教師考核述職報告范文（精選5篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。如何把述職報告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的教師考核述職報告范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師考核述職報告1
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，嚴格執行黨的教育方針，遵守學(xué)校各種規章制度，堅決服從學(xué)校安排，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項工作。任20xx級1班、3班兩個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作，任3班班主任，任備課組長(cháng)。本人深知業(yè)精于勤荒于嬉，因此每天早起晚睡，從早上6點(diǎn)一直工作到晚上12點(diǎn)半。尤其是進(jìn)入高三后，備課的難度、深度、廣度都要加大，綜合性極強，需要對整個(gè)高中階段所學(xué)的知識進(jìn)行分析整合，還要研究考綱、考題。每周備課、寫(xiě)教案、做學(xué)案、制作課堂高效學(xué)習課件、出周練卷子、改周練卷子、講評周練卷子…
一天又一天，幾乎沒(méi)有喘息的機會(huì )。我不斷的壓縮睡眠時(shí)間，一日三餐一律從簡(jiǎn)，為的是爭取更多的時(shí)間備課、教研。在備課的過(guò)程中，還經(jīng)常和辦公室同仁一起探討備課、教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。在同事們的幫助下，解決了很多教學(xué)中的困惑，完善了高三復習課的模式，使高三復習工作上了一個(gè)臺階。在調研考試、高三一練中均取得了驕人的成績(jì)。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生形成了較強的自我管理能力。
我在自己的博客里寫(xiě)了這樣一句話(huà)：學(xué)無(wú)止境，備課是個(gè)無(wú)底洞，沒(méi)有最好，只有更好。我深信天道酬勤，自已的業(yè)績(jì)最終是會(huì )和勤奮、反思成正比的。我努力，我繼續努力…
教師考核述職報告2
我不敢說(shuō)優(yōu)勢，只說(shuō)聊可安慰之處：
1、有較好的語(yǔ)文素養。
本人對自己的專(zhuān)業(yè)知識功底以及傳輸知識的渠道，包括口頭表達，文字表達，肢體表達，情感表達及書(shū)寫(xiě)表達等綜合素養充滿(mǎn)信心。并嘗到了先聲奪人、征服學(xué)生的甜頭。我不希望學(xué)生喜歡我，但我追求學(xué)生敬服我，我追求我給新一屆學(xué)生上完第一節課后，學(xué)生產(chǎn)生"真吾師也"心靈喟嘆。
2、本人對廣東省高考語(yǔ)文各個(gè)題型尤其是廣東省新材料作文寫(xiě)作進(jìn)行過(guò)較深入研究，并有一套行之有效的應對方法。尤其是在審題、擬題、結構、材料選擇以及議論文寫(xiě)作模板方面有了一套操作性強、得分率較高的個(gè)性化辦法。
來(lái)xx三年，第一年中途接手高三兩個(gè)普通班，高考平均分遠高于另兩個(gè)普通班，并有一人上單科重本線(xiàn)�；氐礁咭缓�，帶高一2班，第一學(xué)期第一次考試，全班僅生物排年級第一，爾后節節攀升，至期末，9科竟有5科平均分年級第一。包括語(yǔ)文�，F所帶高三5，班風(fēng)純正，學(xué)生學(xué)習熱情高漲，每次考試，語(yǔ)文成績(jì)遙遙領(lǐng)先于全年級惠二模本班語(yǔ)文平均分110分。
多年來(lái)，我認真領(lǐng)會(huì )新課程的理念與精髓，研究"以人為本"，"自主探究"，"研究性學(xué)習"等關(guān)鍵詞的實(shí)質(zhì)與落實(shí)方式，我認為，對于高三學(xué)生，每節課老師用十分鐘到十五分鐘授之以法足矣，將課堂還給學(xué)生，給他們自主學(xué)習的權力，因為參加高考的畢竟是他們！
至于今后，我只想將目光集成在明年6月25日傍晚的霞光，現在，只是抬頭看目標，低頭看腳板印。
如有幸擠身骨干之列，則境界自是不同，一則不斷深化自己，二則傾腹中所有，與人共享。
教師考核述職報告3
xx忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書(shū)育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動(dòng)、認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、吃苦耐勞、以校為家。
在擔任hx中學(xué)政教處主任以來(lái)，主抓學(xué)生的思想政治教育、安全教育、遵紀守法教育、行為習慣養成教育、疾病防控健康教育以及全校衛生等工作。在校長(cháng)及德育副校長(cháng)的領(lǐng)導下，全面貫徹執行黨的教育方針，在 “服務(wù)師生”理念的指導下，圍繞學(xué)校德育目標，在構建溫馨校園、書(shū)香學(xué)院、品味校園，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)、努力培養舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神一代新人的工作中，付出了自己的心血、盡到了自己的職責。
具體工作表現在如下方面
1、認真貫徹《德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，建立健全制度，加強常規管理。
2、領(lǐng)導年級組長(cháng)和班主任開(kāi)展德育工作和班級管理工作，加強對年級組長(cháng)和班主任隊伍的建設。做好與各處室工作的協(xié)調。
3、加強學(xué)生思想品質(zhì)和良好習慣教育，檢查督促學(xué)生的日常行為規范的落實(shí)。領(lǐng)導班主任做好學(xué)生操行、《學(xué)生手冊》、每學(xué)年的學(xué)生綜合素質(zhì)評定和學(xué)困生轉化工作。
4、抓好先進(jìn)班級、模范班主任、優(yōu)秀學(xué)生的評選和獎勵工作。抓好學(xué)生干部的培訓、學(xué)困生轉化及時(shí)慎重處理各種偶發(fā)事件及違紀學(xué)生的教育工作。
5、組織全校性大型文體活動(dòng)，活躍校園氣氛；組織參加社會(huì )活動(dòng)；負責規劃組織學(xué)生軍訓。負責開(kāi)展校容校貌校風(fēng)的建設。
6、負責對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，積極協(xié)同學(xué)�？倓�(wù)處做好學(xué)校的治安、保衛、消防工作，做好學(xué)校的安全防范工作。
7、定期或不定期邀請公安、司法、交通、消防等部門(mén)派員來(lái)校對師生進(jìn)行法紀教育、交通安全和消防教育。積極聯(lián)系協(xié)助當地派出所或治安隊整治校園周邊治安環(huán)境。
8、協(xié)調幫助學(xué)校各部門(mén)積極開(kāi)展學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育活動(dòng)，熱情接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，指導班級開(kāi)好家長(cháng)會(huì )議，組織班主任做好家訪(fǎng)工作。
9、指導年級部抓好本年級學(xué)生思想、學(xué)習、紀律、衛生的教育工作，組織考核評比工作。
10、搞好政教處內部的思想建設和組織建設，注意收集和交流德育工作信息。
11、完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作。
在語(yǔ)文教學(xué)方面刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力提高教育水平。為適應新時(shí)期素質(zhì)教育的要求，認真學(xué)習新課標，努力改變傳統的教學(xué)觀(guān)念，堅持學(xué)習新的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以學(xué)生為主體，大膽創(chuàng )新。除了認真鉆研教材外，還耐心的深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生，結合學(xué)生的實(shí)際備課上課。牢牢遵循學(xué)校的校訓，教學(xué)生“學(xué)一點(diǎn)知識，做一個(gè)好人”把對學(xué)生的品德教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴地融入到語(yǔ)文教學(xué)中，常以名人、英雄的事跡去感染和熏陶學(xué)生。所帶班級教學(xué)成績(jì)逐年穩步提升。
在擔任班主任工作中，一方面，吸取以往教訓，總結經(jīng)驗；另一方面，誠懇接受校領(lǐng)導的指導，虛心請教有經(jīng)驗的老師，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責任心和愛(ài)心為基石，以細心和耐心求實(shí)效。在班級建設中，抓行為規范和文明禮貌，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，形成良好班風(fēng)，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級管理，完成班級事務(wù)。與任課教師、家長(cháng)密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長(cháng)的力量，創(chuàng )造教育合力。
因此，所帶的班級贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事的好評，也得到了學(xué)生和家長(cháng)的理解和支持。班級工作也取得了一定成績(jì)，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力較強。
xx年8月調任lh學(xué)校副校長(cháng)，主管學(xué)校教學(xué)工作，并在校長(cháng)的領(lǐng)導下制定教學(xué)常規，對規范老師的教學(xué)行為起到了一定的促進(jìn)作用。在今后的工作中，我會(huì )針對自身存在的問(wèn)題更加認真努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論，更新自己的觀(guān)念，補缺補差，更虛心聽(tīng)取他人建議，多請教，加強自身的學(xué)習和修養，不斷提升自己的工作水平。今后將一如既往的勤勉工作，為學(xué)校教育發(fā)展貢獻力量。
教師考核述職報告4
在本年度工作中，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從學(xué)校工作安排。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。工作以身作則，積極主動(dòng)。堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。尊敬領(lǐng)導，團結同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，能融洽地與同事、與家長(cháng)和學(xué)生相處。
在師德方面，加強修養，塑造師德。師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，努力提高自己師德修養水平。
教學(xué)教研方面，虛心求教，強化自我。教學(xué)工作中，我積極實(shí)踐生本教育、三性課堂的研究，注重教與學(xué)方式的轉變，重視學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養。我在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，指導學(xué)生在自主互助學(xué)習活動(dòng)中習得學(xué)習方法，并運用學(xué)到的學(xué)習方法去習得知識和解決問(wèn)題。在教學(xué)之余積極參加各種進(jìn)修培訓活動(dòng)，先后主動(dòng)加入鄭大明名師工作室和朱興斌名師工作室。珍惜各種學(xué)習提升的機會(huì )，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。反思這一學(xué)年度的教學(xué)工作，在一些工作細節上還存在著(zhù)不足，特別是對后進(jìn)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求，個(gè)別時(shí)候自己的耐心還是不夠。在今后的工作中，應從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印，使自己的工作做得扎實(shí)而有效
除了日常的教學(xué)工作之外，我還承擔了為年級組的服務(wù)工作。為了能更好地做好年級組的工作，我常常在學(xué)校各部門(mén)的指導下，與年級老師一起群策群力，開(kāi)展了一些年級特色活動(dòng)。在按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的各項工作的基礎上，力求尋求解決年級困境的有效模式。
總之，在本學(xué)年工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的教學(xué)水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更高效。
教師考核述職報告5
一、從思想方面進(jìn)行總結
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來(lái)，本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。
嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師。
二、教育教學(xué)方面：
本人一年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位，努力轉化差生，并取得了一定的成績(jì)：例如，六年（2）班的黃玉玲和何少華同學(xué)，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問(wèn)題學(xué)生。這兩個(gè)學(xué)生都很特別，黃玉玲是一個(gè)被家長(cháng)寵壞的學(xué)生，好搬弄事非，夸大事實(shí)，任何地方、任何時(shí)候都以她為中，否則，誰(shuí)惹了他誰(shuí)就自食其果。她父認為：他交了錢(qián)給老師，老師拿了他的錢(qián)，他女兒學(xué)習好壞，你老師都不能批評、打罵、教育他女兒，他就一個(gè)女兒，以后要她養老的┈還說(shuō)：以前在穗香，何校長(cháng)都叫老師向他道歉┈。后來(lái)，也聽(tīng)一些老師對她及她家庭反映。我根據自己對該生本人及家庭的情況，認為當務(wù)之急，首先必需做通家長(cháng)的思想工作，否則，就無(wú)法轉變該生。因而，通過(guò)反復家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系。多方面做工作，終于使他父親改變了對教師的看法。最后，他父親還要求老師嚴格要求他女兒，做錯了就批評教育。還滿(mǎn)懷歉意地跟我說(shuō)：對不起！
黃玉玲同學(xué)平時(shí)已養成的一些我行我素的習慣，要使她一下改變過(guò)來(lái)是很難的，因此，反復性較大，于是，我主動(dòng)與班主任、黃校長(cháng)商討幫助、教育她的方法和對策，主動(dòng)家訪(fǎng)及隨時(shí)與其父電話(huà)聯(lián)聯(lián)絡(luò )。反復找她們談心，從多方面誘導、軟硬兼施地讓她明白自己存在的缺點(diǎn)和錯誤，導其一一改正。
在這整個(gè)過(guò)程中，我也滿(mǎn)肚牢騷，覺(jué)得自已很委屈，家長(cháng)不支持，還讓女兒去李校長(cháng)處說(shuō)：我拉她，對她態(tài)度不好┈。但牢騷過(guò)后，還必須正確面對，因為轉化她的思想是自己的職責。我必須義無(wú)反顧。
在教學(xué)中，我認為：要嚴格要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習上，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn)，否則只能是導其繼續范錯，發(fā)現有范錯誤的苗頭，就要馬上進(jìn)行引導、教育，把這種錯誤的思想轉化為學(xué)習的動(dòng)力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，耐心教導，循循善誘，批評與誘導相結合；與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中形成"親其師，信其道"的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。
在教中，我不斷地鉆研、探索、總結教法，接手六年級后，自己對教學(xué)內容不太熟，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書(shū)籍來(lái)提高自己，如：《小學(xué)數學(xué)新大綱》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《廣東教育》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學(xué)的需要，并結合學(xué)校教研專(zhuān)題，認真考慮怎樣分層導練，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識的全過(guò)程。例如：在教學(xué)《圓柱的認識》一課時(shí)，引出課題后，就大膽放手讓學(xué)生自己審題、自學(xué)，自己動(dòng)手操作、猜想、探索，通過(guò)學(xué)生自己看書(shū)自學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、模一模、想一想、畫(huà)一畫(huà)、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征，教師只是學(xué)生探索中的'參與者、引導者。這樣引導學(xué)生自己探索知識的效果遠比教師的講好。既能培養學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)教師也能抽出時(shí)間來(lái)點(diǎn)撥優(yōu)生，輔導差生。
還做到不恥下問(wèn)，經(jīng)常與呂主任、黃建開(kāi)教師探討教學(xué)方面的問(wèn)題�；ハ嗪献�，互相勉勵，共同進(jìn)步。
三、做好科組管理工作：
從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是常規教學(xué)管理方面；二是優(yōu)化課堂教學(xué)方面。常規教學(xué)方面主要是按照順德市下發(fā)的文件，有的放矢地要求科組成員做好。
優(yōu)化課堂教學(xué)方面即專(zhuān)題研討：概括起來(lái)為"一個(gè)立足，兩個(gè)體現"
�。ㄒ唬�、一個(gè)立足是指：在專(zhuān)題實(shí)驗過(guò)程中，立足于"求實(shí)"實(shí)實(shí)在在從師生的實(shí)際出發(fā)，本學(xué)期，我認真總結上學(xué)期科組實(shí)驗中存在的一些問(wèn)題：如：
1）、教師的觀(guān)念較為保守，放不開(kāi)；
2）教學(xué)中沒(méi)注重學(xué)生非智力因素的培養：如學(xué)生學(xué)習的品質(zhì)、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導致學(xué)生的學(xué)習積極性不高；
3）課的結構過(guò)于簡(jiǎn)單，方式過(guò)于單一，容量不大，練習量過(guò)少，特別是應用題方面的教學(xué)；
4）堂上練習密度不大，節奏不緊湊，效果較低；
5）課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低等等。針對以上問(wèn)題，要求教師抓住每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵，運用最直接、最易懂易明的教學(xué)方法引導學(xué)生，課堂的基本模式為："先練后導—導練結合—當堂訓練—及時(shí)反饋—達成目標"。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。不能給下一任的教師留下后遺癥。
�。ǘ�、兩個(gè)體現是指：教師的課堂教學(xué)與研討要體現專(zhuān)題研究；體現新大綱的要求。
1、體現專(zhuān)題研究：本學(xué)年數科組的教研專(zhuān)題是：構建"分層#39；導#39；#39；練#39；，以技能訓練為主的課堂教學(xué)模式"，培養學(xué)生創(chuàng )造性思維。在具體的操作中，我首先讓大家明白專(zhuān)題的意思和意義，組織大家一起學(xué)習，然后把教學(xué)內容分成幾大塊：式題教學(xué)、概念教學(xué)、應用題教學(xué)、幾何圖形教學(xué)等等。每個(gè)大塊都按專(zhuān)題的要求制定出具體操作方案。本學(xué)期重點(diǎn)研討式題教學(xué)和應用題教學(xué)兩大方面，以提高學(xué)生的口算能力和解應用題能力。各人根據自已的實(shí)際選擇并確定一個(gè)子專(zhuān)題。
�。ㄊ筋}教學(xué)的導練——以嘗試練為主，教師的適當導為輔。先復習相關(guān)聯(lián)的舊知識，其次學(xué)生自學(xué)例題嘗試，教師加以針對性地講解即引導和指導，然后進(jìn)行分層練，可選用適當的練習方法。在練的過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )加與減、乘與除的互逆關(guān)系，提高口算能力。學(xué)會(huì )選擇合適的估算方法，養成估算的良好習慣。還要注重說(shuō)的訓練，理順思路。從而培養學(xué)生創(chuàng )造性思維。）
�。☉妙}教學(xué)的導練——是可以收集日常生活中學(xué)生熟悉的信息材料編成應用題，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習應用題的興趣，進(jìn)行嘗試導入。自學(xué)新知，討論說(shuō)理，適當安排一些開(kāi)放性的問(wèn)題。掌握解題的步驟和方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。）
2、體現新大綱方面：也就是在專(zhuān)題實(shí)驗的同時(shí)，要與新大綱的要求相結合，這樣才能體現優(yōu)化課堂教學(xué)，一年來(lái)，本科組特別重視新教材、新大綱的研討與實(shí)驗。具體的操作方法概括起來(lái)：
1、學(xué)習新大綱（學(xué)習新大綱具體要求，掌握各年段的肉容和重難點(diǎn)，與舊教材的大綱進(jìn)行比較）。更準確地掌握新大綱的要求。
2、課例研討，摸索規律。
3、總結升華，形成模式。
通過(guò)實(shí)驗，如上學(xué)期參加了的新教材評優(yōu)課，獲得表?yè)P獎；本學(xué)期上了一節全鎮性的一年級新教材觀(guān)摩課，受到好評；上等級評估時(shí)也上了一節新教材的匯報課�？傊�，教師觀(guān)念上有了一個(gè)很大的轉變，對課改的新信息、新理念、新趨勢在教師的頭腦中已初步形成，課改的動(dòng)向、方式、方法基本掌握，對新教材新大綱有了一個(gè)全新的了解，明白了新教材編寫(xiě)的意圖。特別是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)學(xué)習知識，通過(guò)合作學(xué)習、動(dòng)手操作、討論來(lái)探討知識的形成過(guò)程，并讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口來(lái)掌握知識。又例如，一（1）、一（3）、三（2）、四（4）、五（2）、五（3）六（2）、六（3）等，課堂的容量大，充分體現學(xué)生合作學(xué)習、共同討論來(lái)探討知識。導練結合體現專(zhuān)題。主要表現在：
�。�1）、能根據新大綱的要求，從學(xué)生實(shí)際生活中收集課堂資料，從學(xué)生熟悉的生活中打開(kāi)新知的大門(mén)。
�。�2）、能根據新大綱和專(zhuān)題的要求，發(fā)展學(xué)生的思維想象力和創(chuàng )新能力。
總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中，要求教師把每節課都當作實(shí)驗課來(lái)上，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把"學(xué)"的權力還給學(xué)生；是否把"想"的時(shí)間交給學(xué)生；是否把"做"的過(guò)程留給學(xué)生；是否把"說(shuō)"的機會(huì )讓給學(xué)生。來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
從實(shí)驗課來(lái)看，整體效果還不錯。但也存在一些問(wèn)題。為此，我認為以后在課堂教學(xué)中主攻以下幾方面的薄弱環(huán)節。
�。�1）激趣：想方設法調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習。
�。�2）課堂的密度要緊湊。
�。�3）在活動(dòng)中既要保證學(xué)生全員參與又要保證他們的有效參與活動(dòng)，定出活動(dòng)目標。
�。�4）注意發(fā)展學(xué)生的數學(xué)語(yǔ)言；重視完整的語(yǔ)言訓練，特別是低年級。
�。�5）要注重每個(gè)知識點(diǎn)的形成過(guò)程。
�。�6）教學(xué)過(guò)程中要體現生活性、靈活性。
�。�7）加強體會(huì )數學(xué)與社會(huì )實(shí)際的密切聯(lián)系。
四、本人通過(guò)一年的努力，取得了一定的成績(jì)：
1、成功轉化差生黃玉玲，何少華，效果顯著(zhù)。
2、處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的六（2）數學(xué)第一學(xué)期學(xué)期的成績(jì)達到了市的優(yōu)秀單位。
3、履行科長(cháng)職責，帶動(dòng)數科教師進(jìn)行教研、教改工作，效果顯著(zhù)：
�、俑髂昙墧祵W(xué)教師能依照教研計劃，教法靈活地向課堂要質(zhì)量；
�、诔晒Φ赝瓿扇Ｐ缘目谒惚荣�；
�、壑笇б荒昙壭陆滩膶�(shí)驗課獲鎮的表?yè)P獎。指導一年級新教材教學(xué)設計評比獲鎮的一等獎。本學(xué)期指導全鎮性的一年級新教材觀(guān)摩課，受到好評；上等級評估時(shí)也上了一節新教材的匯報課。
4、主動(dòng)上好學(xué)校的專(zhuān)題實(shí)驗課。
5、專(zhuān)題實(shí)驗論文《在教學(xué)中，如何培養學(xué)生的創(chuàng )新意識》獲鎮教學(xué)論文二等獎。
6、時(shí)代的需要，社會(huì )的進(jìn)步，"活到老，學(xué)到老"顯得更加重要，因而本人通過(guò)多種途徑不斷提高自身的各項素質(zhì)及教育教學(xué)能力。如：主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識；參加本科班學(xué)習；外出結對學(xué)習等，努力使自已成為一個(gè)新時(shí)代的合格教師。
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