關(guān)于小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告范文集合7篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇1
任**小學(xué)校長(cháng)一年內，在上級教育主管部門(mén)關(guān)心領(lǐng)導下，在全體教職員工的團結協(xié)作下，本人力求做一名稱(chēng)職的校長(cháng)，力求提升學(xué)校教育質(zhì)量，取得一定成效，現就校長(cháng)工作及小片區管理作回顧，請大家批評指正！
一、專(zhuān)心發(fā)展個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
本人努力發(fā)展自身業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，做好教師業(yè)務(wù)發(fā)展的“火車(chē)頭”。
1。勤于閱讀寫(xiě)作。閱讀學(xué)校管理、教育心理學(xué)、語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識類(lèi)著(zhù)作12本；建設個(gè)人教育博客，一年來(lái)撰寫(xiě)文章近100余篇，包括學(xué)校管理、教育教學(xué)、閱 讀筆記、培訓小結、工作生活感悟等；1篇論文在CN刊物《學(xué)校品牌管理》發(fā)表，1篇論文在**市**校長(cháng)論壇獲優(yōu)秀論文獎并在**市級交流匯編。
2。勤于參與教研活動(dòng)。本學(xué)年聽(tīng)課80多節，20xx年8月，在由**市教育局組織的**市第六屆校長(cháng)讀書(shū)班暨凱校長(cháng)論壇活動(dòng)中，應邀在凱校長(cháng)論壇做專(zhuān)題發(fā)言《關(guān)注弱勢因材施教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育――農村留守兒童教育現狀與對策分析》。20xx年10月，應邀到**中心小學(xué)做《例談教師專(zhuān)業(yè)閱讀》專(zhuān)題講座。20xx年12月，在校面向**市級立項課題參與者做了教師課題研究專(zhuān)題講座。主持**市級教研活動(dòng)1次。
3。發(fā)揮示范輻射作用，指導校內外多名青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)項目。經(jīng)常主動(dòng)指導本校教師參加教學(xué)競賽和技能競賽，如指導洪**老師參加教育部北師大基礎課程 研究中心首屆小學(xué)語(yǔ)文在線(xiàn)評比獲一等獎，參加**市小學(xué)語(yǔ)文習作教學(xué)評比獲一等獎；協(xié)助指導洪**、王**老師參加**鎮教壇新秀比賽，等等。
4。積極參與培訓。本學(xué)年，先后參加了**市校長(cháng)讀書(shū)班培訓、**市學(xué)科帶頭人培訓，等等，培訓時(shí)我認真學(xué)習、思考，培訓后撰寫(xiě)培訓小結，并充分利用平時(shí)與同行交流學(xué)習收獲。
5。認真研究課題。本人申報的課題《基于文體特征的小學(xué)語(yǔ)文文本解讀策略研究》于20xx年1月被**市教育局確認為“十二五”規劃立項研究課題，已完成開(kāi)題等第一階段任務(wù)，目前正籌集階段成果迎接中期檢查。
二、用心提升學(xué)校師資水平
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，教師是學(xué)校最重要的發(fā)展資源。我在重視發(fā)展自身業(yè)務(wù)能力同時(shí)，一貫重視學(xué)校教師師德師能兩手抓，落實(shí)到日常工作中。具體做法如下：
�。ㄒ唬┲匾晭煹陆ㄔO。始終把職業(yè)道德擺在教師隊伍建設的突出位置，組織教師學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》《有償家教處理辦法》等，與教師簽訂師德責任書(shū)，確
保每位教師規范自身的教學(xué)行為。開(kāi)設教師“道德講堂”。以之為師德建設重要載體，引導全體教師積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)履行崗位職責，做一名有責任心、 有愛(ài)心的教師。每階段設立一個(gè)主題，由全體教師輪流做主講，該活動(dòng)在形式上追求創(chuàng )新，內容上逐漸豐富。開(kāi)展黨員教師反腐倡廉專(zhuān)題學(xué)習系列活動(dòng)。通過(guò)系列活
動(dòng)的開(kāi)展，我校黨員教師進(jìn)一步加強了自身黨風(fēng)廉政建設，更加堅定了廉潔從教的信念。
�。ǘ┲匾晭熌芴嵘�。
1。推行 “**說(shuō)書(shū)暨讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。閱讀是教師提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平最好的途徑。我校重視營(yíng)造書(shū)香氣氛，提倡教師多閱讀、讓教師在閱讀中成長(cháng)，成為智慧型教師�！罢f(shuō)
書(shū)”改變了原有的閱讀方式，從教師用眼睛看轉變?yōu)橛枚渎?tīng)，從一個(gè)人受益到一人主講，一群人受益。學(xué)校每期邀請一名教師當主講人，以“說(shuō)書(shū)”的形式講書(shū)， 與眾分享自己的讀書(shū)收獲，說(shuō)書(shū)范圍包括文本解讀、師德師風(fēng)、電子網(wǎng)絡(luò )
2。重視課題研究與小課題研究。自劉**校長(cháng)的課題《基于文體 特征的小學(xué)語(yǔ)文文本解讀研究》被推薦到**市待立項之后，我校認真按方案開(kāi)展研究工作。期初劉校長(cháng)為教師們做了專(zhuān)題講座，指導教師進(jìn)行課題研究。課題組先
后開(kāi)展了教師問(wèn)卷調查與反饋、課題資料學(xué)習交流以及教學(xué)研討活動(dòng)等等。另外，學(xué)校教師在小課題研究方面也較為扎實(shí)，目前有王**、謝**老師申報的兩個(gè)小 課題獲晉江市立項，洪**等幾位老師也申報個(gè)人小課題送交英林鎮立項。
3。落實(shí)新課標研讀，深化課程改革。為了幫助教師更快、更好掌握 20xx版新課程標準內容，提高教師課程理念的學(xué)習興趣，我校在十一月底先后舉行了兩場(chǎng)“課標版一站到底”。借鑒某衛視著(zhù)名節目“一站到底”模式，很好地
中和了兩者的趣味性與知識性。接到“戰令”后，很多老師都為了爭奪課標版的“戰神”而熱情地學(xué)習新課標的知識。經(jīng)過(guò)緊張激烈的活動(dòng)，語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)的洪**老 師、數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)的王**老師、王**老師過(guò)關(guān)斬將，榮封“戰神”稱(chēng)號。
4。鼓勵教師外出培訓。學(xué)校大力支持各教師外出參加各級各類(lèi)培訓，參加小片區教師書(shū)法培訓和課件培訓等活動(dòng)，做好回校的二次培訓（或結合教研活動(dòng)作介紹），做到一人培訓團隊得益，共同提升教學(xué)素養。要求鎮級及以上學(xué)科名師要在學(xué)校的教研活動(dòng)中通過(guò)講座或公開(kāi)課等形式做專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
5。支持教師參加各類(lèi)教學(xué)技能競賽等活動(dòng)。學(xué)校沿續
“一人參賽、團隊參與、全力拼搏”的研修作風(fēng)，重視參賽過(guò)程的訓練，幫助指導每一位參賽教師以積極投入比賽中，在參賽過(guò)程中得到業(yè)務(wù)技能的成長(cháng)�！白屟芯� 成為工作”、“讓讀書(shū)成為生活”、“讓反思成為習慣”正成為大多數教師的自覺(jué)要求。20xx年秋，洪**老師獲得教育部北師大小學(xué)語(yǔ)文全國優(yōu)秀教學(xué)課例在 線(xiàn)評選一等獎（指導師：劉**）；許**老師體育優(yōu)質(zhì)錄像課獲得**市二等獎（指導師：劉**）；賴(lài)**老師參加**市小學(xué)藝術(shù)教師課堂教學(xué)評優(yōu)二等獎 （指導師：王**）；謝**老師獲得**市小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計二等獎；11月王**老師獲得鎮信息技術(shù)說(shuō)課比賽三等獎（指導師：謝**）；**，**獲得**教育系統20xx年元旦春節手機短信原創(chuàng )作品征集活動(dòng)二等獎。
6。不斷完善約課、“微課堂微教研”模式。在完善制度建設的基礎上，豐富教研模式的內涵，將約課拓展為“約備課，約聽(tīng)課，約反思”，促進(jìn)教師日常的教
研交流，對“微課堂微教研”做進(jìn)一步界定，在片區推行過(guò)程中通過(guò)問(wèn)卷調查廣泛征求意見(jiàn)，接下來(lái)將改進(jìn)存在問(wèn)題，努力讓“微課堂微教研”真正為教研減負 增效。
三、精心推進(jìn)小片區管理工作
本人兼任南片區管理領(lǐng)導組組長(cháng)，將工作重心放在“教師聯(lián)動(dòng)研修”上，以“研訓一體 化”為指導策略，以學(xué)科技能為切入點(diǎn)，繼續推行教師培訓班、“微課堂微教研”等模式，以網(wǎng)絡(luò )和現場(chǎng)相結合促進(jìn)教師學(xué)習與反饋，綜合提升教師的研修能力。
本片區多形式提升教研能力，多方面培養教學(xué)技能，多舉措推進(jìn)理論學(xué)習，開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1�！拔⒄n堂微教研”
20xx年春季，選擇**小學(xué)進(jìn)行實(shí)驗。秋季面向片區成員校三四年級推廣：16周周四，在**小學(xué)開(kāi)展數學(xué)學(xué)科“微課堂微教研”暨“一課多研”活動(dòng)，17周周四，在**小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科“微課堂微教研”活動(dòng)。
2。集體備課、磨課
為提高教師教研能力和競賽水平，發(fā)揮團隊研修作用，充分利用本片區教師參加賽課等機會(huì )，多次組織片區學(xué)科骨干幫助選手一起集體備課、磨課。
活動(dòng)分現場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò )兩種�，F場(chǎng)如鎮級小學(xué)品德與生活（社會(huì )）優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、鎮級信息技術(shù)說(shuō)課評選活動(dòng)、晉江市級藝術(shù)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，等等。網(wǎng)絡(luò )以QQ群和晉江市教育虛擬社區為主，先后開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科集體備課多次。
3�，F場(chǎng)主題研討
圍繞一個(gè)主題，以公開(kāi)課為載體組織研討，推進(jìn)教學(xué)研究。20xx年6月，在**小學(xué)開(kāi)展了“智慧分享成長(cháng)”主題研討活動(dòng)；10月，在**小學(xué)開(kāi)展了“交流學(xué)校常規管理經(jīng)驗探討有效教育教學(xué)策略”主題研討活動(dòng)。
4。教師書(shū)法培訓班
舉行教師書(shū)法培訓班是**鎮教委辦南片區“小片區管理”培養教師教學(xué)技能的重要舉措，是為貫徹教育部對中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育提出的明確指導意見(jiàn)，繼承與弘
揚中華民族優(yōu)秀文化，解決當前片區各小學(xué)書(shū)法師資嚴重短缺的現實(shí)情況而舉辦的培訓活動(dòng)。一年來(lái)，書(shū)法培訓正常舉行，學(xué)員認真練習，書(shū)法水平日見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。為檢 驗培訓效果，20xx年1月隆重開(kāi)展了學(xué)員書(shū)法作品展示活動(dòng)。
5。教師課件培訓班
20xx年10月，在**小學(xué)舉行南片區教師課件制作培訓班開(kāi)班儀式。培訓班聘請謝**、雷**老師擔任輔導員，培訓時(shí)間為逢單周周四下午。
據悉，開(kāi)班以來(lái)的幾次培訓有效激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習興趣，效果良好。
6。語(yǔ)文、數學(xué)“文本解讀”論壇交流
為提高教師“文本解讀”能力，20xx年至今，在**市教育虛擬社區開(kāi)辟專(zhuān)欄，先后開(kāi)展了兩次語(yǔ)文、數學(xué)“文本解讀”論壇交流活動(dòng)。
總之，圍繞提高教師隊伍整體素質(zhì)這一核心，南片區開(kāi)展了豐富多彩的教師研修活動(dòng)，活動(dòng)注重實(shí)效性、多樣性、創(chuàng )新性。
四、正視不足，再接再厲，讓自己滿(mǎn)意，讓他人滿(mǎn)意
在盤(pán)點(diǎn)工作成效的同時(shí)，我也深刻認識自身存在諸多不足。首先是自己對自己的不滿(mǎn)意，比如個(gè)人閱讀學(xué)習隨性、散漫、粗泛，喜歡的書(shū)就多看幾遍，不喜歡的囫圇吞棗，缺乏計劃性、目的性；個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)取心逐漸減弱，吃老本的怠惰心態(tài)逐漸滋生；個(gè)人管理能力、協(xié)調能力有待提高。其次是自己不能讓他人滿(mǎn)意（他人指領(lǐng) 導、同事、學(xué)生及家長(cháng)），比如重視教研活動(dòng)，給教師帶來(lái)負擔和壓力，在教研方面的減負增效方面不能讓人滿(mǎn)意；比如培養學(xué)生特長(cháng)、培養學(xué)生品行，仍然存在走過(guò)場(chǎng)、形式化，其實(shí)效性不能讓學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意。
今后，我將改進(jìn)個(gè)人缺點(diǎn)，改變諸多不足，盡我所能，學(xué)習和工作上用心、專(zhuān)心、精心，讓自己滿(mǎn)意，讓他人滿(mǎn)意！
小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇2
時(shí)光如白駒過(guò)隙般悄然從指縫間溜走，轉眼又到述職季。這一學(xué)年是我在實(shí)驗小學(xué)任職的第三年，也是我最忙碌，最欣慰的一年。其間，我在學(xué)習中提高，在實(shí)踐中探索，在反思中成長(cháng)。其間，我經(jīng)歷著(zhù)教育局領(lǐng)導的關(guān)懷和引領(lǐng)，感受著(zhù)廣大學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的理解和支持，體驗著(zhù)實(shí)驗師生共同成長(cháng)進(jìn)步的幸福和快樂(lè )。
下面我從三個(gè)方面匯報一年來(lái)我的所思、所為、所得，敬請批評。
一、 讓理念引領(lǐng)實(shí)踐
歷史悠久，人文底蘊深厚的實(shí)驗小學(xué)，一代代的實(shí)驗人為之求索，形成實(shí)驗小學(xué)的辦學(xué)特色。這一特色是什么？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。這一學(xué)年初，我與班子成員、與教師代表、與家長(cháng)委員會(huì )溝通交流，反復論證之后，得出了答案。尊重為本是實(shí)驗小學(xué)應該發(fā)揚的優(yōu)良傳統。我們認為尊重為本的理念包括尊重生命，尊重個(gè)性，尊重科學(xué)。其中尊重生命是底線(xiàn)；尊重個(gè)性是因材施教，全面發(fā)展所必須；尊重科學(xué)是規范辦學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量之保證。三者之間互相依存，互相促進(jìn)，相互融會(huì )貫通。在尊重生命，尊重個(gè)性，尊重科學(xué)的基礎上，才能達成培養人才的規格即優(yōu)雅和優(yōu)秀。優(yōu)雅即由內而外，內外兼修；優(yōu)秀即全面發(fā)展，個(gè)性鮮明。滿(mǎn)意至上是實(shí)驗小學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的追求。滿(mǎn)意至上是管理目標，是環(huán)境氛圍。滿(mǎn)意至上即讓老師滿(mǎn)足，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)載收獲。這樣，積集體智慧和愿望的“三滿(mǎn)二優(yōu)三尊重”即“三二三”理念，成為實(shí)驗小學(xué)的辦學(xué)原則和方向。有了“尊重為本，滿(mǎn)意至上”這一理念引領(lǐng)，教師對學(xué)生，尤其對學(xué)困生的態(tài)度緩和了，課堂上更加欣賞和關(guān)注對學(xué)習有困難的學(xué)生；作業(yè)量減下來(lái)了，學(xué)生更加陽(yáng)光自信了；學(xué)生家長(cháng)對老師對學(xué)校提意見(jiàn)也越來(lái)越講究方法了；教師之間、干群之間矛盾少了；學(xué)校氛圍和諧了；實(shí)踐成果顯著(zhù)了。教師在全縣英語(yǔ)競賽中榮獲團體總分第一名，在各種教學(xué)大賽中獲獎，學(xué)生在各種競賽中也連獲佳績(jì)。
二、讓敬業(yè)變成習慣
三年前，帶著(zhù)沉甸甸的擔子來(lái)到實(shí)驗小學(xué)，一份責任和擔當使我不知不覺(jué)間早來(lái)晚走，加班加點(diǎn)已經(jīng)形成習慣。學(xué)校的事情，事無(wú)巨細，從早到晚，不厭其煩一一落實(shí)。為了追求完美，不經(jīng)意間我已經(jīng)把加班當作一種休閑方式，已經(jīng)讓敬業(yè)變成了習慣。
實(shí)驗小學(xué)必須發(fā)展，不能停留，不能甘于人后。但是實(shí)驗小學(xué)班子和教師的年齡結構已經(jīng)失衡。平均年齡47.5歲的集體，素質(zhì)好，底子厚是優(yōu)勢；40歲以下人員少，缺少活力和后勁是實(shí)驗小學(xué)發(fā)展的的瓶頸。教學(xué)一線(xiàn)人員緊張，班子成員中多數是教學(xué)骨干，承擔著(zhù)一個(gè)班的語(yǔ)文或數學(xué)教學(xué)任務(wù)，好多該他們做的事情，我都親歷親為。我在上班時(shí)間要深入課堂聽(tīng)課、巡課、處理日常事務(wù)。下班后，編寫(xiě)活動(dòng)方案，撰寫(xiě)活動(dòng)總結，挑選活動(dòng)照片，報導活動(dòng)信息，編排宣傳視頻，更換宣傳主題版面等等，幾乎所有的休息時(shí)間都忙得不亦樂(lè )乎。每學(xué)期更換主題展板100余平米，從選材，確定主題，到制作校對都是由我親自完成，也都是用業(yè)余時(shí)間來(lái)完成。最近舉行的學(xué)生畢業(yè)典禮，所有獎項的頒獎詞，證書(shū)的設計，會(huì )場(chǎng)的布置策劃，我也是貪黑熬夜做出來(lái)的。我累點(diǎn)兒，卻能讓其他人有更充分的時(shí)間和經(jīng)歷投入到教育教學(xué)的第一線(xiàn)之中去。讓有限的人力資源發(fā)揮到最大化。20xx版新課標頒布后，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的全國頂級專(zhuān)家的培訓，我都親自帶領(lǐng)所有任課教師全員參加。參培會(huì )場(chǎng)上坐著(zhù)的大多數是年輕人，像我這個(gè)年齡的人極少，和年輕人在一起學(xué)習，我也仿佛年輕了。每次都是坐在最前面，聽(tīng)到最后結束。培訓時(shí)間都是大禮拜，晚上十點(diǎn)以后到家，第二天仍然早早來(lái)到學(xué)校上班。親歷親為是一種示范，敬業(yè)奉獻是是一種無(wú)聲的引領(lǐng)。學(xué)校其他班子成員在需要加班時(shí)，也都非常自覺(jué)，從不計較。班主任平時(shí)跟班，英語(yǔ)課陪讀已經(jīng)形成習慣。六年級畢業(yè)班老師主動(dòng)加班給學(xué)困生補習功課，不止早來(lái)晚走，還犧牲大禮拜，不圖名利，不求報酬。天道酬勤。敬業(yè)使我們所有所做的事情日臻完美，敬業(yè)耕耘不斷收獲花艷果豐。
三、讓服務(wù)深入人心
管理即服務(wù)，服務(wù)的態(tài)度和質(zhì)量直接影響著(zhù)管理的成效。教育即服務(wù)，服務(wù)水平直接決定著(zhù)教育的質(zhì)量。為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)已經(jīng)成為實(shí)驗小學(xué)班子和教職員工的座右銘。為節省教師的備課時(shí)間，教學(xué)副校長(cháng)和教導主任利用寒暑假為教師一本一本打印教案；為了教師的身心健康，學(xué)校裝修活動(dòng)室，購置活動(dòng)器材，安排活動(dòng)時(shí)間；為了教師的營(yíng)養健康，學(xué)校購置豆漿機，每天為教師榨豆漿；為了給學(xué)生童年留下難忘的記憶，學(xué)校要舉行學(xué)生入學(xué)典禮和畢業(yè)典禮；為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校每年要組織開(kāi)展藝術(shù)節活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提升，這個(gè)暑假，學(xué)校將自籌資金100余萬(wàn)元，安裝最先進(jìn)的`觸屏多媒體班班通教學(xué)系統，秋季開(kāi)學(xué)即將交付使用，實(shí)現真正意義上的實(shí)驗小學(xué)歷史上的又一次現代化教育教學(xué)方式的變革。
李白詩(shī)云：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。我愿一如既往帶領(lǐng)實(shí)驗小學(xué)這支了不起的教師團隊，為實(shí)現教育夢(mèng)而繼續勤于學(xué)習，努力工作，敬業(yè)奉獻。
小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇3
小學(xué)校長(cháng)述職報告彈指一揮間，****年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，同行相助的極好機會(huì )。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導和同行指正。學(xué)�；厩闆r
***小學(xué)是全縣最大的農村鄉鎮小學(xué)，是晉中市唯一的農村示范小學(xué)。學(xué)校占地面積12800平方米，校舍建筑面積4633平方米�，F有學(xué)生650人，教學(xué)班17個(gè)。教職員工32人，專(zhuān)任教師30人，大學(xué)本科5人，專(zhuān)科26人。其中小學(xué)特級教師1人，高級教師8人；一級教師19人，學(xué)校還附設10個(gè)幼兒班，共有幼兒280余名，幼兒教師13名。學(xué)校的各項設施設備齊全,為教育教學(xué)提供了保證.
學(xué)校辦學(xué)總體思路：
一年來(lái)，我校以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)”為辦學(xué)理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng )新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標，圍繞縣局08年工作重點(diǎn)，全面實(shí)為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育而不懈努力。
本學(xué)年，我校以培養“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng )新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標，規范校園管理，強化養成教育，大力推進(jìn)24字課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本年度具體工作匯報如下：
一、以人為本 科學(xué)管理
我們理解的學(xué)校精細化管理就是落實(shí)管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細化管理"，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì )。
1、推進(jìn)精細化管理，制定縝密的規章制度
本學(xué)年，結合上級有關(guān)文件精神通知，我們認真分析學(xué)�，F狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標做出科學(xué)、準確、適度超前的定位。努力構建 "以科學(xué)民主為目標的愉悅型學(xué)校管理模式"。
在總的思路下，結合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責、學(xué)校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《***小學(xué)精細化管理制度匯編》一書(shū)。主要包括章程、部門(mén)職責、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實(shí)，該校成立了教育教學(xué)精細化管理組織，制定出學(xué)校精細化目標管理措施，使學(xué)校各科室目標任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長(cháng)組成。要求教師嚴格執行教學(xué)精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習，組織好每一次測試。學(xué)校為每一位教師建立平時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時(shí)工作實(shí)績(jì)，以便學(xué)期結束時(shí)給教師一個(gè)綜合評價(jià)等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施，如：日常行為規范文明班的評選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內建立激勵專(zhuān)欄、給家長(cháng)發(fā)喜報、開(kāi)展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動(dòng)，發(fā)揮和調動(dòng)學(xué)生和隊員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗成長(cháng)的快樂(lè )。經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務(wù)處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)***小學(xué)，你會(huì )看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規范合理、圍墻內綠樹(shù)環(huán)繞，教室門(mén)前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監督機制，出臺"問(wèn)責制"。學(xué)校精細化管理小組對每個(gè)部門(mén)、各個(gè)負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進(jìn)行評分，并進(jìn)行書(shū)面通報，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。對存在問(wèn)題的部門(mén)和個(gè)人采用復查的形式，確保問(wèn)題得到解決。在力求公開(kāi)公正的前提下將成績(jì)與考核掛鉤。
一年來(lái)，我們始終堅持以精細化管理維護學(xué)校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細化管理推動(dòng)學(xué)校穩定持續的發(fā)展，以發(fā)展增和諧,把學(xué)校建設與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、率先垂范 愛(ài)崗敬業(yè)
作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評課，還和老師們一起探討新課改，通過(guò)自身學(xué)習，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標管理，各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì )班子成員會(huì )議，每次會(huì )議要求各位分管領(lǐng)導匯報前期工作，提出工作中發(fā)現的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)專(zhuān)題講座、例會(huì )等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習情況，促使全體教師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(cháng)的好評。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類(lèi)激勵機制，通過(guò)認真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
三、深化課改 強化研訓
一年來(lái),我校結合縣24字課堂教學(xué)模式的推進(jìn)和中心校十六字教學(xué)模式,實(shí)施了"激情導入-課中預習-展示點(diǎn)評-課中檢測"教學(xué)模式。學(xué)校教導處組織全體教師進(jìn)行教學(xué)模式的研究、探討和交流。
小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好，今天我向各位匯報一下xx完小20××年的主要工作，不妥之處請給予批評指正。20××年，xx完小按照上級部署并緊密結合本校實(shí)際，按照以學(xué)習盤(pán)錦經(jīng)驗為切入點(diǎn)，以“日清周結”為手段，確保安全零事故，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的工作思路，振奮精神，扎實(shí)工作，取得了一定的成績(jì)。
一、資金使用情況
我們嚴格執行20××年初制定的預算，除確保學(xué)校正常運轉外，盡最大努力改善辦學(xué)條件和教師的辦公條件。其中購置電腦一臺，供老師們上網(wǎng)查閱資料；購置不間斷供電系統一套，確保停電后能正常播放音樂(lè )，能正常上大課間操；一樓的兩個(gè)辦公室更換了新辦公桌；投資四千多元用于校園文化建設，校園文化品位進(jìn)一步提升；新購置一體機一臺，老師們可以方便快捷地印刷試卷，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎；購置門(mén)衛房一間，滿(mǎn)足學(xué)校大門(mén)口值班教師的需求。
二、建設堅強有力的領(lǐng)導班子。
孔子說(shuō)的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從�！笔紫任覐淖陨碜銎�，以事業(yè)第一，學(xué)校第一，牢固樹(shù)立全心全意為教職工服務(wù)的意識，率先垂范，以身作則，每天早到校（早晨7:00以前到校），晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力，可以說(shuō)我們xx完小的學(xué)校管理達到了“不令而行”的效果。
三、搞好師德建設，提升教師的思想素養。
針對我校教師偶爾有體罰學(xué)生的現象，我校的師德建設把愛(ài)生放在首位。20××年我們組織教師認真學(xué)習了中國當代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先進(jìn)事跡，要求教師做到“七個(gè)一”，即了解每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，友愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習每一個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，依靠每一個(gè)學(xué)生。
四、抓實(shí)抓細常規管理，向培養學(xué)生良好的習慣要質(zhì)量，向提高課堂教學(xué)效率要質(zhì)量，向校本教研要質(zhì)量，向過(guò)程管理要質(zhì)量。
1、培養學(xué)生的良好習慣。借鑒盤(pán)錦經(jīng)驗，著(zhù)重培養學(xué)生的記憶習慣，演講習慣，讀的習慣，寫(xiě)的習慣，定計劃的習慣，預習的習慣，適應老師的習慣，自己留作業(yè)的習慣，整理錯題集的習慣，出考試題的習慣，篩選資料總結的習慣，按時(shí)認真完成作業(yè)的習慣。為此，我們還專(zhuān)門(mén)印發(fā)資料供老師們學(xué)習。
2、提高課堂教學(xué)效率。我們組織教師認真研究肅寧縣小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式，推進(jìn)“三段六步”課堂教學(xué)模式，切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)解決教師辛苦地教，學(xué)生辛苦地學(xué)，家長(cháng)辛苦地幫的問(wèn)題。
3、校本教研。我們把校本教研的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。我們把聽(tīng)推門(mén)課、公開(kāi)課、研究課常態(tài)化，促進(jìn)教師課堂水平的提高。另外，縣教研室以及xx鎮中心總校研訓室組織的各種教研活動(dòng)我們都非常重視積極參加，本學(xué)年外出學(xué)習研訓共20余次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，達到了全員參與，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
4、過(guò)程管理。我們非常重視教學(xué)過(guò)程的管理，對教師的備、講、批、輔、考不定時(shí)的進(jìn)行檢查，另外我和教導主任還經(jīng)常深入到各辦公室檢查學(xué)生作業(yè)等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，切實(shí)督促老師們把功夫用在平時(shí)，不能臨近考試搞突擊，加重學(xué)生負擔。
五、搞好國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做好學(xué)生德育工作。
按照教育局下發(fā)的“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，我們在上學(xué)期組織全體師生學(xué)習了《弟子規》，為確保學(xué)習效果，我們采取了以下措施。
1、每周一課時(shí)，我校每周三上午第四節為國學(xué)經(jīng)典誦讀課，以班級為單位進(jìn)行集體誦讀學(xué)習。
2、師生同讀，老師為學(xué)生做出表率，同讀同悟，為學(xué)生解疑釋惑。
3、大課間操隨音樂(lè )誦讀《弟子規》。
4、課間播放《弟子規》，啟迪學(xué)生的善心，陶冶學(xué)生的道德情操。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，例如：誦讀比賽，《弟子規》誦讀考試，我們的《弟子規》考試側重于學(xué)生在日常生活中如何踐行《弟子規》。如“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信”中的“首孝悌”是什么意思？在日常生活中怎樣做才是孝敬父母？等等。
經(jīng)典像細雨潤物般滋養學(xué)生的靈魂和氣質(zhì)，通過(guò)誦讀，學(xué)生變得懂禮貌了，行為習慣和學(xué)習習慣都大為改觀(guān)。
20××年，我們在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，取得了一定的成績(jì)。兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測，不論平均分優(yōu)秀率還是及格率都處于全鎮領(lǐng)先水平，大課間操接受了縣教育局的檢查。豆煥芳老師獲縣青年教師會(huì )課一等獎。成績(jì)的取得是上級教育部門(mén)正確領(lǐng)導的結果、是老師們共同努力的結果、是遵循教育規律的結果。當然，我們還存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題：教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，對后進(jìn)生的關(guān)注力度還不夠，學(xué)科發(fā)展不夠均衡。
20××年我們將圍繞肅寧縣教育局20××年工作要點(diǎn)，切實(shí)加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。促進(jìn)教育公平，關(guān)注后進(jìn)生，引導教師切實(shí)做到：拿起“放大鏡”，發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；端出“炭火盆”，溫暖后進(jìn)生蜷縮的心；用好“專(zhuān)用尺”，量出上進(jìn)心，使每個(gè)學(xué)生都得到同樣的關(guān)愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。繼續開(kāi)展好“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)、大課間操活動(dòng)，切實(shí)培養學(xué)生良好習慣。
小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導：
20xx年，我們逸夫小學(xué)在教委的正確領(lǐng)導下，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，較好地完成了各項工作任務(wù)，現將我校一年來(lái)的工作情況匯報如下：
一、教師素質(zhì)呈現了新面貌
xx年，我們緊緊抓住教師素質(zhì)提高年這一契機，把教師隊伍建設作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，制定了切實(shí)可行的方案和要達成的目標。主要體現四個(gè)嚴。一是制度嚴，宏觀(guān)與微觀(guān)相結合；二是培訓嚴，理論與實(shí)踐相結合；三是管理嚴，彈性與剛性相結合；四是考評嚴，量化與細化相結合。本著(zhù)四嚴的指導思想，通過(guò)透明化管理，陽(yáng)光操作辦法，使教師們工作起來(lái)能小處著(zhù)手，大處著(zhù)眼，有章可循，有據可依，塑造了一批遵守校規、愛(ài)崗敬業(yè)的良好教師隊伍形象。
二、教學(xué)質(zhì)量邁上了新臺階
xx年，我們仍然把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的中心工作，深入實(shí)施課程改革，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以轉變學(xué)生學(xué)習方式為主線(xiàn)，逐步實(shí)現“減輕負擔、提高質(zhì)量”的教學(xué)目標，具體做法是實(shí)現五高。一是教學(xué)制度高標準；二是教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)量；三是教學(xué)常規高要求；四是教學(xué)方法高品位；五是教學(xué)手段高檔次。在“五高”思想的指引下，我們對教師的教學(xué)、常規管理，都制定了嚴格的高標準考核辦法，以文化涵養魅力，以品位提升質(zhì)量。教師的核心工作要體現一個(gè)愛(ài)字，要讓課堂上有愛(ài)在流動(dòng)，課下有愛(ài)在涌動(dòng)，生活中有愛(ài)在溫暖。
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們先后在教師中開(kāi)展了各種類(lèi)型的優(yōu)秀課展示評比活動(dòng)。主要有教學(xué)領(lǐng)導的示范課、教研組長(cháng)的先行課、典型教師的觀(guān)摩課、同學(xué)年組的對比課、短淺學(xué)科的能力創(chuàng )新課、青年教師說(shuō)課大賽等。同時(shí)抓好學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)、作文提高教學(xué)、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、朗讀教學(xué)，并通過(guò)切實(shí)可行的競賽活動(dòng)，使學(xué)生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高，使我校的教學(xué)質(zhì)量又邁上了新的臺階。
三、管理工作實(shí)現了新突破
管理工作中，我們重點(diǎn)體現人本位思想，以實(shí)現自我管理、無(wú)因管理為目標。在六育人精神統領(lǐng)下，主要做到三常。一是常規管理常抓不懈；二是校園活動(dòng)常常更新；三是安全工作常想不忘。我們雖然制定了各種制度和考核辦法，但在操作中主要以活動(dòng)來(lái)豐富管理。通過(guò)階段性的教育活動(dòng)，以廣播宣傳、電視播放、召開(kāi)班隊會(huì )、升旗儀式等方式，來(lái)教育、感染、熏陶、影響師生的身心成長(cháng)。在四川地震后，組織師生及時(shí)捐款捐物，累計金額萬(wàn)余元。奧運會(huì )、殘奧會(huì )、亞麻節后對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉教育，并以捐資助學(xué)、手拉手等活動(dòng)推進(jìn)控輟工作開(kāi)展。同時(shí)我們把學(xué)校資金全都花在實(shí)處、當處、透明處。xx年，投入萬(wàn)余元用于校園環(huán)境建設及辦公設施改造；投入近8萬(wàn)元用于教育教學(xué)活動(dòng)管理；投入近6萬(wàn)元用于教師外出學(xué)習及校本培訓提高。把有限的資金發(fā)揮出了實(shí)際的作用，使有形的資金催生出了無(wú)窮的力量。
為完善管理工作，我們繼續推進(jìn)師生對話(huà)日記的開(kāi)展，通過(guò)這一活動(dòng)，使學(xué)生的語(yǔ)言能力、作文水平均得到了提高，對班主任工作的順利開(kāi)展也起到了良好的推進(jìn)作用。我本人也積極進(jìn)行這一課題的實(shí)踐探索。在今年5月份撰寫(xiě)的論文《對話(huà)日記—架起師生心靈的橋梁》在省級督導期刊上發(fā)表，并獲得好評。
本年度，在構建平安和諧校園這一主題的引領(lǐng)下，我們先推出給你快樂(lè )我就快樂(lè )的人文思想。學(xué)校的全體師生以幫助別人、關(guān)懷別人而溫暖自我，以快樂(lè )別人來(lái)快樂(lè )自己。提出的口號是快樂(lè )可以生產(chǎn)，快樂(lè )可以傳染，快樂(lè )可以創(chuàng )造。把自己的快樂(lè )傳遞給別人，達到快樂(lè )共享。在此基礎上，又提出給你快樂(lè )我才更快樂(lè )的人文理念，把讓別人快樂(lè )比自己快樂(lè )看得更重要，把關(guān)愛(ài)別人，體貼別人作為自己的快樂(lè )準則，這樣生活在集體中的每個(gè)人都是快樂(lè )的幸福的。
四、幼兒工作取得了新成績(jì)
xx年，我校幼兒園繼續鞏固完善四大育兒特色。一是早期閱讀；二是雙語(yǔ)教學(xué)；三是手指速算；四是家園共育。我們重視對幼兒的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)和口語(yǔ)表達，為使幼兒從小喜愛(ài)閱讀，我們抓住3—6歲兒童語(yǔ)言發(fā)展和書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期，開(kāi)展各種閱讀識字活動(dòng)，促使幼兒在小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統學(xué)習奠定基礎。我們不但利用在園時(shí)間培養幼兒閱讀能力，還利用“每周一練”“閱讀空間”等書(shū)面形式培養親子閱讀習慣。使幼兒不但能明白短文的意思，還能在短文中認識漢字，使幼兒樹(shù)立閱讀觀(guān)，從小學(xué)會(huì )思考，思維得到更好的拓展和延伸。同時(shí)雙語(yǔ)教學(xué)、手指速算均取得了良好的效果。
各位領(lǐng)導，以上是我校本年度主要工作內容，這些成績(jì)的取得得益于教委領(lǐng)導的傾力支持；得益于兄弟學(xué)校的親切關(guān)懷；得益于逸夫所有教職員工的辛勤努力，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地看到工作中還存在這樣那樣的不足，教學(xué)硬件設施還相對落后，學(xué)困生較多，學(xué)生兩極分化還比較嚴重，這些問(wèn)題，我們將在以后的工作中加以解決。爭取實(shí)現教育教學(xué)的更大飛躍。
小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇6
尊敬的領(lǐng)導，同事們：
大家好。今天我述職的題目是：厚積薄發(fā)，靜待花開(kāi)。
一、安全工作常態(tài)化，制度化，全面化。
以前的安全教育多是被動(dòng)的，聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)地方出事了，才趕緊安全教育。今年，我們真正做到了預防為主，安全工作常態(tài)化，制度化，全面化。結合季節，天氣，教育形勢和學(xué)校工作安排，把周一確定為我校的安全教育日，堅持一周至少一個(gè)安全話(huà)題，讓學(xué)生樹(shù)立處處講安全，時(shí)時(shí)講安全的意識，讓安全意識扎根在學(xué)生的心里。以前每個(gè)學(xué)期只有消防和防震兩個(gè)安全演練活動(dòng)，本期一共舉行了四次安全演練，新增加了防汛和防暴力安全演練，特別是這兩個(gè)演練活動(dòng)，不僅增強了學(xué)生的安全防衛意識，更培養了學(xué)生團結友愛(ài)的好品質(zhì)和集體主義精神。
二、注重習慣培養，為學(xué)生的學(xué)習、成長(cháng)和成功奠基。
1、讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)落實(shí)。
一本語(yǔ)文書(shū)，一本品德與科學(xué)的閱讀量，有限的視野，已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足新時(shí)代的需要。培養學(xué)生的閱讀習慣，自己獲取知識的能力，已經(jīng)勢在必行�？墒�，在電視，電腦多彩畫(huà)面，有聲影像的強大吸引力包圍下，要讓孩子們靜心坐下來(lái)讀書(shū)，談何容易？?jì)赡昵熬吞岢珜W(xué)生每天堅持讀書(shū)，只記哪怕60個(gè)字的讀書(shū)筆記，多數學(xué)生都做不到。一個(gè)月，或者一個(gè)學(xué)期，或者一個(gè)假期下來(lái)，當你去檢查時(shí)，堅持記的寥寥無(wú)幾。這個(gè)學(xué)期，我想了一個(gè)辦法，把周二確定為學(xué)校讀書(shū)日，每周的這一天我親自檢查批閱學(xué)生8天來(lái)的讀書(shū)筆記，一個(gè)班同學(xué)綁定，前三名交齊的班級加分，少一本，()全班不批，這樣一來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)這個(gè)事就扎實(shí)落實(shí)了，這也是學(xué)校小的好處，我能檢查過(guò)來(lái)。我給學(xué)生算過(guò)一筆賬，一天60個(gè)字，一年就是21600字，6年就是13萬(wàn)字呢。
2、培養學(xué)生寫(xiě)字興趣，注重書(shū)寫(xiě)習慣的培養
一直困惑著(zhù)，孩子們手邊有那么好看的書(shū)法作品，課本，字帖，為什么他們不學(xué)，還要寫(xiě)自己的隨手字呢？研究了兒童心理學(xué)才知，他們還不會(huì )關(guān)注細節，一些筆畫(huà)筆順的在帖寫(xiě)法，沒(méi)有人告訴，她們根本就不會(huì )注意到，比如豎心旁，左邊一點(diǎn)在下，右邊一點(diǎn)在上，左邊一點(diǎn)不挨豎，右邊一點(diǎn)挨豎，再比如水字的第一筆橫要斜向上運筆，方字的第四劃橫是斜向下的等等，她們都是看出來(lái)，或者說(shuō)沒(méi)看出來(lái)。我就嘗試摸索了一套6天鋼筆字培訓法，把28種基本筆畫(huà)、一些獨體字和學(xué)生的姓名班級學(xué)校幾個(gè)字分成六天來(lái)培訓，一批五六個(gè)人，方便輔導和示范，手把手的教，我最先教的第一個(gè)字是白字，它里面只有一個(gè)短撇和橫折鉤的寫(xiě)法，其他的問(wèn)題就很少了，沒(méi)有長(cháng)豎長(cháng)橫等過(guò)長(cháng)的筆畫(huà)，比較容易培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)的成就感，當我做了示范，讓學(xué)生親眼目睹我寫(xiě)出了一個(gè)和字帖上的字一模一樣的字時(shí)，變得很有興趣，已經(jīng)躍躍欲試了，然后我再做簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)方法指導后，學(xué)生開(kāi)始自己練筆，第一個(gè)在帖字出爐了，成就感和愉悅感油然而生，接下來(lái)就好辦了，一批學(xué)生培訓結業(yè)時(shí)，每一個(gè)人都能把自己的名字，學(xué)校和班級寫(xiě)的像字帖上一樣了。一年下來(lái)，四五六年級學(xué)生已經(jīng)培訓了一遍，明年就該輪到低年級了，一年后，我校的學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量整體水平一定會(huì )有顯著(zhù)提高，個(gè)個(gè)都是小書(shū)法家了。
3、鍛煉和喝茶習慣相結合，收獲好身體
今年雖然沒(méi)有運動(dòng)會(huì )，但我校的體育訓練從沒(méi)停止過(guò)。訓練方法更加科學(xué)，我們把跑步和跳繩兩個(gè)體育項目進(jìn)行了結合，愛(ài)好跑步的同學(xué)只能跳單搖，因為單搖速度的訓練方法和跑步頻率的訓練方法是相通的，姿勢也是相同的。再有，因為六年級即將畢業(yè)，我們更注重培養新運動(dòng)員，讓老運動(dòng)員帶新運動(dòng)員。小學(xué)生的可塑性是比較強的，在挑選運動(dòng)員時(shí)，我們更看重興趣而不是天賦。我們今年的開(kāi)學(xué)第一課是：學(xué)會(huì )喝茶。有了良好的鍛煉習慣，多喝水，加上學(xué)校在校不能吃零食的規定，學(xué)生想生病都難，整個(gè)學(xué)期下來(lái)，除個(gè)別發(fā)燒，意外受傷之外，患病的同學(xué)幾乎沒(méi)有。
三、堅持課改
沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)期，會(huì )有這樣的想法，沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)間，有如此多的不舍，多么希望時(shí)間老人的腳步可以慢一些，因為這個(gè)學(xué)期結束，六年級就要畢業(yè)了。這屆學(xué)生，我一直教了她們四年，陪伴她們一點(diǎn)點(diǎn)從稚嫩的孩童成長(cháng)為優(yōu)秀的少年，我們之間的那份情感是無(wú)價(jià)的。她們的英語(yǔ)課，我從三年級就開(kāi)始課改，培養學(xué)生的自學(xué)能力，自己出題的能力，二人小組互幫互助的習慣，自己講題的能力，當她們的字母書(shū)寫(xiě)基礎和音標基礎打好，學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力之后，我充分利用小班的優(yōu)勢，讓每位學(xué)生有更大的參與度，我們可以只用一多半的時(shí)間甚至一半的時(shí)間完成當天的學(xué)習任務(wù)，圓滿(mǎn)完成當天的教學(xué)任務(wù)之后，更增加了課堂的容量，她們在三年的時(shí)間，完成了四年的英語(yǔ)學(xué)習任務(wù)，第四年又學(xué)完了新概念144課的學(xué)習內容。她們的單詞自學(xué)能力已經(jīng)很高，給學(xué)生一些生詞，她們基本上能順利準確的自己拼讀出來(lái)，這屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)特殊的榮譽(yù)證：合格小教師獎。
肖清濤老師的五年級數學(xué)課，許小波老師的六年級數學(xué)課，也在積極嘗試著(zhù)課改，并且取得了顯著(zhù)的效果，許小波老師經(jīng)常用課件上課，五年級數學(xué)，六年級數學(xué)課，學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識已經(jīng)比較強了，主體地位已經(jīng)很高了，老師少講，省力高效，一舉兩得。有付出，就有回報，五，六年級數學(xué)期末考試獲灘區單班第一名。
因為人手和精力太有限，其他科目和年級未能有效落實(shí)課改，這是我們小范圍學(xué)校最大的遺憾。
四、家長(cháng)學(xué)校起步
本學(xué)期，我校的家長(cháng)學(xué)校共上了四次課，除了第一次，由我主講家長(cháng)學(xué)校的必要性和家長(cháng)學(xué)習的重要性外，因為人手少，更主要的是為了推廣身邊的好家長(cháng)，其它三次都是推薦家長(cháng)做教師，讓家長(cháng)們之間先互相交流，取長(cháng)補短。這也是我們家長(cháng)學(xué)校的初級階段，打算到提升階段，再系統的學(xué)習一些教育理論和經(jīng)驗。效果還不明顯，具體怎么做更好，還在摸索中，這項工作還需要更長(cháng)的時(shí)間，尚需學(xué)習。
在不斷的學(xué)習，模仿和反思的過(guò)程中，我校各項工作更加科學(xué)，合理，更加遵循教育規律，少了急功近利的思想，少了急躁，多了計劃和耐心，多了思考和開(kāi)發(fā)，這個(gè)學(xué)期，我和全體教師一道，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴的努力著(zhù)。厚積薄發(fā)，靜待花開(kāi)，兢兢業(yè)業(yè)的詮釋著(zhù)這條永恒的教育真諦。
我的述職完畢，謝謝大家。
小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！
在過(guò)去的20xx年里，學(xué)校在明光市教育局領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，通過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校的各項工作、各項建設進(jìn)展順利，成為明光市小學(xué)的窗口學(xué)校，得到了學(xué)生、家長(cháng)、上級領(lǐng)導、社會(huì )各界的認可和廣泛贊譽(yù)。學(xué)校發(fā)展建設的成績(jì)歸功于上級領(lǐng)導的支持和師生的拼搏，在此，對市局領(lǐng)導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！
下面我就20xx年度本人及學(xué)校的工作，從以下五個(gè)方面，客觀(guān)地、真實(shí)地向各位領(lǐng)導和老師作一匯報，請大家予以評議：
一、抓常規管理，改善辦學(xué)條件，提高教師工作積極性
1、以人為本，改善辦學(xué)辦公條件
�。�1）為了改善辦學(xué)條件，積極做好了教學(xué)樓續建工程的協(xié)助監管和督促工作，使工程得以順利施工。10年爭取了一副籃球架和一個(gè)室外乒乓球桌以及肺活量測試儀等體育器材，水泥籃球場(chǎng)工程也即將開(kāi)工興
建。更換了分部和西徐小學(xué)教師辦公桌，中心校教師辦公室裝上空調，分部也即將安裝。辦學(xué)條件的改變和教師的辦公環(huán)境改善，給教師提供了一個(gè)更加舒適的辦公環(huán)境，讓環(huán)境留人。
�。�2）為了關(guān)愛(ài)教師的工作與生活，實(shí)行了彈性坐班制，開(kāi)展了系列“情感暖心”工程。
活動(dòng)促和諧，共筑情感線(xiàn)。12月份我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動(dòng)，全體教師歡聚一堂，開(kāi)展了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、1000米長(cháng)跑、4×200米接力、拔河等項目在內的趣味活動(dòng)，全體教師在輕松愉快的活動(dòng)中得到娛樂(lè )與放松，校園里到處是歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，充滿(mǎn)了和諧的氛圍。
同時(shí)，為了豐富退休退養教師的文化生活，關(guān)注老教師的身體健康狀況，也為了給退休退養教師度個(gè)快樂(lè )的晚年，突顯“以人為本”的管理理念，在新年到來(lái)之際向退休退養教師發(fā)出了新年慰問(wèn)信、召開(kāi)了新年茶話(huà)會(huì )，組織了體檢，和老教師共進(jìn)了午餐，表示了新年的祝福和慰問(wèn)；今年新春開(kāi)學(xué)之際又組織在職教師進(jìn)行了體檢，可以說(shuō)，我和領(lǐng)導班子成員經(jīng)常為教師的身心健康忙碌著(zhù)，每逢教師的生日送上一束鮮花，表示生日的祝福！假期、雙休閑暇之余，帶著(zhù)教師外出到天目湖、桂林和韶山等地觀(guān)光度假，讓教師平時(shí)忙碌而疲憊的身心有個(gè)釋放的空間，調節了教師身心，激發(fā)了教師工作積極性，讓情感留人。
這些系列活動(dòng)的開(kāi)展，既活躍了校園文化，促進(jìn)了校園的和諧，又增進(jìn)了教師間的情感交流，增強了教師間的凝聚力，共筑了校園的情感線(xiàn)。
心掛支教老師，情牽教學(xué)點(diǎn)師生。在新年來(lái)臨之際，校領(lǐng)導班子心里牽掛著(zhù)在馬崗明德小學(xué)支教的教師，12月31日，我帶著(zhù)領(lǐng)導班子部分成員到馬崗明德小學(xué)看望在那里支教的侯玲老師，隨后又到小集教學(xué)點(diǎn)看望了在那里堅守崗位的王學(xué)連老師和僅有的10名學(xué)生，給他們送去了溫暖和問(wèn)候，情暖了教師的心。
總之，我經(jīng)常思索著(zhù)，想通過(guò)各種方法與途徑來(lái)增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來(lái)激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。
2、加強領(lǐng)導班子建設，抓好常規管理
一個(gè)優(yōu)秀的集體必定要有一個(gè)好的領(lǐng)導班子，5月份召開(kāi)了學(xué)校管理效能建設大會(huì )，9月份召開(kāi)了加強領(lǐng)導班子建設研討會(huì )，對校領(lǐng)導班子成員提出了更高的工作要求；同時(shí)，為了加強我校教學(xué)常規管理，一年兩次對各校全體教師教學(xué)“六認真”、學(xué)校的常規管理進(jìn)行檢查，并能及時(shí)將檢查情況反饋給教師、寫(xiě)出總結通報全鄉，激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)。
3、抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化育人環(huán)境
20xx年3月份和12月份，為了進(jìn)一步美化、綠化校園環(huán)境，推動(dòng)我校的環(huán)境教育工作，增強學(xué)生的環(huán)境意識，培養師生良好的環(huán)境道德和行為習慣，我校兩次開(kāi)展了“植樹(shù)護綠，美化校園”的活動(dòng)，使我校綠色面積達到了6500平方米。分部的綠化面積達到了3000平方米，西徐小學(xué)的綠化面積達到了1200平方米。6月5日，開(kāi)展了一次“六·五”世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)，全校650名師生參加了此次活動(dòng)。
通過(guò)改善這些條件，給教師和學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)寬松而舒適的環(huán)境，極大地調動(dòng)了教師和學(xué)生的工作和學(xué)習的積極性。
二、加強德育工作，家校聯(lián)動(dòng)，樹(shù)立師生良好形象
1、優(yōu)化班主任老師工作隊伍，9月份開(kāi)學(xué)之初，我們召開(kāi)中心校班主任老師工作經(jīng)驗交流會(huì )，隨即又于9月中旬舉辦了我校首屆班主任老師工作論壇，相互交流了管理經(jīng)驗，激發(fā)了工作熱情，本學(xué)期，我們對班主任老師隊伍進(jìn)行了調整和充實(shí)。20xx年度，我校林乃喜【六（1）班】班榮獲了“滁州市先進(jìn)班集體”稱(chēng)號。
2、家校聯(lián)動(dòng)，3月份和10月份為了進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系、溝通，更好地形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，我們先后在兩個(gè)學(xué)期兩次召開(kāi)了以“好習慣使人終身受益”為主題的家長(cháng)會(huì )。
3、愛(ài)我校園，展我風(fēng)采，5至7月份我們開(kāi)展了“愛(ài)我校園，展我風(fēng)采”教師風(fēng)采錄系列宣傳報道活動(dòng)，把教師的事跡展示在學(xué)校網(wǎng)站上，宣傳了我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的典型事例和先進(jìn)事跡，挖掘了每名教師身上的示范點(diǎn)和閃亮點(diǎn)，用身邊的人和事感染激勵了大家，同時(shí)也給教師提升能力、展示風(fēng)采創(chuàng )造了條件、搭建了平臺。同時(shí)，結合這一活動(dòng)的開(kāi)展，我們在5月17日又邀請了深圳市禮儀培訓師李世源專(zhuān)家到校舉辦“新時(shí)期教師職業(yè)形象與禮儀”專(zhuān)題講座。讓我們的教師以良好的職業(yè)形象和規范的校園禮儀去感染學(xué)生、引導學(xué)生、教育學(xué)生，倡導了文明健康的禮儀行為。
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