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語(yǔ)文備課組長(cháng)述職報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文備課組長(cháng)述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文備課組長(cháng)述職報告1
本學(xué)期，高一語(yǔ)文組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，堅持學(xué)科指導意見(jiàn)和考綱的要求，積極開(kāi)展組內教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，齊心協(xié)力完成語(yǔ)文教學(xué)的工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、積極學(xué)習并實(shí)踐教學(xué)新理論
本學(xué)期，高一語(yǔ)文組全體成員在延續上學(xué)期“如何進(jìn)行學(xué)情分析”的基礎上，積極探索“高中課堂有效教學(xué)”的方式和方法，積極學(xué)習與討論，并開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )交流經(jīng)驗。
二、積極學(xué)習并實(shí)踐教學(xué)新思路
本學(xué)期，高一語(yǔ)文組全體成員積極學(xué)習探索教學(xué)的新思路，在全組成員積極討論的基礎上，全面落實(shí)學(xué)練稿教學(xué)，每位組員承擔一定的任務(wù)量制作學(xué)練稿，實(shí)現組內資源共享，切實(shí)關(guān)注學(xué)情，以提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極籌備并開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期，全組成員積極參加組內及組間的教學(xué)活動(dòng)，認真學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，并積極開(kāi)展學(xué)練稿教學(xué)公開(kāi)課，活動(dòng)后積極討論和反省。
堅持每周一次備課組活動(dòng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，按計劃，有目的、有步驟、保質(zhì)保量地進(jìn)行，統一教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
四、抓基礎，重常規
針對高一學(xué)生的實(shí)際學(xué)習狀況，組內的教學(xué)重在抓基礎教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣的養成，積極指導學(xué)習方法。
落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學(xué)環(huán)節的督促、管理工作，認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。
本學(xué)期，高一語(yǔ)文備課組的教學(xué)教研工作再取得了以上的成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)不足，如原計劃的詩(shī)詞比賽未能開(kāi)展等。高一語(yǔ)文備課組將認真總結經(jīng)驗，改進(jìn)不足，本學(xué)期即將過(guò)去，新的學(xué)期又要來(lái)到。我們又要踏上新的征程，道遠任重，我們仍需繼續加倍努力，爭取做出更多成績(jì)。
本學(xué)期，我們高一語(yǔ)文備課組以促進(jìn)語(yǔ)文教研，提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，深入研究，認真實(shí)踐，齊心協(xié)力完成了如下工作：
1、這學(xué)期教學(xué)內容較多，如何讓學(xué)生能在緊張的課時(shí)中扎實(shí)地掌握這些知識？為此，我們備課組實(shí)行了導學(xué)案制，即每一課的學(xué)案在制定之前我們都通過(guò)集體備課集思廣益確定整體思路，然后由老師們分工完成。因此每課學(xué)案的設計既有相關(guān)的知識梳理，又有課堂學(xué)習環(huán)節，還有配套的精選練習，學(xué)案力求做到實(shí)用好用。在古文學(xué)習后，我們還增加了一個(gè)可以進(jìn)行檢測練習的鞏固案，收到了較好效果。
2、堅持課前2分鐘的課堂演講。每節課前由1名學(xué)生進(jìn)行演講，演講內容可以是名人軼事也可以是詩(shī)詞歌賦，為的是借此平臺學(xué)生能積累一些課外人文知識，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和他們的口頭表達能力。
3、在古文教學(xué)上，我們充分利用現代化教學(xué)設備，在課堂上強化筆譯、筆答，并當堂實(shí)物投影讓學(xué)生更直觀(guān)地認識問(wèn)題解決問(wèn)題。
4、認真上好作文指導課，作文指導成系列。在每次作文之后，我們都會(huì )寫(xiě)出作文指導講評學(xué)案。學(xué)案內容主要是
�、俜治鰧W(xué)生作文中出現的.問(wèn)題
�、诰x學(xué)生范文和精彩片段
�、鄢鍪静∥淖寣W(xué)生集體修改。
�、茏魑膶�(xiě)作指導方法。在課下我們還要求學(xué)生根據作文訓練的內容修改自己的作文。
5、在基礎知識落實(shí)方面，我們把字詞掌握和課文背誦作為高一的重點(diǎn)內容。措施如下：
�、俨捎弥苤芫毿【碜有问竭M(jìn)行每周一練。
�、诮Y合新課堂梳理課內字詞
加強背誦檢查練習，力求人人過(guò)關(guān)。
這學(xué)期，我們雖然做了一些工作，也取得了一些小的成績(jì)，但還有不足。例如語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)的新天地作出貢獻。再就是培優(yōu)扶差是提高學(xué)生成績(jì)的有效措施，今后在此項工作上將繼續摸索，找出有特色又行之有效的方案。
我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續發(fā)揚“求真”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，有決心有信心把工作做得更好。
語(yǔ)文備課組長(cháng)述職報告2
本期我們教完了三本教材：普通高中語(yǔ)文課程標準實(shí)驗教科書(shū)（人教版必修5及選修模塊：寫(xiě)作與修改、古詩(shī)文賞析），本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修5的內容為小說(shuō)、古文、論文。選修內容為文章寫(xiě)作與修改、古詩(shī)文賞析。
必修5主要是文言文和小說(shuō)，以閱讀鑒賞為主，重要學(xué)習名著(zhù)《陳情表》，培養翻譯能力和小說(shuō)欣賞能力；選修內容要突出寫(xiě)作及修改、古詩(shī)文賞析訓練，為高考服務(wù)。新教材在編寫(xiě)上打破了過(guò)去傳統的體系，對正文進(jìn)行了大量壓縮，而增加了彩圖和活動(dòng)等內容。其目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)展自主、合作、探究、創(chuàng )新學(xué)習，培養和提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
高二年級十名語(yǔ)文教師認真教書(shū)育人，努力讓高二學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎知識和基本原理，獲得語(yǔ)文基本技能，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學(xué)習和探究語(yǔ)文問(wèn)題的.基本方法和技術(shù)手段；增強愛(ài)國主義情感，熱愛(ài)母語(yǔ)，樹(shù)立科學(xué)的寫(xiě)作觀(guān)、口才觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)，鍛煉膽量、口才和筆才。
本期我們主要采用以下教學(xué)方法及教研教改措施促進(jìn)高二語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量：
1、在備課組長(cháng)魏福善老師帶動(dòng)下，高二語(yǔ)文教師認真鉆研教材及教學(xué)大綱，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習。開(kāi)展好課前3分鐘活動(dòng)，練膽量，訓口才；在高一大力發(fā)展碧云文學(xué)社新社員，努力辦好碧云文學(xué)社。
2、結合身邊人和事，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段（手提電腦）輔助教學(xué)，引導學(xué)生思考問(wèn)題，培養、提高學(xué)生的思維能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
3、加強教師的團結互助，加強集體備課，每周進(jìn)行教研教改，分工協(xié)作，進(jìn)行規范化考、練，及時(shí)總結教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗教訓，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段。指導學(xué)生寫(xiě)好周記或摘抄，加強對學(xué)生的研究，及時(shí)處理學(xué)生反饋的信息，使老師的教更貼近學(xué)生實(shí)際。開(kāi)展朗誦比賽，培養語(yǔ)文能力，發(fā)現語(yǔ)文人才。同時(shí)把《文章寫(xiě)作與修改》貫穿全期教學(xué)。
通過(guò)單元過(guò)關(guān)，高二語(yǔ)文組狠抓落實(shí)；通過(guò)名著(zhù)導讀，高二語(yǔ)文組拓展延伸；通過(guò)背誦默寫(xiě)，高二語(yǔ)文組積累整合，一期來(lái)認真提高學(xué)生的古詩(shī)文欣賞和寫(xiě)作修改能力，取得了較好成績(jì)。楊光華、唐華榮、周華明、鄧喜喜、朱艷華老師表現突出，所教班級語(yǔ)文成績(jì)較好。
本期語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)過(guò)重，今后應對新教材進(jìn)行適當的改編，以利于高二語(yǔ)文教學(xué)。
語(yǔ)文備課組長(cháng)述職報告3
本學(xué)期，本校語(yǔ)文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，用心探索素質(zhì)的有效途徑，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、課程標準走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
開(kāi)學(xué)初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學(xué)習，使大家真正理解教改精神，理解新課程的理念并指導自己的教學(xué)實(shí)踐。為保證新課程標準的落實(shí)，每位教師緊扣新課程標準，在有限的時(shí)間吃透教材，每個(gè)人根據本班學(xué)生狀況撰寫(xiě)教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索知識的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實(shí)踐地，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)，我們用心利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時(shí)間作教學(xué)課件，使課堂教學(xué)更生動(dòng)、更搞笑。在周三聽(tīng)課日活動(dòng)中，每位教師都上了一節精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫(xiě)教案，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的與啟示。
二、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)備課組教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構成。全體備課組教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的，良好的學(xué)習習慣及，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向35分鐘要效益;分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，教師之間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及質(zhì)量檢測。
三、認真參加校本研修，促備課組教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、本學(xué)期，學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，針對教學(xué)中的具體問(wèn)題展開(kāi)研究。我們充分利用圖書(shū)資源、學(xué)校網(wǎng)站，倡導本組教師多讀教育理論書(shū)籍，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。認真做好教師"五個(gè)一"，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、上一節課改研討課、寫(xiě)一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗、參加一個(gè)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。
2、以項目為依托，加強主題教研。
近幾年來(lái)，有相當一部分外來(lái)民工的子女要求進(jìn)入我校就讀，就拿一年級來(lái)說(shuō)，外來(lái)民工子女人數占年級人數的三分之二，隨著(zhù)這批流動(dòng)的到來(lái)，給學(xué)校和班級的'教育和管理也帶來(lái)了新的課題。個(gè)性是有些民工子女衛生、行為習慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學(xué)校和諧班群眾的建設帶來(lái)了必須的困難。為此，本學(xué)期學(xué)校倡議，要關(guān)愛(ài)外來(lái)民工子弟，開(kāi)展"關(guān)愛(ài)學(xué)生"的校本活動(dòng)。我組成員認真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來(lái)民工孩子的學(xué)習和生活，用心引導本地孩子學(xué)會(huì )接納他們，幫忙他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中來(lái)，從思想上、習慣上、學(xué)習上關(guān)心他們，愛(ài)護每一位外來(lái)學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習慣上、學(xué)習上有不同的提高，用心建立和諧班群眾。
整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文備課組將繼續關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)本備課組語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。
語(yǔ)文備課組長(cháng)述職報告4
一、取得優(yōu)良成績(jì)，獲得不少獎項
“在小學(xué)自然學(xué)科中滲透環(huán)保教育的研究與實(shí)踐”被立為區級課題。
09年9月，“淺談事實(shí)的收集和整理”在上海好市小學(xué)科學(xué)教師論文評比中獲2等獎；09年9月，“對蠶寶寶的探究”在上海市小學(xué)自然學(xué)科長(cháng)周期探究活動(dòng)評比中獲3等獎；
09年10月，實(shí)驗報告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動(dòng)手做報》；
09年xx月，“揭開(kāi)蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競賽3等獎；10年3月，“蠶寶寶和綠色消費新時(shí)尚”獲上海市青少年科技創(chuàng )新大賽3等獎；10年5月，“人人爭當環(huán)保小衛士”獲全國中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動(dòng)1等獎。
二、教研員多次來(lái)校指導工作
一年中，我區教研員三次來(lái)本校指導工作，為什么？因為她看到我們陽(yáng)光學(xué)校自然備課是一個(gè)團結進(jìn)取、充滿(mǎn)希望、值得花時(shí)間和精力去扶植和培養的一個(gè)團隊。吳耀輝老師開(kāi)過(guò)區公開(kāi)課，朱輝花老師開(kāi)過(guò)區公開(kāi)課。市教研員也來(lái)參與了聽(tīng)課評課活動(dòng)。在區教研活動(dòng)中，我多次被教研員點(diǎn)名要求作交流發(fā)言。就是教研員沒(méi)有點(diǎn)名，我也
總是積極主動(dòng)地參與討論，而不是悶聲不響。我要讓大家認識我們陽(yáng)光，了解我們陽(yáng)陽(yáng)光，目的.是為了在自然學(xué)科這個(gè)條線(xiàn)上，樹(shù)立起我們陽(yáng)光的品牌。
三、把二期課改精神落實(shí)到實(shí)處
我們自然備課組的李引娣老師，教數學(xué)兼上3年級1個(gè)班的自然課。有一次，天下著(zhù)雨，她還到操場(chǎng)的沙坑里弄來(lái)黃沙給學(xué)生做實(shí)驗。平時(shí)也經(jīng)常精心準備溫度計、彈簧秤、吸鐵石等實(shí)驗用品。她不是把科學(xué)知識直接傳授給學(xué)生，而是創(chuàng )設情境，讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗，親身體驗，在實(shí)踐中自己獲取知識。一個(gè)上數學(xué)課的兼職自然老師就能做得這么好，更何況組內其他專(zhuān)職的教師，更是做到備教材、備器材、備學(xué)生、備教法，把二期課改的精神真正落實(shí)到了實(shí)處。
四、還需不斷增加知識儲備
雖然我們自然備課組取得了一些成績(jì)和進(jìn)步，但我們深知自然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科。我們的專(zhuān)業(yè)知識遠遠跟不上實(shí)際教學(xué)的需要。我們一定要永遠謙虛、永遠勤奮工作，不斷提高教學(xué)能力，從而組織學(xué)生開(kāi)展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，培養學(xué)生的科學(xué)素養。
語(yǔ)文備課組長(cháng)述職報告5
本年度我擔任高一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)擔任高一語(yǔ)文備課組長(cháng)的工作。
根據以往的工作經(jīng)驗，在開(kāi)學(xué)之初我首先對未來(lái)三年的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了一個(gè)大概的規劃，規劃緊緊圍繞現代文目標拓展閱讀與強化文言詩(shī)文基礎兩個(gè)核心工作展開(kāi)。
在現代文拓展閱讀方面規劃并實(shí)施“萬(wàn)時(shí)文閱讀”三年行動(dòng)計劃，意在通過(guò)對有鮮明思想性和時(shí)代感時(shí)文閱讀，一方面提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，一方面拓展學(xué)生的文化視野，積淀思想、提升認識，培養學(xué)生的思維理性，幫助學(xué)生以現代的、理性的眼光看待周?chē)娜撕褪�，本學(xué)期已為全年級學(xué)生推薦閱讀時(shí)文13篇文章；在文言詩(shī)文的教學(xué)中，在抓好語(yǔ)文教材教學(xué)的同時(shí)，還利用學(xué)生的成語(yǔ)習得有計劃地實(shí)施上海高考“300文言實(shí)詞”的理解和記憶，我們還打算從高一下學(xué)期開(kāi)始滲入古詩(shī)詞的鑒賞，以期提升學(xué)生的高考應試能力，更重要的是通過(guò)這樣的學(xué)習提升學(xué)生的文學(xué)、文化等人文素養。
本年度主要擔任預高、高一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。我所任教的高一（12）班屬于xx內高班的學(xué)生，漢語(yǔ)基礎相當薄弱，尤其是他們的古詩(shī)文學(xué)習幾乎就是從零開(kāi)始，經(jīng)過(guò)預告一年的漢語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生的.漢語(yǔ)水平有了很大的提升。進(jìn)入高一年級之后，已經(jīng)能夠跟上整個(gè)年級的學(xué)習進(jìn)度。盡管因為語(yǔ)言積淀、語(yǔ)言應用等方面的原因，他們的應試閱讀仍然存在很多障礙，但學(xué)生任然在慢慢地進(jìn)步。
本年度我結合內高班學(xué)生的學(xué)情，確立一個(gè)區級重點(diǎn)課題：《漢語(yǔ)成語(yǔ)習得在內高班漢語(yǔ)學(xué)習中的作用》；
本年度共有四篇論文先后獲獎：
《xx》在“黃埔杯”長(cháng)三角城市群“新觀(guān)念，好實(shí)踐”征文評選中獲三等獎；
《xx》發(fā)表在《上海市中小學(xué)民族教育教學(xué)案例匯編》一書(shū)中；
《xx》獲xx區“文學(xué)教學(xué)內容的確立”征文一等獎；
《xx》獲xx區教育學(xué)會(huì )第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎。
本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節以探究“拓展閱讀”為核心的校級公開(kāi)課——《蒹葭——走近〈詩(shī)經(jīng)〉》；12月8日在xx區高中寫(xiě)作教學(xué)探討會(huì )議中做了《為學(xué)生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言。
語(yǔ)文備課組長(cháng)述職報告6
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家下午好。我作為初一語(yǔ)文備課組長(cháng)，將自己的工作和下一步的計劃給大家匯報如下，如有不當之處請大家諒解、批評指正。
初一語(yǔ)文備課組一個(gè)團結、協(xié)作、愛(ài)學(xué)習、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質(zhì)全面、基本功扎實(shí)、教學(xué)教研水平高的語(yǔ)文教師隊伍。全組共七位語(yǔ)文老師，屬于中青年結合的一支隊伍，他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營(yíng)、劉莉、仲叢芬七位教師，這七位教師中有兩位是中級教師，兩位黨員，三位班主任，老師個(gè)個(gè)都是能獨當一面的語(yǔ)文教學(xué)行家里手。
在過(guò)去不平凡的一年里，我們做好了以下工作:
1、備課組活動(dòng)有計劃、有落實(shí)。開(kāi)學(xué)初備課組根據學(xué)校工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃制訂了備課組的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃。一年來(lái)我們有步驟有計劃的完成預定計劃，在實(shí)施計劃的過(guò)程中我們確定了研討主題和中心發(fā)言人，張俊、張曉洪老師負責文言文教學(xué)專(zhuān)題、馬海燕負責散文專(zhuān)題、仲叢芬老師詩(shī)詞賞析專(zhuān)題，劉冬梅老師負責小說(shuō)專(zhuān)題復習，孟連營(yíng)、劉莉負責作文寫(xiě)作專(zhuān)題。在過(guò)程中我們還高質(zhì)量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。
2、利用公開(kāi)課，提升全備課組教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業(yè)務(wù)能力強，又樂(lè )于助人的中年教師學(xué)習。為更快更好的提高我們全備課組教學(xué)整體水平，我們每個(gè)人都十分樂(lè )于開(kāi)公開(kāi)課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師，每次開(kāi)課，總是很認真的備課，謙虛的向他人請教，我每次看到他們這樣的努力，內心一次次的堅定一種想法，十三中的語(yǔ)文會(huì )因他們的存在而更加輝煌，我個(gè)人很喜歡聽(tīng)馬海燕老師的課，在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美，我個(gè)人很佩服張俊、劉冬梅的課，在他們的課堂上我看到是教學(xué)的智慧美。
3、有條不紊的抓好常規教學(xué)。在常規教學(xué)中我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂要效率�？茖W(xué)合理的布置作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)反饋給學(xué)生。教學(xué)課型多樣化，使學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習，更注重加強學(xué)生的文學(xué)知識的積累，力爭為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。我們還利用寒暑假給學(xué)生開(kāi)出書(shū)單，讓學(xué)生增加閱讀量，其中包括古典著(zhù)名詩(shī)詞的記憶背誦、現代時(shí)文的閱讀、布置寫(xiě)一些讀書(shū)筆記在開(kāi)學(xué)后進(jìn)行年級內的評比等，量不大，重在督促學(xué)生多積累，愛(ài)語(yǔ)文。
4、精誠合作，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文綜合活動(dòng)。硬筆書(shū)法展、詩(shī)詞朗誦比賽、文學(xué)電腦報評比、春節作品攝影展，風(fēng)翼文學(xué)春節期刊，組織了“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的.評選活動(dòng)，并承擔了學(xué)�！伴喿x之星”展板制作活動(dòng)等，極大豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的能力。在組織這些活動(dòng)中，我們忙得不亦樂(lè )乎，但是我們很快樂(lè )，因為我們也在享受語(yǔ)文的魅力。
在新學(xué)期新的起點(diǎn)上，我們想再目前較好的基礎上，加強以下工作：
1、加強集體備課的力度，細化集體備課的細節，發(fā)揮集體的力量，提高我們的課堂效率。
2、強化對備課組中優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習他們的力度還不夠大，聽(tīng)他們的課還不夠多，教學(xué)上得交流還不夠系統深入。
幸福充實(shí)的初一已落下帷幕，帶著(zhù)機遇和挑戰的初二正向我們款款而來(lái)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，在座各位的大力支持下，我們備課組全體成員會(huì )用心書(shū)寫(xiě)更加精彩的初二。
謝謝大家。
語(yǔ)文備課組長(cháng)述職報告7
中考結束了，把中考的成績(jì)和以前的成績(jì)做了下比較，也和區里的成績(jì)做了下比較，覺(jué)得，這樣的一個(gè)成績(jì)在情理之中。
作為對于這一個(gè)學(xué)期工作的總結，也是為新初三留下前車(chē)之鑒，我覺(jué)得這樣幾個(gè)方面是值得我去總結的。
一、組內的協(xié)作
初三的語(yǔ)文復習，內容多，時(shí)間短，各種資料堆雜。索性組內的兩位老師是經(jīng)驗豐富而又勤快肯干的人。大家分工尋找資料、整理資料。毛老師善于收藏，很多有用的資料都保存的妥妥當當；陸老師很能尋找，問(wèn)東問(wèn)西，找來(lái)了很多東西；而我只能算幫著(zhù)打打下手，如果對復習有什么想法，就和她們說(shuō)說(shuō)，或收獲她們的肯定，也收獲了她們很多的反對。反對很正常。這也是體現組內交流的現象。大家坐在一起就某個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行探討，對于講什么，如何講，你一言我一語(yǔ)的，也常常要出現不同意見(jiàn)，不時(shí)的也會(huì )形成爭論，這種探討增加了小組內的教研氣氛，也融洽了彼此之間的關(guān)系。
二、復習的節奏
我們這屆的語(yǔ)文復習，在節奏的把握上，一開(kāi)始并不是很好，以致于到了一�？荚�，成績(jì)差了下來(lái)。后來(lái)和戴溪初中的老師交流了下，當我們還在啃著(zhù)那幾篇古文的時(shí)候，戴溪初中的老師們已經(jīng)帶著(zhù)學(xué)生做了五份綜合試卷了。由此延伸到初三第一學(xué)期，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我們的教學(xué)進(jìn)度就要加快，給一模前的復習留下充分的時(shí)間。
在正式進(jìn)入復習環(huán)節中的時(shí)候，我們基本是用早讀課做一些古詩(shī)文默寫(xiě)，課堂上進(jìn)行練習的講做。這也應該算作是一種節奏的把握。
三、復習的方向
我們這屆的語(yǔ)文，從初一開(kāi)始就把重點(diǎn)放在了古詩(shī)文上，我們之所以花這么多功夫在上面，是因為這是有把握拿到的分數。但從整張語(yǔ)文試卷來(lái)看，這有些不劃算。作文、現代文閱讀才是分值的大頭，這種探究、漫畫(huà)題也是可以爭取的地方。況且，古詩(shī)文復習的再多，會(huì )的人早就會(huì )了，這就成了無(wú)用功。還不如把對古詩(shī)文的關(guān)注度放低一些呢！當然在復習的課堂上也應該分層教學(xué)，對于語(yǔ)文實(shí)在不行的`同學(xué)，課堂上單獨的去背古詩(shī)也是不錯的選擇。
四、剩下的碎語(yǔ)
在復習中，對于作文，我們特別強調審題和借鑒。對于作文范文的選擇也重點(diǎn)強調了類(lèi)似于小標題作文的形式。
對于現代文閱讀，我們有時(shí)候會(huì )把答案發(fā)下去，讓學(xué)生從答案反推答題的方法，審題的注意點(diǎn)。
對于現代文，最后一個(gè)階段，我們補充了一些戲劇的訓練，尤其是補充訓練了一下地方戲曲的示例。
最后，祝我們的新初三比我們考的好。
語(yǔ)文備課組長(cháng)述職報告8
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高二語(yǔ)文集備組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F將本組具體工作總結如下：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重品德修養
我們高二組全體語(yǔ)文教師在一學(xué)期的工作中，認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規，遵守學(xué)校各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提高思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒(méi)有遲到曠課現象。
二、開(kāi)展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期在教導處和語(yǔ)文教研組的指導下，我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行每周每單元集體備課制。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”：統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯，受到一致好評。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，高二語(yǔ)文組內的老師聽(tīng)課節數合計多達200節，人均聽(tīng)課節數33節，通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，各人的公開(kāi)課受到了各位領(lǐng)導老師的好評。同時(shí)，大家都注意運用多媒體教學(xué)，結合語(yǔ)文教研組“多媒體教學(xué)常態(tài)化”教學(xué)模式，每個(gè)教師都認真制作一定數量的教學(xué)課件，有力地配合了語(yǔ)文常規教學(xué)。
三、組織各種活動(dòng)，配合語(yǔ)文教學(xué)
針對高二學(xué)生語(yǔ)文水平相對成熟的特點(diǎn)，本著(zhù)“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，如每周一次的“百家講壇”觀(guān)演活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的知識面，找到與課內知識的契合點(diǎn);同時(shí)為培養寫(xiě)作興趣，通過(guò)作文比賽激起學(xué)生寫(xiě)作興趣，部分學(xué)生的作文還獲得10月份中國第五屆寫(xiě)作杯中學(xué)生作文比賽的一、二、三等獎;另外，為提高書(shū)寫(xiě)能力，各班級也組織了書(shū)法比賽;考慮到學(xué)生口頭表達能力相對薄弱，每位老師還堅持進(jìn)行“課前三分鐘”演講，訓練學(xué)生口頭表達能力。
尤其是在元旦前夕，為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，我們高二年段特開(kāi)展了名為“飛揚青春——迎新詩(shī)歌朗誦會(huì )”，各班級采取新穎的表演形式，或詩(shī)配樂(lè )，或多人組合，或現場(chǎng)原創(chuàng )，紛紛展現出我校中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，收到很好的效果，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。鑒于此次詩(shī)歌比賽活動(dòng)，我們也積累了一定的經(jīng)驗，今后將陸續開(kāi)展更豐富多元的活動(dòng)以提高學(xué)生的'語(yǔ)文學(xué)習熱情。
四、注意培養學(xué)生養成觀(guān)察、積累、思考和多寫(xiě)多改的習慣
新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀(guān)察多思考多動(dòng)手，采用命題或隨筆等等不同形式，要求每周末都要及時(shí)記錄本周的心得感受，老師定期檢查督促，因此學(xué)生寫(xiě)作興趣有一定提升。同時(shí)，為培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，還要求每周堅持練習小楷500字，因而文面質(zhì)量也有較大提高。為盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會(huì )，我們每位語(yǔ)文老師還借助學(xué)校的學(xué)科及班級網(wǎng)站向學(xué)生們推薦經(jīng)典名著(zhù)和當代美文，并且讓學(xué)生自愿訂購語(yǔ)文報、中學(xué)生名著(zhù)叢書(shū)等書(shū)刊，不斷擴大課外閱讀視野。
五、積極指導研究性學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓語(yǔ)文教學(xué)新陣地
語(yǔ)文教學(xué)不應局限于課堂這一狹小空間，而應以課堂教學(xué)為軸心，向各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓、延展，與學(xué)校、家庭和社會(huì )生活相結合，從而使學(xué)生語(yǔ)文素養得以全面提高。語(yǔ)文的研究性學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的補充、延展和深化，是大語(yǔ)文教學(xué)的具體體現。積極開(kāi)展語(yǔ)文研究性學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。因此我們組內每位教師都能利用每周的研究性學(xué)習課程及學(xué)校便捷發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )資源指導學(xué)生開(kāi)展各種與語(yǔ)文相關(guān)的研究，如“論文言文的當代生命和價(jià)值”、“廣告中的語(yǔ)文”、“中國十大女詞人研究”等課題，都具有很強的知識性和趣味性。
另外，在本學(xué)期的11月份，高二年段還開(kāi)展了形式多樣且富有教育意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，大家都把目光轉向了“社會(huì )與人文探究”，如參觀(guān)長(cháng)樂(lè )冰心文學(xué)館、滿(mǎn)族村滿(mǎn)族文化研究等，這些活動(dòng)反映出當代中學(xué)生對文學(xué)和人文精神的濃厚興趣，在其后的實(shí)踐活動(dòng)匯報在校內也收到良好的反響。
雖然，我們高二語(yǔ)文集備組幾乎都是執教不過(guò)兩年的年青教師，但在本學(xué)期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長(cháng)提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng )新，積極利用網(wǎng)絡(luò )和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)模式的探究，取得了一定的成績(jì)。
當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學(xué)生的語(yǔ)文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習競爭中存在著(zhù)忽視語(yǔ)文學(xué)習的現象;同時(shí)，面對新課改，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
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