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中班《跑跑鎮》說(shuō)課稿通用
作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢？下面是小編為大家整理的中班《跑跑鎮》說(shuō)課稿通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班《跑跑鎮》說(shuō)課稿通用1
活動(dòng)目標：
1、能根據實(shí)物的特征進(jìn)行大膽的想象、猜測，感受碰撞擁抱后產(chǎn)生的神奇現象。
2、嘗試用語(yǔ)言表達自己的想法，并能比較連貫的表述。
3、感受繪本生動(dòng)幽默的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
課件、平板電腦
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，引出活動(dòng)
1、師：今天老師帶你們去一個(gè)神奇的地方，有一個(gè)小鎮，那里的朋友都喜歡做一件事，是什么呢？（引出跑跑鎮）
2、理解什么是拐角？你有沒(méi)有在拐角處碰撞的經(jīng)歷？
小結：這里的朋友都喜歡做一件同樣的事情，他們都喜歡跑步，愛(ài)跑步是一件好事，可是碰上這樣的拐角就會(huì )發(fā)生碰撞。
二、看圖想象，猜測表達
看，誰(shuí)跑來(lái)了？
1、出示汽車(chē)和梯子（功能）
汽車(chē)跑跑跑，梯子跑跑跑。他們在拐角處相遇了，咣！會(huì )發(fā)生什么事？
�。�2—3人說(shuō)理由）
師：為什么汽車(chē)和梯子碰到一起會(huì )變成消防車(chē)？說(shuō)出你的想法。
有趣的事。
2、公主和魚(yú)兒（外形）
跑跑鎮上的朋友們噠噠噠跑跑跑，看看這次誰(shuí)來(lái)了？
咣！會(huì )發(fā)生什么事？說(shuō)說(shuō)你的`想法。
3、黑熊和白熊（外形、顏色）
誰(shuí)來(lái)了？他們碰到一起發(fā)生什么有趣的變化？
4．4個(gè)二維碼出示，幼兒自由掃碼觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，介紹要求：學(xué)習用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它們碰在一起變成了xx”
5．它們有的是外形的碰撞結合；有的是外形和作用相結合，有的不僅僅是外形的結合更有了顏色的結合；甚至還有的是外形、顏色、里外的碰撞結合。
三、逆向思維，發(fā)散性想象
大屏幕出示（河豚）。
師：它是誰(shuí)？它有怎樣的外部特征？猜猜它是誰(shuí)和誰(shuí)碰撞變成的。（出示很多圖片）請你來(lái)試試（電腦上操作變一變）四、自主體驗，想象與創(chuàng )編
1．師：跑跑鎮上還有許許多多的居民在跑步，我們一起來(lái)看看都是誰(shuí)？
2．師：如果你是跑跑鎮的居民，又會(huì )選擇和誰(shuí)發(fā)生碰撞？選擇兩位居民放到同一個(gè)框內，將你想到的碰撞出的新居民用繪畫(huà)的形式畫(huà)到另一個(gè)大框內。
五、結束
在我們生活中也有很多跑跑鎮的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領(lǐng)的新朋友，待會(huì )兒可以把你們的發(fā)現告訴班上的其他小朋友。
中班《跑跑鎮》說(shuō)課稿通用2
一、設計意圖：
《跑跑鎮》這個(gè)繪本情節有趣，居民喜歡快跑，這樣的經(jīng)驗和孩子的日常行為不謀而合。而我們會(huì )常常提醒孩子慢點(diǎn)，跑跑鎮這個(gè)繪本滿(mǎn)足了孩子的跑的愿望。幼兒的興趣也很濃，通過(guò)PPT讓孩子更能動(dòng)態(tài)的看到兩個(gè)看似不相關(guān)的物體，在跑動(dòng)碰撞以后出現了奇妙的“合體”現象，擴展了幼兒的思維，滿(mǎn)足幼兒奇妙的想法。
二、活動(dòng)目標：
1、根據事物的特征，大膽想象、猜測。
2、感知繪本生動(dòng)、幽默的特點(diǎn)，感受碰撞的神奇。
三、活動(dòng)準備：
手偶、故事PPT、背景音樂(lè )。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄≒PT第1頁(yè)、第3頁(yè)）
1、小朋友們，今天老師要帶你們去一個(gè)神奇的地方，是一個(gè)小鎮，這個(gè)小鎮有一個(gè)很奇怪的名字，叫做“跑跑鎮”，為什么這個(gè)小鎮的名字這么奇怪呢？因為這個(gè)小鎮里面所有的東西都在跑。
2、問(wèn)：“小朋友你們知道他們?yōu)槭裁匆軉帷保?/p>
3、師：“因為呀，他們跑著(zhù)跑著(zhù)就會(huì )撞到一起，然后就會(huì )發(fā)生一件很神奇很好玩的事情，我們一起去看一看吧”
�。ǘ┻吙磮D片邊講述故事
1、小黑熊跑過(guò)來(lái)了，唱：我是黑熊、我是黑熊，啦啦啦、啦啦啦。
在路的另一邊跑來(lái)了一只白熊，唱：我是白熊、我是白熊，啦啦啦、啦啦啦。黑熊和白熊都跑的很快，在轉角的地方，碰碰碰，撞在了一起，黑熊和白熊撞在一起居然變成熊貓。
2、小公主跑過(guò)來(lái)啦，唱：我是公主、我是公主，啦啦啦、啦啦啦。在路的.另一邊跑來(lái)了一只小海豚，唱：我是海豚、我是海豚，啦啦啦、啦啦啦。小公主和小海豚都跑的很快，在轉角的地方，碰碰碰，撞在了一起，小公主和小海豚撞在一起變成了美人魚(yú)
3、仙人球跑過(guò)來(lái)啦，唱：我是仙人球、我是仙人球，啦啦啦、啦啦啦。在路的另一邊跑來(lái)了一條小魚(yú)，唱：我是小魚(yú)、我是小魚(yú)，啦啦啦、啦啦啦。仙人球和小魚(yú)都跑的很快，在轉角的地方，碰碰碰，撞在了一起，變成了河豚
�。ㄈ┻吙磮D片邊進(jìn)行猜想
1．黑熊和白熊、小公主和小海豚、仙人球和小魚(yú)，它們碰在一起以后，就會(huì )變成一個(gè)新朋友，它們是怎么變成的呢？
2．紅寶石噠噠噠、蘋(píng)果噠噠噠，它們碰在一起會(huì )變成什么呢？我們來(lái)看一看吧。
3．噴火龍撲啦啦、大山噠噠噠，它們碰在一起會(huì )變成什么呢？我們來(lái)看一看吧。
4．小朋友們，你們發(fā)現了嗎？它們是怎么變成的呀？（它們結為一體、組合起來(lái)了）
5．樓房噠噠噠、輪子噠噠噠，它們碰在一起會(huì )變成什么呢？咣！火車(chē)來(lái)啦，房子變成了火車(chē)的車(chē)箱、輪子變成了火車(chē)的輪子，房子和輪子碰碰碰，撞在了一起，就變成了火車(chē)。
6．饅頭噠噠噠、肉丸噠噠噠，它們碰在一起會(huì )變成什么呢？它們碰在一起會(huì )變成什么呢？咣！變成了肉包。
�。ㄋ模┞蓜�(dòng)游戲
1．師：讓我們跟隨著(zhù)音樂(lè )，再去跑跑鎮瞧一瞧吧。
兒歌：車(chē)子車(chē)子跑跑跑，速度快得不得了，梯子梯子追追追，速度快到像在飛，車(chē)子跑，梯子追，碰碰碰，變成誰(shuí)？
2．會(huì )變成什么呢？咣！消防車(chē)
3．兒歌：小貓小貓跑跑跑，速度快得不得了，小鷹小鷹飛飛飛，快到飛機都沒(méi)法追，小貓跑，小鷹飛，碰碰碰，變成誰(shuí)？
4．師：小朋友們，小貓和小鷹碰在一起，到底會(huì )變成什么呢？跟爸爸媽媽一起想一想，跑跑鎮這本書(shū)里面還有許多有趣的事情，跟你的爸爸媽媽一起去閱讀吧。
中班《跑跑鎮》說(shuō)課稿通用3
設計思路：
繪本《跑跑鎮》給孩子們演繹了一個(gè)有趣的場(chǎng)景：跑跑鎮上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了會(huì )撞在一起�？墒钱斝∝埡托→椬苍谝黄�、臺燈和路燈撞在一起后變成了什么呢？整個(gè)故事充滿(mǎn)著(zhù)幽默詼諧的特點(diǎn)和奇妙現象。兩個(gè)看似不相關(guān)的物體，在跑動(dòng)碰撞以后出現了奇妙的“合體”現象，不僅對幼兒的思維是一個(gè)沖擊，而且給了他們想象的空間。拓寬了幼兒思維、鼓勵大膽想象的集體活動(dòng)，滿(mǎn)足他們的奇思妙想。
活動(dòng)目標：
1、對兩個(gè)物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化有興趣，并能大膽想象。
2、嘗試用語(yǔ)言表達自己的想法，并會(huì )用“XX噠噠噠，XX噠噠噠，咣的一聲，變成了什么”句式完整表述。
3、樂(lè )于與同伴討論，分享自己的收獲，體驗語(yǔ)言游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
故事PPT、操作卡、黑色水彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
師：小朋友們，你們喜歡跑步嗎？為什么喜歡跑步？我們一起站在原地跑一跑試試看吧�。ㄐ∨笥言嘏埽┰谂懿降臅r(shí)候腳下會(huì )發(fā)出什么聲音？是噠噠噠的聲音。
師：今天啊，我們就一起走進(jìn)一個(gè)奇妙的地方，那兒的朋友都喜歡跑步，名叫跑跑鎮。跑著(zhù)跑著(zhù)，會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢。我們一起來(lái)看一看吧。
二、觀(guān)看PPT，了解繪本內容，發(fā)現“咣”的神奇
1、汽車(chē)和梯子
師：看看誰(shuí)跑過(guò)來(lái)來(lái)啦？（汽車(chē)和梯子），他們跑到一個(gè)拐角處，你看不見(jiàn)我，我看不見(jiàn)你。汽車(chē)噠噠噠，梯子噠噠噠，咣的一聲，你們猜發(fā)生了什么奇妙的事情？我們一起看看對不對呢。哇，是消防車(chē)，總結：引導幼兒重復句式（我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：汽車(chē)噠噠噠，梯子噠噠噠，咣的一聲，變成了一輛消防車(chē)）是不是很神奇��！
2、黑熊和白熊
師：跑跑鎮的朋友還在跑呢，看看這次誰(shuí)和誰(shuí)撞在了一起？（白熊和黑熊），黑熊?chē)}噠噠，白熊?chē)}噠噠，咣的一聲，變成什么啦？（變成了一只大熊貓）總結：重復句式，黑熊?chē)}噠噠，白熊?chē)}噠噠，咣的一聲，變成了一只大熊貓。
原來(lái)啊，在跑跑鎮里一個(gè)朋友和另外一個(gè)朋友撞在一起就能變出新朋友
真是太有趣啦！
三、幼兒操作，進(jìn)一步了解神奇的.“咣”
師：（出示ppt游戲）還有個(gè)朋友也跑來(lái)了，看看是誰(shuí)？它請小朋友幫它找個(gè)朋友來(lái)撞一撞�？磿�(huì )不會(huì )變出新朋友。（幼兒到PPT前操作）有沒(méi)有變出新朋友。
成功：就出現咣出來(lái)的新朋友。師：非常棒，黑馬非常感謝你。
失�。壕统霈F失敗的聲音。師：和黑馬撞在一起沒(méi)有變出新朋友。
重復句式：白馬噠噠噠，黑馬噠噠噠，咣的一聲，變成了一匹斑馬。
師：跑跑鎮還有朋友想跑呢，你來(lái)把它請出來(lái)（幼兒拖一個(gè)朋友出來(lái)），你們來(lái)幫它找個(gè)朋友來(lái)撞一撞。（成功或失�。┲貜途涫�
四、游戲對對撞，撞出更多神奇的組合
師：跑跑鎮里還有很多朋友在跑呢？看看都有誰(shuí)��？（出示大操作圖）它們撞在一起又會(huì )變成什么？（交待操作要求）待會(huì )兒就請你們到后面，用筆把兩個(gè)撞在一起的朋友連起來(lái)，想想能變出什么新朋友，（在小操作圖上連線(xiàn)）并用xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣的一聲，變成xxx的句子說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。
師：誰(shuí)愿意帶著(zhù)你的操作卡，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。記得要用同樣的句式哦！
五、生活中的跑跑鎮，激發(fā)幼兒繼續大膽想象。
師：跑跑鎮里的朋友們撞一撞，就變出了許多新朋友，真是一個(gè)神奇的小鎮。在我們的生活中還有許多好玩、有趣的東西也是這樣撞出來(lái)的，現在就和身邊的伙伴說(shuō)一說(shuō)吧！還可以三個(gè)朋友撞一撞，還可以更多的朋友撞一撞哦�。ń涣�、分享）總結：跑跑鎮變出來(lái)的這些新朋友，讓我們的生活變得更便利、更有趣，也更美好。老師今天這個(gè)有趣的故事就藏在《跑跑鎮》這本書(shū)里，活動(dòng)結束后我們一起去看看吧。
中班《跑跑鎮》說(shuō)課稿通用4
【設計意圖】：
繪本《跑跑鎮》給孩子們演繹了一個(gè)有趣的場(chǎng)景：跑跑鎮上的朋友都喜歡快跑，快跑就免不了會(huì )撞在一起�？墒钱斊�(chē)和梯子撞在一起、白熊和黑熊撞在一起后出現了什么呢？整個(gè)故事充滿(mǎn)著(zhù)幽默詼諧的生活情趣和奇妙現象。兩個(gè)看似不相關(guān)的物體，在跑動(dòng)碰撞以后出現了奇妙的“合體”現象，不僅對幼兒的思維是一個(gè)沖擊，而且給了他們想象的空間。以“跑跑鎮”里的朋友為素材，設計了拓寬幼兒思維、鼓勵大膽想象的游戲活動(dòng)，滿(mǎn)足他們的奇思妙想。
【活動(dòng)內容】
大班語(yǔ)言活動(dòng)《跑跑鎮》
【活動(dòng)目標】
1、對兩個(gè)物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化有興趣，并用xx和xx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xx的句式完整連貫地講述
2、能大膽想象，樂(lè )于表達自己的想法、養成良好的傾聽(tīng)表達習慣。
【活動(dòng)準備】
故事PPT、圖片、游戲音樂(lè )、游戲胸卡等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、奇妙的跑跑鎮——對故事中兩個(gè)物體組合后的奇妙變化有興趣
�。ㄒ唬⿴煟航裉炖蠋熞獛∨笥训揭粋�(gè)神奇的地方叫跑跑鎮，跑跑鎮的朋友都在跑跑跑，碰碰碰，會(huì )發(fā)生很多奇妙的事情，和老師一起去體驗體驗吧。
1、汽車(chē)和梯子
師：看看誰(shuí)來(lái)啦，汽車(chē)和梯子，汽車(chē)和梯子跑跑跑，碰碰碰，會(huì )發(fā)生什么事情呢？你猜猜……你說(shuō)呢？我們一起來(lái)看看。哇，是消防車(chē)，消防車(chē)是做什么用的？
小結：哇，太奇妙了，汽車(chē)和梯子跑跑跑，碰碰碰，碰出了一輛消防車(chē)！他有汽車(chē)的本領(lǐng)還有梯子的本領(lǐng)！
2、黑熊和白熊
師：跑跑鎮的朋友還在跑呢，看看這次誰(shuí)和誰(shuí)碰在了一起？白熊和黑熊，那想想它們碰一起會(huì )有什么變化？（鼓勵幼兒說(shuō)出自己的看法）我們一起看看，碰出了誰(shuí)？怎樣的熊？什么變化了？你們能用xx和xx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xx這樣一句完整的'話(huà)來(lái)說(shuō)嗎。
小結：看，黑熊和白熊跑跑跑，碰碰碰，碰出了一只黑白色的熊。
3、人和魚(yú)兒
師：這次誰(shuí)跑來(lái)了？會(huì )碰出什么呢？請你們用xx和xx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xx這樣一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)。
小結：人和魚(yú)兒跑跑跑，碰碰碰，碰出了一條美人魚(yú)！
師：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)美人魚(yú)的樣子？來(lái)吧！
�。ㄈ┬〗Y：跑跑鎮里發(fā)生了這么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本領(lǐng)變大了，有些朋友碰在一起顏色變了，還有朋友碰在一起形狀變了，真是太有趣啦！
二、有趣的碰碰碰——對游戲中兩個(gè)事物組合后產(chǎn)生的奇妙變化樂(lè )于思考，能大膽猜測和想象。
�。ㄒ唬┯螒颍簩ε�
1、師：跑跑鎮里還來(lái)了些朋友，看，都有誰(shuí)呀？（出小女孩、寶石、藍色、黃色、山楂、竹簽圖片）
2、師：你想讓哪兩個(gè)朋友跑跑跑，碰碰碰？它們碰在一起，會(huì )發(fā)生什么奇妙變化呢？先和的的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)哪兩個(gè)朋友跑跑跑，碰碰碰？碰出了什么？還有誰(shuí)也是找這兩個(gè)朋友，但是碰出了不一樣的東西的？（教師根據幼兒的回答）
4、小結：小朋友們真聰明，跑跑鎮里的朋友碰在一起，碰出了這么多神奇的組合。
�。ǘ┯螒颍赫遗笥�
1、師：小朋友想不想到跑跑鎮去玩��？跑跑鎮里還有這么多朋友，快看看。
2、介紹游戲規則：我們要先聽(tīng)清游戲規則，音樂(lè )一響，小朋友們在小鎮上跑跑跑，找朋友，找到朋友后碰碰碰，想好碰出的奇妙東西，音樂(lè )一停，就在幸福圈里站好，告訴大家你們碰出的奇妙東西。
3、幼兒自主拿牌子，跟著(zhù)音樂(lè )做游戲，自主尋找朋友，（請小朋友們輕輕的到就近的位置拿牌子，把他掛在脖子上，看看你變成了跑跑鎮的誰(shuí)啦，我們要準備出發(fā)咯，快快快。）
4、第一遍游戲
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們碰出了怎么奇妙的東西？你可以先介紹自己，我是##，我是##，跑跑跑，碰碰碰，碰出了##；你的想法是一樣嗎？（個(gè)別提問(wèn)后引導幼兒自主分享）小朋友可以告訴旁邊的朋友。
5、第二遍游戲
師：我們還要去跑跑鎮上找朋友呢，音樂(lè )馬上就要響了，你現在可以繼續做的牌子上的朋友，也可以和別人交換交換，換好了嗎？現在看看，如果3個(gè)朋友甚至更多朋友可以碰出什么呢，出發(fā)了……
引導幼兒說(shuō)：我是##，我是##，跑跑跑，碰碰碰，碰出了##；（個(gè)別提問(wèn)后引導幼兒自主分享）小朋友可以告訴旁邊的朋友。小朋友請坐，收好牌子。
6、小結：小朋友好厲害，我們都是跑跑鎮的朋友了，不管和誰(shuí)碰在一起，都會(huì )發(fā)生奇妙的變化。
三、生活中的“跑跑鎮”——對生活中各種物體組合現象有探究興趣，激發(fā)幼兒繼續大膽想象的愿望。
�。ㄒ唬┬蕾p生活中物品的組合
師：所以跑跑鎮的朋友跑著(zhù)跑著(zhù)就來(lái)到了我們的生活中，碰著(zhù)碰著(zhù)就碰出了很多和我們生活有關(guān)的好玩、有趣的東西，我們一起來(lái)看看吧�。ㄕn件生活圖片解說(shuō)）
�。ǘ┬蕾p果醬視頻，豐富生活經(jīng)驗
師：橙子果醬是怎么變來(lái)的呢？我們繼續看……哇，原來(lái)是這樣變得��！
�。ㄈ┬〗Y：在我們的生活中還有很多物品碰在一起可以變出更奇妙的東西，我們一起去找找吧。
中班《跑跑鎮》說(shuō)課稿通用5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)說(shuō)xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣！變成了xxx。
2、根據事物的特征大膽的進(jìn)行猜測，感受碰撞的神奇。
活動(dòng)準備：
操作底板、小圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣！變成了xxx
難點(diǎn)：根據事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測，感受碰撞的神奇。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
師：有一個(gè)小鎮，名叫跑跑鎮，鎮上的居民們都喜歡快跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，咣，免不了會(huì )撞在一起......瞧，誰(shuí)來(lái)了（出示會(huì )動(dòng)的ppt）
幼：黑熊和白熊
師：白熊和黑熊在干什么呢？小朋友們想想跑步的時(shí)候，我們腳底下會(huì )發(fā)出什么聲音呢？
師：那現在我們一起來(lái)看看跑跑鎮里面都發(fā)生哪些有趣的事情呢？
二、基本過(guò)程
1、觀(guān)察圖片，學(xué)說(shuō)短句
提問(wèn)：出現了誰(shuí)？
幼：小貓和小鷹
師：小貓噠噠噠，小鷹噠噠噠。咣！變成了什么？
幼：變成了貓頭鷹
提問(wèn)：剛才是誰(shuí)和誰(shuí)跑過(guò)來(lái)變成了貓頭鷹？
幼：小貓和小鷹
師：他們是怎么撞在一起的？
教師出示圖片，引導幼兒一起講述小貓噠噠噠，小鷹噠噠噠，咣！變成了貓頭鷹
師：哇，好神奇��！我們再來(lái)看看跑跑鎮上還有誰(shuí)在跑？出示小女孩和小魚(yú)的ppt
師：誰(shuí)來(lái)啦？
幼：小女孩和小魚(yú)
師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，引導幼兒學(xué)說(shuō)xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣！
幼：小女孩噠噠噠，小魚(yú)噠噠噠，咣！
師：會(huì )變成什么！
幼：美人魚(yú)
出示圖片和幼兒一起說(shuō)：小女孩噠噠噠，小魚(yú)噠噠噠，咣！變成了美人魚(yú)。
三、操作
師：跑跑鎮上還有很多很多的居民，他們在快速的奔跑，他們在碰撞之后也會(huì )發(fā)生有趣的變化。接下來(lái)我為你們準備了圖片，請你們仔細看看圖片上有什么，找一找誰(shuí)和誰(shuí)碰撞在一起變成了誰(shuí)，找到相應的圖片貼在上面的格子里。
驗證孩子們的操作，請孩子們用xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣！變成了xxx
四、結束部分
提問(wèn)：瞧，跑跑鎮上又跑來(lái)了誰(shuí)？誰(shuí)呀？
師：爸爸噠噠噠，媽媽噠噠噠，咣，他們碰撞在一起會(huì )變成什么呢？我們數1、2、3，揭曉答案。咣，變成了什么？
�。ǘ嗔艘粋�(gè)小朋友）
師：哇！變成了幸福的'一家人。
師：這就是奇妙的跑跑鎮，跑跑鎮就是這么有趣！老師希望小朋友們回家之后可以和爸爸媽媽在生活中找找有什么相關(guān)聯(lián)的事物，想想他們在碰撞之后又會(huì )發(fā)生什么神奇的變化！
反思
本節活動(dòng)內容幽默詼諧，故事有想象力，以出人意料的結果，讓人忍俊不禁。首先通過(guò)兩個(gè)不相關(guān)的東西快跑、碰撞在一起后，變成“新”事物，幼兒通過(guò)兩個(gè)事物的快跑以及碰撞學(xué)會(huì )說(shuō)完整句。其次，幼兒可以從兩個(gè)不同的對象上觀(guān)察趣味的元素，進(jìn)而聯(lián)想出兩個(gè)角色碰撞后可能產(chǎn)生的新變化，發(fā)揮了幼兒的想象力，增添幼兒對活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)極具趣味性，只是在設計的環(huán)節以及問(wèn)題的設置方面，沒(méi)有把空間留給孩子自己思考，而是急于向孩子講解，也沒(méi)有把時(shí)間留給幼兒讓幼兒學(xué)說(shuō)完整句。其次在游戲環(huán)節，操作的卡片沒(méi)有面向全體幼兒，只是讓單個(gè)幼兒操作已設定好的事物，沒(méi)有拓展幼兒的思維。應該提前把卡片分發(fā)給幼兒，讓幼兒合作找一找那兩個(gè)事物碰撞在一起會(huì )變成什么。以上就是我對本節微課的反思，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )把機會(huì )留給幼兒，注意問(wèn)題的有效提問(wèn)，爭取做到以幼兒為中心，讓幼兒多說(shuō)多思考。
中班《跑跑鎮》說(shuō)課稿通用6
活動(dòng)目標：
1、根據事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測，感受碰撞的神奇。
2、感受繪本生動(dòng)幽默的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
操作底板、小圖片（每組一份）
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測，感受碰撞的神奇。
難點(diǎn)：能夠根據事物的特征正確的貼對操作卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、我去過(guò)一個(gè)奇妙的小鎮，名叫跑跑鎮？叫什么？跑跑鎮的居民都在跑步。跑步時(shí)腳上會(huì )發(fā)出噠噠噠的聲音。你們試試，噠噠噠，噠噠噠。
2、跑跑鎮真是一個(gè)神奇的小鎮，那你們猜猜跑跑鎮上都住著(zhù)誰(shuí)？到底住著(zhù)誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看。
3、有誰(shuí)呢？一只黃色的小貓，小貓噠噠噠，這是誰(shuí)？這是小鷹，小鷹噠噠噠。小貓和小鷹噠噠噠的快跑著(zhù)，這是在馬路邊的一個(gè)什么地方呀？他們跑到一個(gè)拐角處，你看不見(jiàn)我，我看不見(jiàn)你，于是，咣的一聲，發(fā)生了什么事情？誰(shuí)和誰(shuí)撞成了一只貓頭鷹？你是怎么看出來(lái)的？原來(lái)小貓噠噠噠，小鷹噠噠噠，咣的撞在一起會(huì )變成貓頭鷹。
4、哇，好神奇��！我們再來(lái)看看跑跑鎮上還有誰(shuí)，睜大眼睛哦。這是黑熊，黑熊?chē)}噠噠，這是白熊，白熊?chē)}噠噠，他們也在噠噠噠的快跑著(zhù)，他們會(huì )發(fā)生什么呢？黑熊和白熊撞在一起會(huì )變成什么呢？為什么？那到底會(huì )變成什么呢？我一起來(lái)看一看。黑熊?chē)}噠噠，白熊?chē)}噠噠，咣！變成了什么？真的好神奇��！
5、跑跑鎮上還有許多的居民，他們也在噠噠噠的奔跑著(zhù)，于是，咣！他是誰(shuí)？他叫刺豚。叫什么？你們覺(jué)得刺豚有可能是誰(shuí)和誰(shuí)撞在一起變成的呢？為什么？我們來(lái)看看到底是誰(shuí)和誰(shuí)撞在了一起變成了刺豚？仙人球噠噠噠，小魚(yú)噠噠噠，咣，撞在一起變成了刺豚。
6、跑跑鎮上還有很多很多的居民，他們在快速的奔跑，他們在碰撞之后也會(huì )發(fā)生有趣的變化。接下來(lái)我為你們準備了操作卡，請你們仔細看看操作卡上有什么，找一找是誰(shuí)和誰(shuí)碰撞在一起變成了他，找到相應的圖片貼在前面的格子里。
7、請你輕輕的站起來(lái)走到自己的`桌子前面，一組小朋友完成一份操作卡。
8、做完的小組請把操作卡拿上來(lái)，那你們做的到底對不對，我們一起接著(zhù)往下看驗證一下。公主噠噠噠，海豚噠噠噠，咣，變成了美人魚(yú)。紅寶石噠噠噠，蘋(píng)果噠噠噠，咣，變成了石榴。饅頭噠噠噠，肉丸噠噠噠，咣，變成了香噴噴的肉包子。荷葉噠噠噠，拐杖噠噠噠，咣，變成了雨傘。掃帚噠噠噠，老奶奶噠噠噠，咣，咣，變成了騎在掃帚上的巫婆。噴火龍噠噠噠，大山噠噠噠，咣，變成了火山。房子噠噠噠，輪子噠噠噠，咣，變成了火車(chē)�？ㄜ�(chē)噠噠噠，梯子噠噠噠，咣，變成了消防車(chē)。黃色噠噠噠，藍色噠噠噠，咣，變成了綠色。
9、你們都做對了了嗎？你們可可真棒，都做對了，我們來(lái)?yè)魝�(gè)掌慶祝一下。
10、瞧，跑跑鎮上又跑來(lái)了誰(shuí)？誰(shuí)呀？爸爸噠噠噠，媽媽噠噠噠，咣，他們碰撞在一起會(huì )變成什么呢？我們數1、2、3，揭曉答案。咣，變成了什么？幸福的一家人。
11、這就是奇妙的跑跑鎮，跑跑鎮就是這么有趣！今天我們認識了跑跑鎮上這么多的居民，高興嗎？他們歡迎我們下次再來(lái)做客。其實(shí)啊，跑跑鎮還有很多很多的居民，你看，還有……他們也在快速的奔跑，誰(shuí)又會(huì )和誰(shuí)撞在一起，碰撞后又會(huì )變成什么呢？我們現在休息一下，等會(huì )再把你的想法告訴我，好嗎？
活動(dòng)反思：
跑跑鎮上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了撞在一起：小貓和小鷹撞在一起出現了什么？蘋(píng)果和紅寶石撞在一起？全書(shū)充滿(mǎn)生活中幽默詼諧的小情趣。故事有想象力，構思巧妙，以出人意料的結果，讓人忍俊不禁。本書(shū)是一本創(chuàng )意游戲書(shū)，但是創(chuàng )意并不是天馬行空的想象，而是通過(guò)兩個(gè)不相關(guān)的東西快跑、碰撞在一起后，變成“新”事物；孩子可以從兩個(gè)不同的對象上觀(guān)察趣味的元素，進(jìn)而聯(lián)想出兩個(gè)角色碰撞后可能產(chǎn)生的新變化。本次活動(dòng)極具趣味性，在操作時(shí)人數有點(diǎn)多了，一組上如果四人左右操作的話(huà)效果會(huì )更好。
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