關(guān)于年度述職報告三篇
在學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編整理的年度述職報告3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年度述職報告 篇1
在校黨委、行政正確的領(lǐng)導下，在院領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、支持和幫助下，一年來(lái)我立足“凝聚青年 服務(wù)大局 當好橋梁 從嚴治團”的工作格局。堅持立德樹(shù)人，堅持服務(wù)學(xué)生成長(cháng)成才，堅持改革體制機制，激發(fā)活力。做好思想引領(lǐng)，育人實(shí)踐和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)三篇。一句話(huà)，優(yōu)機制，促先進(jìn)，強基礎，謀發(fā)展。
一、組織建設
改變xx學(xué)院團總支結構，建章立制，凝心聚力，謀劃發(fā)展。我們增設了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)部和新媒體部對接學(xué)校、學(xué)院轉型發(fā)展。通過(guò)新媒體全覆蓋曬出團的活動(dòng)，傳遞團的聲音。加強與青年的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，把網(wǎng)絡(luò )平臺建設成為傾聽(tīng)青年心聲，服務(wù)青年學(xué)生學(xué)習生活、成長(cháng)成才的平臺。通過(guò)各項會(huì )議，細化工作。通過(guò)理論學(xué)習，提升團干活力。通過(guò)學(xué)生典型案例分析，增強解決問(wèn)題的能力。通過(guò)團學(xué)干部面對面，深入學(xué)生，深入班級，深入宿舍。團學(xué)工作重心下移，堅持問(wèn)題導向和服務(wù)帶動(dòng)，轉變觀(guān)念，擴大團學(xué)工作的覆蓋面。
二、引領(lǐng)青年
立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用節假日和重大時(shí)間節點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)國主義教育。我帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)xx檔案館，感悟xx歷史。走進(jìn)烈士陵園，參觀(guān)烈士紀念館。舉辦建黨95周年系列活動(dòng)。仰望歷史，緬懷先烈。重溫一二九，增強黨對青年的凝聚力，青年對黨的向心力和團組織的影響力。尋找青年，凝聚青年，積極發(fā)揮團支部作用。通過(guò)中秋主題班會(huì )，文明養成教育，加大引導，亮旗幟，出聲音，有身影，讓團組織成為廣大青年遇到遇到困惑時(shí)想得起，找得到和靠得住。
三、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
就業(yè)創(chuàng )業(yè)有思路。圍繞學(xué)校轉型發(fā)展，創(chuàng )新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內容，注重活動(dòng)成效。組織參與學(xué)生處舉辦的十佳學(xué)風(fēng)班級和學(xué)生精品項目評選分獲“二等獎”和“重點(diǎn)獎”。組織參與教務(wù)處組織的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目共有28項立項，其中國家級大學(xué)生實(shí)驗項目2項。組織參與了團委舉辦的創(chuàng )業(yè)項目16項，孵化成功兩項魏明月自媒星有限責任公司和張佑云南佑森養殖有限責任公司。承辦團委等單位的辯論賽、科技文化節活動(dòng)共計10次。策劃并組織了大學(xué)生創(chuàng )客訓練營(yíng)之送給大學(xué)生創(chuàng )客的.一堂課。對接梁園區創(chuàng )業(yè)園思埠集團、遠洋商務(wù)公司等8家單位，直接幫助35人就業(yè)和創(chuàng )業(yè)。20xx年更是獲得畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作先進(jìn)單位。
四、品牌工作
圍繞模擬法庭培育團建品牌。圍繞青春三下鄉，把團學(xué)工作與xx學(xué)院中心、重點(diǎn)和特色工作結合起來(lái)，夯實(shí)團建品牌，提升基層團支部的活力。
品牌工作有亮點(diǎn)。圍繞“模擬法庭”開(kāi)展系列活動(dòng)。聯(lián)合校黨委宣傳部、團委和學(xué)生處舉辦了法治文化節、法律大講堂、法治辯論賽、模擬法庭、3.15消費者權益日、12.4憲法日手抄報、法律專(zhuān)家講座、普法宣傳、法治調研報告大賽等18場(chǎng)活動(dòng)；聯(lián)合x(chóng)x法院、司法局、檢查院開(kāi)展了法庭真實(shí)審判進(jìn)校園、法官進(jìn)講堂、學(xué)生看守所之面對面交流、普法工作站之揭牌等法律進(jìn)校園14場(chǎng)活動(dòng)。發(fā)放普法宣傳的宣傳冊18000多份，舉辦普法宣傳和講座活動(dòng)22次，覆蓋xx師范學(xué)院70%以上大學(xué)生。
品牌工作有突破。暑期三下鄉有突破，聯(lián)合河南省法律援助中心、xx市司法局、法院和檢察院積極組織大學(xué)生參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，共組織了15個(gè)送法下鄉和送法進(jìn)社區分隊，參加人員近200人，覆蓋了xx周邊25個(gè)社區和60多個(gè)鄉村，發(fā)放勞動(dòng)保障等法律手冊20多種近2萬(wàn)份，接待法律咨詢(xún)4800人次。建立了xx市司法局和xx市中級人民法院等普法實(shí)踐基地23個(gè)。20xx年隨校柘城慈圣鎮開(kāi)展送法下鄉和精準扶貧調研活動(dòng)，覆蓋周邊群眾5000多人。我院“仰恩歷史，關(guān)愛(ài)老兵”暑期社會(huì )實(shí)踐團隊撰寫(xiě)稿件被團中央采用。把品牌工作推向社會(huì )。
五、廉潔自律
認真學(xué)習《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》等有關(guān)文件，學(xué)習清正廉潔先進(jìn)人物事跡與做法。嚴格要求自己，從不謀取私利。堅持求真務(wù)實(shí)，永保共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。堅決貫徹黨的路線(xiàn)方針政策，一切從實(shí)際出發(fā)，任勞任怨。
六、不足改進(jìn)
理論學(xué)習有待進(jìn)一步提高。忙于常規工作，學(xué)習的時(shí)間投入不夠。改進(jìn)措施：加強理論學(xué)習和系統學(xué)習，力爭把工作做細做實(shí)的基礎上增強理論功底。
工作還不夠大膽。不敢把工作中別人干得不好的指出來(lái)，總是為別人的錯誤買(mǎi)單。改進(jìn)措施：勇于承擔責任，敢于批評和自我批評。
和領(lǐng)導溝通不夠。加強與領(lǐng)導溝通，做到既要埋頭努力工作，也要積極呈現自己。
七、成績(jì)與收獲
一分耕耘，一份收獲。因為我們，因為努力，因為堅持，我和我的團隊重復獲得了所有校級榮譽(yù)和部分省級榮譽(yù)。
年度述職報告 篇2
大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，我都會(huì )歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細細想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對語(yǔ)文的興趣，表現出了由衷的熱情：
一曰，文本參讀。 文本參讀即是以課文為本，據其內容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶(hù)，引入到教學(xué)過(guò)程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：
一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西，分析式的語(yǔ)言又往往表現的力不從心；
二是一些老話(huà)套話(huà)，不說(shuō)不行，直說(shuō)又淡而無(wú)味，不如用其它文本來(lái)詮釋?zhuān)吹鼓茚j釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，同時(shí)也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為，僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義，再往深里說(shuō)，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉而倚重于學(xué)生自在的感悟；另一方面又可以幫助學(xué)生準確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔閡，讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生看書(shū)的積極性果然在逐步提升，校圖書(shū)館借不到的，還請我幫忙到大學(xué)圖書(shū)館去借。
二曰，減少概念化內容拉大具象空間。很偶然的一次，我講徐志摩，臨時(shí)改變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生，沒(méi)想到，學(xué)生反響強烈，還希望我以后多講這樣的內容。我當時(shí)很受觸動(dòng)，以前我雖然對言必稱(chēng)考試的課文解析語(yǔ)言、以及據高考模式分向考察課文，一一拷問(wèn)出所謂終極結論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法，關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩(shī)，是在抒發(fā)對壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài)，但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊含著(zhù)的只有熱愛(ài)一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說(shuō)人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè )的學(xué)生的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進(jìn)的勇氣。
三曰，組織小組活動(dòng)。所謂動(dòng)靜相宜，一味高蹈，也會(huì )產(chǎn)生審美疲憊感，適當地安排一些小組活動(dòng)，就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養合作學(xué)習的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著(zhù)自主學(xué)習的生機。通常我會(huì )把全班分成幾個(gè)小組，每?jì)蓚�(gè)組作為一個(gè)單元，接受一項工作，比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩，如此，單元之間，各個(gè)不同，又互相補充；單元之內，兩個(gè)小組各顯神通，都試圖讓全班大多數接受自己的意見(jiàn)。既有民主又有集中，既講效率也重節奏。尤其是學(xué)生在其間表現出的非凡的創(chuàng )造力令人振奮。
四曰，語(yǔ)言能力訓練。 從長(cháng)遠的意義上說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章，而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語(yǔ)言上。目前，我對學(xué)生語(yǔ)言能力的訓練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的：
其一，根據文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī)，或一段文字，講課中，我會(huì )要求學(xué)生仔細地含詠，然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊含的感情；
其二，填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說(shuō)）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學(xué)生來(lái)補充。等每人都有個(gè)大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的'欣喜的驚詫中，引發(fā)學(xué)生的思考。
其三，仿句練習。要求學(xué)生仿照例句的格式，寫(xiě)自己的話(huà)，最終從模仿走向創(chuàng )新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生，我帶的兩名99級學(xué)生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現實(shí)總是以它的反復無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著(zhù)我的信心和熱情，我還是愿意相信時(shí)間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。管理話(huà)題 我是00年8月接手美術(shù)班的。在此之前，我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗，又聽(tīng)多了小班（美術(shù)班只有21人）難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化，平均學(xué)習成績(jì)偏低，相當一部分人與團員稱(chēng)號無(wú)緣，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái)，我才感到真是難呀，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來(lái)，在盡職盡責這一點(diǎn)上，還都不錯。
軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō)，就是在班級里營(yíng)造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數學(xué)幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀(guān)地評估學(xué)習品德�？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績(jì)將作為平時(shí)成績(jì)參與各科學(xué)期成績(jì)的評定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的，我觀(guān)察了好久，發(fā)現他們的問(wèn)題不是在學(xué)習上，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現是過(guò)高估計自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。
我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權交給他們，讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時(shí)間，讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話(huà)中，我深深感到，適當的夸贊，以及營(yíng)造感同身受的氛圍對良性談話(huà)非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場(chǎng)面，我還接受心理老師的建議，以班會(huì )為陣地，開(kāi)展系列的團體咨詢(xún)活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組，團團圍坐的方式展開(kāi)的，“戴高帽子”，學(xué)生要真誠地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn)；“我是誰(shuí)”，每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話(huà)，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的；“自畫(huà)像”，每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像，可以是抽象的、寫(xiě)實(shí)的、動(dòng)物的、植物的，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設宿舍失火了，你有機會(huì )沖進(jìn)去取一樣東西，你會(huì )拿什么呢？讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn)。所有這些活動(dòng)的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進(jìn)班級成員自我探索的意識，增強他們自覺(jué)的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
總而言之，我覺(jué)得對學(xué)生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發(fā)，講究剛柔相濟。我現在來(lái)到班里，感覺(jué)到舒服、自在，那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。
回想來(lái)到清華附中后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在自己人生的流水帳簿上，我該寫(xiě)下這樣幾筆：教過(guò)兩年高一，做過(guò)一年班主任，目前正在高二輾轉。教學(xué)上力求寓教于樂(lè )，對語(yǔ)言很在意。班級管理上向往松緊適度，一直把抓學(xué)生的養成教育作為自己的工作重心，算是個(gè)人本主義的信奉者。
年度述職報告 篇3
我于200x年7月由政府黨組副書(shū)記、常務(wù)副旗長(cháng)調任旗委任副書(shū)記，負責城鎮經(jīng)濟工作、意識形態(tài)和社會(huì )發(fā)展事業(yè)工作。按組織要求，現就200x年負責工作和自身建設述職如下：
一、負責工作情況
（一）在政府任職工作情況
200x年1—7月份，我在旗政府分管常務(wù)工作，為確保旗委決策落實(shí)，推動(dòng)政府工作健康發(fā)展，我重點(diǎn)抓了三件事。
一是辦公室工作。主持制定了（烏中旗人民政府工作規則）、（黨政聯(lián)席會(huì )議制度）、（接待工作制度）等規章規范，主持起草了（工作報告）、（旗委擴大會(huì )議報告）等重要文件，受到主要領(lǐng)導和各級干部的高度評價(jià)。重點(diǎn)規范加強了辦公室工作，制定了（辦公室工作考核辦法），建立例會(huì )制度，實(shí)行掛牌上崗，公開(kāi)接受監督。大力改進(jìn)文風(fēng)會(huì )風(fēng)，壓縮會(huì )議和文件數量。重新制定接待標準，創(chuàng )新接待形式，使接待工作走在了全市前列，烏拉特賓館成功升級為國家二星級賓館。
二是財政稅收工作。全面調研、論證并主持實(shí)行200x年財政零基預算和蘇木鄉鎮財稅體制改革，在提升財政運行質(zhì)量、調動(dòng)蘇木鄉鎮增收節支積極性方面收到了明顯效果。在擔任旗稅收秩序整頓領(lǐng)導小組副組長(cháng)期間，組織開(kāi)展了稅收秩序整頓工作，查補漏稅款1300萬(wàn)元，不僅規范了納稅行為，做到了應收盡收，而且有力推動(dòng)了全旗礦業(yè)秩序整頓進(jìn)程。
三是優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，制定出臺了（關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的決定）、（關(guān)于對損害經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境行為責任追究辦法）等政策法規，對執法部門(mén)的亂收費、亂罰款、亂攤派現象進(jìn)行了從嚴治理。全力推進(jìn)行政審批制度改革，貫徹實(shí)施（行政許可法），清理行政審批事項156項，發(fā)文取消57項。并于7月份正式啟動(dòng)了行政服務(wù)中心，進(jìn)駐審批項目89項。為推進(jìn)政府公開(kāi)、擴大對外開(kāi)放和招商引資發(fā)揮了積極作用。
（二）在旗委任職工作情況
城鎮經(jīng)濟工作：
1、抓服務(wù)，力求宏觀(guān)和微觀(guān)相結合。一是按照旗委、政府把發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟作為全年工作首要任務(wù)的要求，進(jìn)一步落實(shí)了（加快工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展意見(jiàn)），多次深入企業(yè)進(jìn)行調查研究、了解情況，對現有企業(yè)分類(lèi)排隊，一個(gè)企業(yè)一個(gè)企業(yè)地分析研究，查找問(wèn)題，搜尋癥結，提出對策。二是先后多次深入重點(diǎn)企業(yè)了解情況，采取現場(chǎng)辦公的形式，及時(shí)幫助企業(yè)解決面臨的實(shí)際困難和問(wèn)題，為企業(yè)排憂(yōu)解難。三是組織研究論證供熱公司轉制方案，成功實(shí)施了公開(kāi)拍賣(mài)，完成了供熱公司國有轉民營(yíng)的體制改革。四是充分協(xié)調金融、稅務(wù)、工商、電力、郵政、電信、國土資源等部門(mén)，努力促使各條管部門(mén)為地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展提供有效服務(wù)。五是狠抓城鎮和中心集鎮的建設工作，會(huì )同有關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)，研究規劃，論證方案，制定相關(guān)政策。先后聘請專(zhuān)家對海鎮、甘其毛道口岸建設進(jìn)行了規劃編制；對金泉工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃和基地總體規劃進(jìn)行編制；完成了蒙古國資源合作開(kāi)發(fā)項目的配套規劃工作。六是深化教育衛生體制改革，積極調整中小學(xué)布局，全面整合教育資源，組織研究制定了（學(xué)校布局調整實(shí)施意見(jiàn)）、（教師全員聘任制實(shí)施方案）和（教育系統人事制度改革、人員分流實(shí)施方案），共撤銷(xiāo)學(xué)區4個(gè)，中小學(xué)17個(gè)，分流教師803人，新錄用222人。同時(shí)積極探索衛生系統、自來(lái)水廠(chǎng)等公益事業(yè)改革。
2、抓調整，力求工業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)的質(zhì)量與效益并重。一是以重點(diǎn)項目為突破口，優(yōu)化資本結構，重點(diǎn)培育了電力、焦炭、高載能、石油化工、有色金屬冶金、農畜產(chǎn)品加工六大產(chǎn)業(yè)集群，努力構筑優(yōu)勢區域、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢企業(yè)“三優(yōu)”聯(lián)動(dòng)的工業(yè)發(fā)展新格局。二是以礦業(yè)秩序整頓為突破口，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，著(zhù)力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。我擔任旗礦業(yè)和稅收秩序整頓領(lǐng)導小組組長(cháng)，對全旗的礦點(diǎn)和礦山企業(yè)進(jìn)行了現場(chǎng)調查，制定實(shí)施了（烏拉特中旗礦業(yè)秩序治理整頓實(shí)施方案），依法對全旗81個(gè)礦點(diǎn)和企業(yè)進(jìn)行治理整頓，打擊無(wú)證開(kāi)采，關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件的礦山2處，對12戶(hù)存在環(huán)境污染嚴重的礦山企業(yè)進(jìn)行了限期整改，為地方財政增加可用資金2800多萬(wàn)元。積極整合鐵礦資源，提高了高載能工業(yè)準入門(mén)檻，限制高污染、低水平的項目進(jìn)入，積極倡導發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。
二、身建設情況
一年來(lái)，我從強化學(xué)習、提高素質(zhì)入手，重點(diǎn)抓了“學(xué)習團結、作風(fēng)、廉政”四個(gè)環(huán)節。
（一）加強學(xué)習，創(chuàng )新領(lǐng)導能力
在認真堅持中心組學(xué)習制度、自覺(jué)地參加中心組集中學(xué)習的同時(shí)，利用早晚、周末等一切可以利用的時(shí)間，堅持不間斷的自學(xué)，堅持從實(shí)踐中學(xué)。在學(xué)習過(guò)程中，創(chuàng )新學(xué)習方法，做到了“三個(gè)結合”，一是把學(xué)習理論與總結實(shí)踐經(jīng)驗結合起來(lái)；二是把學(xué)習理論與學(xué)習當代經(jīng)濟、科技、文化、法律等知識結合起來(lái)；三是把學(xué)習理論與本職工作相關(guān)的方針、政策結合起來(lái)。本年度共撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )及學(xué)習論文6篇，讀書(shū)筆記近5萬(wàn)字。
（二）講求團結，創(chuàng )新領(lǐng)導方法
一是搞好與正職的關(guān)系，做到了“三不”，即尊重而不吹捧，請示而不依賴(lài)，服從而不盲從。二是搞好與班子成員的關(guān)系，做到了“三不”，即支持而不拆臺，分工而不分家，通氣而不封閉。三是搞好與基層的關(guān)系，做到了“二不”，即信任而不干予，愛(ài)護而不庇護。四是勇于開(kāi)展批評與自我批評。對不同意見(jiàn)，指出不指責，幫助不譏諷；對自己的不足，剖根尋源，勇于承擔責任，敢于自我批評。
（三）求真務(wù)實(shí)，創(chuàng )新領(lǐng)導作風(fēng)
一年來(lái)，針對我旗經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的一些重點(diǎn)問(wèn)題、戰略性問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、典型問(wèn)題進(jìn)行分析研究，深入基層和分管各部門(mén)進(jìn)行了深入而廣泛的調查研究。對全旗礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)、稅收征管、教育改革中存在的一些問(wèn)題，多次深入基層、深入群眾進(jìn)行專(zhuān)項調查研究，摸清了問(wèn)題產(chǎn)生的`原因，找準問(wèn)題的根本癥結，應用切實(shí)可行的辦法，解決了實(shí)際問(wèn)題，收到了很好的效果。注重對各地、各部門(mén)典型經(jīng)驗的挖掘研究，并有
意識地上升到理論高度加以推廣。一年來(lái)，共深入基層調研30多次，形成調研報告4篇，形成指導性文件6件，組織召開(kāi)現場(chǎng)辦公會(huì )15次。
（四）勤政廉潔，創(chuàng )新領(lǐng)導形象
認真執行廉政建設有關(guān)規定，遵守黨的政治紀律，嚴格要求自己，不搞特殊化。
以上是我近一年來(lái)工作的基本情況，如果說(shuō)取得一定成績(jì)，這與各級領(lǐng)導的支持幫助和同志們的配合是密不可分的。在肯定成績(jì)的同時(shí)，還有許多不足之處。主要表現在：創(chuàng )新力度還不夠強，深入基層調查研究還不夠，特別是為基層辦實(shí)事還不多。今后我要進(jìn)一步加強自身黨性鍛煉，提高駕馭復雜局面的能力，開(kāi)拓創(chuàng )新，真抓實(shí)干，全力搞好自己的本職工作。
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