒懂得春節過(guò)后又長(cháng)大了一歲，在各方面應有很大的進(jìn)步。
主題活動(dòng)：正月十五鬧元宵
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞故事，讓幼少兒了解元宵節的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗。
2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，發(fā)展幼少兒的口語(yǔ)表達及理解能力。
活動(dòng)準備: PPT圖片、故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程 :
1、啟發(fā)談話(huà)：過(guò)完春節后緊接著(zhù)又過(guò)了一個(gè)什么節日?引出故事內容。并提問(wèn)：聽(tīng)完故事你想到了什么?
2、邊看圖邊聽(tīng)故事。
3、教師提問(wèn)進(jìn)一步加深幼少兒對故事內容的理解。
4、幼少兒看圖嘗試復述故事。
主題活動(dòng)：民間兒歌《鬧元宵》
活動(dòng)目標：
1、知道正月十五元宵節是我國的傳統節日。
2、了解元宵節吃元宵、觀(guān)花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習慣。
活動(dòng)準備：錄象片：元宵節的熱鬧情景。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 引導幼少兒觀(guān)看錄像片激發(fā)幼少兒學(xué)習兒歌的興趣。
2、 教師示范朗讀。
3、 教師帶領(lǐng)幼少兒通過(guò)多種形式學(xué)習兒歌，體會(huì )民間兒歌的特色。
主題活動(dòng)：民間食品制作品嘗《湯圓》
一、活動(dòng)目標
1.引導幼少兒練習用糯米粉包湯圓的技能。
2.感受勞動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼少兒的動(dòng)手能力。
3.增強幼少兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對象
時(shí)間：2017年2月11日下午
地點(diǎn)：**教育大教室
對象：全體小朋友、老師
三、活動(dòng)準備
1.糯米粉、湯圓餡兒
2.碗、勺子、盤(pán)子、桌布、擦手毛巾
四、活動(dòng)的具體步驟及過(guò)程
1.教師講解關(guān)于元宵節的故事及由來(lái)，使幼少兒初步了解元宵節。
2.向幼少兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意事項。
3.包湯圓環(huán)節(音樂(lè ))
(1)教師講解包湯圓的過(guò)程。
(2)教師時(shí)刻提醒幼少兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
(3)組織幼少兒參觀(guān)彼此的湯圓作品。
4.煮湯圓(請食堂人員協(xié)助煮湯圓)。
5.共同分享食物
6.清理活動(dòng)場(chǎng)地
五、注意事項
1.全體保教人員要高度負責，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。
2.注意食物的衛生和安全。
主題活動(dòng)：歌表演《賣(mài)湯圓》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。
2、 注意唱準附點(diǎn)音符，學(xué)會(huì )聽(tīng)前奏、間奏。
3、 積極創(chuàng )編動(dòng)作，感受表演的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
元宵、歌曲錄音帶，設小二哥賣(mài)湯圓的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程 ：
1、請幼兒觀(guān)看情景表演：小二哥賣(mài)湯圓，引出故事內容。
2、教師向幼少兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣(mài)湯圓。
3、范唱歌曲。
4、分句教唱，教師多次示范難點(diǎn)，指導幼少兒多次練習。
5、掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼少兒邊唱邊即興表演。
主題活動(dòng)：藝術(shù)活動(dòng)《五彩繽紛的煙花》
活動(dòng)目標：
1、引導幼少兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過(guò)節的熱鬧氣氛。
2、為幼少兒提供繪畫(huà)、制作等多層次的材料，激發(fā)幼少兒動(dòng)手操作的愿望。
3、在游戲活動(dòng)中，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
廢舊毛線(xiàn)、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞錄像——放煙花的場(chǎng)景
2、引導幼少兒回憶元宵節放煙花的歡樂(lè )氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。
3、提供豐富的材料，讓幼少兒自由選擇適合自己水平的繪畫(huà)工具或材料，繪畫(huà)制作煙花爆竹。
4、教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當的指導和肯定性的鼓勵。
活動(dòng)延伸：作品展示：《小小展覽會(huì )》KT板請幼少兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力并分享別人創(chuàng )造的快樂(lè )。
主題活動(dòng)：民間故事《燈謎的故事》
活動(dòng)目標：
通過(guò)看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品，了解猜謎的來(lái)歷。
活動(dòng)準備：
圖片、故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程 ：
1、 教師講述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么?
2、 邊看圖邊聽(tīng)故事。
3、 教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、 分組游戲。
主題活動(dòng)：手工制作《燈籠》
活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、 讓幼兒體驗創(chuàng )造的快樂(lè )和對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞收集的燈籠圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)燈籠的種類(lèi)、形狀。
2、介紹制作材料，引導幼兒想象說(shuō)說(shuō)自己想用什么材料做什么樣的燈籠?
3、幼兒動(dòng)手自由制作，教師給予個(gè)別指導。
4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng )造的快樂(lè )。
主題活動(dòng)：親子活動(dòng)《賞花燈、猜燈謎》
活動(dòng)目標：
1、引導幼少兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的'風(fēng)俗習慣之一，感受過(guò)節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言向家長(cháng)及同伴描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼少兒的語(yǔ)言交往能力。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。
2、知識--有過(guò)過(guò)節的生活體驗。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、以故事導入 主題 ：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。
二、活動(dòng)展開(kāi) ：
1、賞燈活動(dòng)：幼少兒欣賞花燈，要求幼少兒用連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。
2、猜謎活動(dòng)：集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?
主題活動(dòng)：民俗活動(dòng)《踩高蹺》
活動(dòng)目標：
1、體驗與師幼一起參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、培養幼少兒上、下肢動(dòng)作的協(xié)調能力。
活動(dòng)準備: 每人一副小高蹺、《喜洋洋》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示高蹺，激發(fā)幼少兒活動(dòng)的興趣。
2、談話(huà)引入請幼少兒嘗試踩高蹺。
3、教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(如安全)
4、 自由練習
6、 幼少兒自由交流踩高蹺的感受。
相傳漢武帝時(shí)，有個(gè)叫東方朔的人，詼諧滑稽，足智多謀，常為漢武帝獻計逗樂(lè )，得到武帝的厚愛(ài)。有一年臘月大雪紛飛，東方朔見(jiàn)漢武帝無(wú)聊，便去御花園給武帝折梅，見(jiàn)一宮女淚流滿(mǎn)面，極其傷心，問(wèn)其原由，得知宮女叫元宵，家住長(cháng)安城外，家中有年邁雙親，自被選進(jìn)宮來(lái)，每逢過(guò)年，思念親人而不得見(jiàn)，心如刀割。如今又近十五月圓，無(wú)法與家人團圓，怎不悲傷?東方朔便寬慰了她一番，答應設法讓她與家人團聚。東方朔出宮后，到元宵家作了一番安排。然后回到長(cháng)安銜，扮作巫師賣(mài)起卦來(lái)。所有占卦的人所得都是"正月十五火焚身"的簽語(yǔ)，于是紛紛向他詢(xún)求解脫的辦法。東方朔便告訴他們："正月十三，火神君將幻化成一個(gè)穿大紅襖的姑娘，騎著(zhù)赤紅色的毛驢到長(cháng)安城來(lái)察看地形，你們可到城北大道口攔路阻道去哭求，全城或可得救。"人們聽(tīng)了東方朔的話(huà)都深信不疑，互相轉告，于正月十三日在街上等候，東方朔于時(shí)請了一位民女，扮作紅衣姑娘，騎著(zhù)毛驢緩緩進(jìn)城而來(lái)。眾老鄉親見(jiàn)果真有紅衣姑娘來(lái)臨，便攔路苦苦哀求，那紅衣姑娘對眾鄉親說(shuō)："我乃領(lǐng)了天帝之旨來(lái)焚燒長(cháng)安的，今既承父老求情，此一偈帖就請你們轉呈天子吧。"說(shuō)罷離去。父老們拿了紅帖，獻給漢武帝。只見(jiàn)帖上偈語(yǔ)寫(xiě)道："十五天火，焚劫帝闕。"武帝看罷，嚇得魂飛魄散，忙向東方朔求教。東方朔轉動(dòng)心機，便說(shuō)："請圣上傳諭京城百姓，今起動(dòng)手做燈。十五晚，大街小巷、家家戶(hù)戶(hù)都掛上紅燈，滿(mǎn)城點(diǎn)放煙火爆竹，并讓城外百姓進(jìn)城觀(guān)燈，天子、臣僚、貴妃、宮女，都去燈市玩賞，雜在庶民中消災避難。"武帝聽(tīng)罷，傳旨就按此辦法去做。十五晚，整個(gè)長(cháng)安城燈火照耀，煙花滿(mǎn)天。元宵的父母也來(lái)城里觀(guān)燈，看到了"元宵"字樣的大宮燈，撞見(jiàn)了元宵，驚喜萬(wàn)分，一家人團聚，訴說(shuō)衷腸。如此，鬧了一夜燈火，京城安然無(wú)恙。漢武帝大喜，敕令今后每逢這天都掛燈放焰火。從此，人們就把這一天稱(chēng)為元宵節。這即是民間傳說(shuō)的元宵節的來(lái)歷。
《元宵點(diǎn)燈的來(lái)歷》
元宵點(diǎn)燈的來(lái)歷，在民間還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)：相傳漢武帝時(shí)，有個(gè)叫東方朔的人，詼諧滑稽，足智多謀，常為漢武帝獻計逗樂(lè )，得到武帝的厚愛(ài)。有一年臘月大雪紛飛，東方朔見(jiàn)漢武帝無(wú)聊，便御花園給武帝折梅，見(jiàn)一宮女淚流滿(mǎn)面，極其傷心，問(wèn)其原由，得知宮女叫元宵，家住長(cháng)安城外，家中有年邁雙親，自被選進(jìn)宮來(lái)，每逢過(guò)年，思念親人而不得見(jiàn)，心如刀割。如今又近十五月圓，無(wú)法與家人團圓，怎孫悲傷?東方朔便寬慰了她一番，答應設法讓她與家人團聚。東方朔出宮后，到元宵家作了一番安排。然后回到長(cháng)安街，扮作巫師賣(mài)起卦來(lái)。所有占卦的人所得都是“正月十五火焚身”的簽語(yǔ)，于是紛紛向他詢(xún)求解脫的辦法。東方朔便告訴他們：“正月十三，火神君將化成一個(gè)穿大紅襖的姑娘，騎著(zhù)赤紅色的毛驢到長(cháng)安城來(lái)察看地形，你們可到城北大道口攔路器求，全城或可得救。”人們聽(tīng)了東方朔的話(huà)都深信不疑，互相轉告，于正月十三日在街上等候。東方朔于時(shí)請了一位民女，扮作紅衣姑娘，騎著(zhù)毛驢緩緩進(jìn)城而來(lái)。眾老鄉親見(jiàn)果真有紅衣姑娘來(lái)臨，便攔路苦苦哀求，那紅衣姑娘對眾鄉親說(shuō)：“我乃領(lǐng)了天帝之旨來(lái)焚燒長(cháng)安的，今既承父老求情，此一偈帖就請你們轉呈天子吧。”說(shuō)罷離去。父老們拿了紅帖，獻給漢武帝。只見(jiàn)帖上偈語(yǔ)寫(xiě)道：“十五天火，焚劫帝闕。”武帝看罷，嚇得魂飛魄散，忙向東方朔求教。東方朔轉動(dòng)心機，便說(shuō)：“請圣上傳諭京城百姓，今起動(dòng)手做燈。十五晚，大街小巷，家家戶(hù)戶(hù)掛上紅燈，滿(mǎn)城點(diǎn)放煙火爆竹，并讓城外面姓進(jìn)城觀(guān)燈，天子、臣僚、貴妃、宮女，都去燈市玩賞，雜在庶民中消災避難。”武帝聽(tīng)罷，傳旨就按此辦法去做。十五晚，整個(gè)長(cháng)安城燈火照耀，煙花滿(mǎn)天。元宵的父母也來(lái)城里觀(guān)燈，看到了“元宵”字樣的大宮燈，撞見(jiàn)了元宵，驚喜萬(wàn)分，一空人團聚，訴說(shuō)衷腸。如此，鬧了一夜燈火，京城安全無(wú)恙。漢武帝大喜，敕令今后每逢這天都掛燈放焰火。從此，人們就把這一天稱(chēng)為元宵節。這即是民間傳說(shuō)的元宵節的來(lái)歷。
《燈謎的故事》
提到花燈，就不能不說(shuō)“燈謎”。關(guān)于燈謎，有這樣一則笑話(huà)---- 有個(gè)姓胡的財主，家財萬(wàn)貫，橫行鄉里，皮笑肉不笑，人人叫他“笑面虎”。笑面虎只要看見(jiàn)比自己穿得好的人，便拼命巴結，對那些粗衣?tīng)�衫的窮人，就望也不望一眼�！ ∧悄甏汗潓⑴R，胡家門(mén)口一前一后來(lái)了兩個(gè)人，前邊那人叫李才，后邊那個(gè)叫王少。李才衣著(zhù)整齊華麗，王少穿得破破爛爛。家丁一見(jiàn)李才，忙回入稟報，笑面虎慌忙迎出門(mén)來(lái)，滿(mǎn)臉堆笑，恭敬相讓。李才說(shuō)要“借銀十兩”，笑面虎忙取來(lái)銀兩，揚長(cháng)而去。笑面虎還沒(méi)回過(guò)身來(lái)，王少上前喊道：“老爺，我借點(diǎn)糧。”笑面虎瞄他一眼，就罵道：“小子，你憑什么借糧?走罷。在回家的路上，王少越想越氣，忽然心生一計。
元宵將臨，各家各戶(hù)都忙著(zhù)做花燈，王少也樂(lè )哈哈地忙了一天。到了元宵燈節的晚上，家家戶(hù)戶(hù)街頭房前都掛上了各式各樣的花燈，王少也提著(zhù)一盞花燈上街�；粼糜执笥至�，顯眼的是上面還題著(zhù)一首詩(shī)。
王少來(lái)到笑面虎門(mén)前，把花燈提得高高的，引得好多人圍看。笑面虎正在觀(guān)燈，一見(jiàn)此景，也擠到花燈前，只見(jiàn)燈上題著(zhù)四句詩(shī)。他認不全，念不通，就吩咐身后的帳房先生念給他聽(tīng)，帳房先生看了看，念道：頭尖身細白如銀，論稱(chēng)沒(méi)有半毫分，眼睛長(cháng)到屁股上，光認衣裳不認人。笑面虎一聽(tīng)，只氣得面紅耳赤，怒眼圓睜，叫道：“好小子，膽敢罵老爺!”就命家丁要搶花燈。王少忙舉起燈，笑嘻嘻回道：“老爺，怎見(jiàn)得是罵你呢?”笑面虎氣呼呼說(shuō)道：“你那燈上是怎寫(xiě)的?”王少朗聲念了一遍�！⌒γ婊⒑藓拚f(shuō)：“這還不是罵我?”王少笑出聲來(lái)：“老爺，你真多心!這四句詩(shī)是個(gè)謎，謎底就是‘針’你想想，是不是?”笑面虎一怔，只氣得干瞪眼，沒(méi)話(huà)可說(shuō)，轉過(guò)身狼狽地走了。周?chē)娜嗣髦跎偈侵钢?zhù)和尚罵賊禿，又樂(lè )得哈哈大笑。這事越傳越遠�！〉诙隉艄�，不少人都將謎語(yǔ)寫(xiě)在花燈上，供觀(guān)燈的人猜測取樂(lè )。其實(shí)燈謎是花燈的一種副產(chǎn)品，斗智助興，用來(lái)增添節日氣氛。
兒歌《鬧元宵》
元宵節，月亮圓，圓圓元宵粘又甜。觀(guān)花燈，踩高蹺，大街小巷真熱鬧�？椿粽率逶聝好�，媽媽領(lǐng)我去看燈。大宮燈，紅彤彤，走馬燈，轉不停，金魚(yú)燈，搖尾巴，孔雀燈，開(kāi)彩屏，金燈銀燈五彩燈，一盞一盞數不清。
《鬧元宵》
正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂(lè )得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。
《賣(mài)湯圓》
賣(mài)湯圓 ，賣(mài)湯圓小二哥的湯圓是圓又圓一碗湯圓滿(mǎn)又滿(mǎn)三毛錢(qián)呀買(mǎi)一碗湯圓湯圓賣(mài)湯圓晚來(lái)一步只怕要賣(mài)完唉嗨喲........湯圓湯圓賣(mài)湯圓晚來(lái)一步只怕要賣(mài)完.
活動(dòng)新聞稿
在一首耳熟能響的經(jīng)典歌曲“賣(mài)湯圓，賣(mài)湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓，一碗湯圓滿(mǎn)又滿(mǎn)，三毛錢(qián)呀買(mǎi)一碗，湯圓、湯圓、賣(mài)湯圓，湯圓一樣可以當茶飯，唉嗨……”陪伴下，蜃蛟幼兒園大班的小朋友開(kāi)始了他們新年活動(dòng)——包湯圓，只見(jiàn)孩子們高高的卷起袖子，手里拿著(zhù)一個(gè)小面團，搓了又搓，白的面兒芝麻餡兒，不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)似圓不圓的湯圓出現在了大家的面前，這時(shí)候，還能時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到有孩子再說(shuō)：“我又成功的包好了一個(gè)湯圓了。”
雖是一次普通再不能普通的活動(dòng)，但對孩子們來(lái)說(shuō)意義非凡。在老師和家長(cháng)的協(xié)助下，孩子們知道了為什么要包湯圓?什么時(shí)候要吃湯圓?湯圓代表什么?湯圓的來(lái)歷?等等一系列的問(wèn)題，孩子們也一直期待著(zhù)今天可以讓他們親自動(dòng)手包湯圓，欣純的媽媽早上告訴老師：“這幾天，欣純連做夢(mèng)都在說(shuō)著(zhù)“做湯圓。”可見(jiàn)孩子們的興奮深情溢于言表。
本次活動(dòng)的展開(kāi)，不僅僅是讓孩子能動(dòng)手包湯圓，品嘗自己的勞動(dòng)成果，更是對即將到來(lái)的新的一年有著(zhù)美好的憧憬。當老師們問(wèn)孩子們“你們吃著(zhù)自己包的湯圓的時(shí)候，心里感受是什么樣子的啊?”一個(gè)孩子的回答讓在場(chǎng)的老師都十分感動(dòng)，“以前我一直是吃超市里買(mǎi)來(lái)的湯圓，今天我自己會(huì )包湯圓了，而且味道要比超市里買(mǎi)來(lái)的更好吃，更甜，回到家，我一定要包給我爸爸媽媽吃，因為他們每天在外面賺錢(qián)太辛苦了，又沒(méi)有吃到好吃的東西。”圓滾滾的湯圓，包裹著(zhù)美好的祝愿，包裹著(zhù)甜美的生活，包裹著(zhù)孩子們喜悅的!
任何活動(dòng)都是為了提升校區知名度、口碑、引流而為，所以請校長(cháng)帶動(dòng)所有老師全力以赴，會(huì )有意向不到的效果哦!
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