政史地教研組教師學(xué)期末述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

時(shí)光荏苒、歲月如梭，轉眼間一年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了。承蒙學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)懷幫助以及各位同事的大力支持，我們政史地教研組各項教學(xué)教研工作已順利結束了。在此，我代表政史地教研組的全體教師向你們的支持表示衷心的感謝！現將本年度本組的工作總結如下：

一、教研組概況：

我們政史地組是一個(gè)比較特殊的教研組。 說(shuō)它 特殊，是因為它是政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科 三個(gè)學(xué)科 的綜合。我們組現有 18 位教師，其中歷史教師 3 位（ 1 位還兼任語(yǔ)文 ） 、地理教師 2 位 、 政治教師 13 位 （ 其中 1 人專(zhuān)職 ， 其他 12 位還兼任數學(xué) 、 語(yǔ)文等學(xué)科 ） 。 本組的特點(diǎn)是 “ 三多 ” ：跨年級多、單人課時(shí)多、兼職也多。這樣就給它的正常工作帶來(lái)了困難 。例如： 集體討論某一科目的話(huà)題，統一管理上也有難度，如果協(xié)調不好，就會(huì )造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的教師揚長(cháng)避短，團結協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個(gè)有統一凝聚力，形散而神不散的教研組。

二、工作特色及成績(jì)：

1 、 認真學(xué)習理論 ，提高自身素養。由于學(xué)科的特殊性和我校實(shí)際情況，本組教師每學(xué)期都會(huì )補充進(jìn)一些新教師，因此，每學(xué)期第一次教研活動(dòng) 都 是本組全體教師在教研組長(cháng) 主 持下 有計劃的學(xué)習 《新課程標準》和 一些先進(jìn)的教學(xué)理論 。讓教師 熟悉 教材，抓住 學(xué)科 教學(xué)的特點(diǎn)，促成有效教學(xué) ；同時(shí) 注意 對一些先進(jìn)教學(xué) 理論的 學(xué)習 ，增強科研意識， 使各位老師 在教學(xué)中體現出科研教改思想 ， 從而使自己更好地 開(kāi)展 教育教學(xué)工作。

2 、凝聚集體智慧，提高備課組的活動(dòng)效率。搞好教研活動(dòng)可以成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力 ， 因此 ， 在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí) ，我組也緊抓教研工作 。 本年度 我們 一直 是按單雙周進(jìn)行集體備課 。 集體備課 先由 人主講 ， 然后由大家共同研討如何突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到資源共享，發(fā)揮集體的智慧，取得了良好的效果 。 教研活動(dòng)則 由教研組長(cháng)定出教研課題 ， 大家坐在一起進(jìn)行研討 ， 拿出一個(gè)最佳方案 ，并做好活動(dòng)記錄。

3 、 堅持開(kāi)展常規公開(kāi)課 ，夯實(shí)教學(xué)基礎。我們堅持開(kāi)展 組內常規公開(kāi)課聽(tīng)課評課 活動(dòng)，深入課堂，各學(xué)科開(kāi) 展 了相應的公開(kāi)課 活動(dòng)。按照老教師上示 范課 —— 新教師上 匯報課 —— 有經(jīng)驗的老師上 復習公開(kāi)課 三個(gè)階段開(kāi)展活動(dòng) 。示范課 : 政治學(xué)科：劉玉梅老師，歷史學(xué)科：閆博博老師，地理學(xué)科：余薇老師；匯報課：陳金娣老師（歷史 ） ，王麗麗老師（地理 ） ；復習公開(kāi)課：政治學(xué)科：劉劉玉梅老，歷史學(xué)科：張吉祥老師，地理學(xué)科：余薇老師。公 開(kāi)課后及時(shí)實(shí)事求是 地進(jìn)行 評課，教研氣氛濃厚。 在這項活動(dòng)中， 新老教師一起相互學(xué)習，相互切磋，共同研究探討，謀求自己和組內教師的共同進(jìn)步和提高。在多學(xué)多聽(tīng)多交流中 ， 努力掌握課堂教學(xué)的普遍規律 ， 積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗 ， 提高課堂教學(xué)的效率和效益 。

4 、落實(shí)精講多練，構建高效課堂。

首先，提出明確的教學(xué)目標。教師根據教材內容提出每一節課明確具體的學(xué)習目標，對提高課堂教學(xué)效率至關(guān)重要。其次，以學(xué)生問(wèn)題生成點(diǎn)為講點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。以完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生實(shí)際水平為依據，精講不是不講、少講，而是要求教師在課堂上講精要的方向，講精要的知識點(diǎn)。然后，練習設計要多樣化并富有層次。教師在設計練習時(shí)要緊扣教材，突出基礎知識及重難點(diǎn)，同時(shí)注意樣題的多樣化、層次性。最后，梳理歸納，并根據形成性測試及時(shí)抓好效果反饋，調節課堂教學(xué)，努力使學(xué)生對知識的疑惑減少到最低限度。

5 、 教學(xué) 成績(jì)的取得 。

有付出就有回報。 近年來(lái)，在我們政史地組全體教師的共同努力下，我們的課堂教學(xué)水平有了長(cháng)足的進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的改善和提高。我們政史地組部分學(xué)科成績(jì)已經(jīng)趕上 甚 超過(guò)東升 中 學(xué) ， 和旭日中學(xué)的差距也在逐漸縮小 。 在 201 1 —— 2012 學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中，七年級的歷史平均分超過(guò)東升中學(xué) 1 分，和旭日中學(xué)相差 5 分；八年級歷史平均分高出東升中學(xué) 10 分 、 和旭日中學(xué)相差 5 分 ； 八年級的地理平均分高出東升中學(xué) 2 分 ， 和旭日中學(xué)相差 6 分；九年級歷史平均分高出東升中學(xué) 1 分，和旭日中學(xué)相差 6 分。

三、存在的不足及改進(jìn)措施

當然 教研組各項工作的開(kāi)展離學(xué)校的期望 、 教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需求還有相 許多不足 。 例如 ：課題研究質(zhì)量還有待提高，對中考科目教學(xué)研究做的還不夠，部分學(xué)科成績(jì)和 東升中學(xué)、 旭日中學(xué)還存在著(zhù)較大的差距、學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展較少等等。在今后的教研組工作中，我們將努

力做好以下幾方面工作。

1 、 繼續 加強 理論 學(xué)習 ， 更新觀(guān)念 ， 積極開(kāi)展校本教研 、 參加課題研究 ， 使今后的教 研 工作更有實(shí)效性。

2 、 繼續做好新教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。

3 、多開(kāi)展一些積極、有益的活動(dòng)，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導 。

4 、繼續加強培優(yōu)輔差工作力度，降低低分率，提高合格率和優(yōu)秀率。

四、 對學(xué)校的建議：

1 、 本組學(xué)科較多，教師配備應盡量專(zhuān)業(yè)化。

2 、 在給學(xué)生減負的同時(shí) ， 也應該給老師減負 ， 讓 老師 有更多的時(shí)間投入的 科研教 活動(dòng)中

去 ，從而提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 。

3 、制定明確 而嚴格 的學(xué)生管理制度，加強對學(xué)生的管理 ，加大對違紀學(xué)生的處罰力度 。

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