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幼兒園大班美術(shù)《影子變形記》說(shuō)課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)《影子變形記》說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、設計意圖
《幼兒園3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出：“要著(zhù)重強調在日常生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，要充分理解和尊重幼兒的藝術(shù)想象、表現和創(chuàng )造�！庇白邮怯變荷磉叧Ｒ�(jiàn)的事物，通過(guò)仔細觀(guān)察，讓幼兒對影子的一些變化進(jìn)行觀(guān)察、了解，然后再開(kāi)展美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)，使幼兒深切地感受影子造型的美、趣，提高幼兒的審美感受能力和創(chuàng )造能力。同時(shí)體現善于從幼兒的生活中尋找和挖掘教學(xué)素材的價(jià)值取向，充分體現了教育游戲化、教育生活化的原則。
二、說(shuō)教材
在一次戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們發(fā)現了陽(yáng)光下各種不同事物的影子并加以想象與討論�！坝白印碧焯彀殡S于我們的身邊，它蘊含著(zhù)許多教育教學(xué)的價(jià)值點(diǎn)，于是我從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，設計了以“影子”為表現載體的一節美術(shù)活動(dòng)，大班美術(shù)活動(dòng)《影子變形記》玩美活動(dòng)就產(chǎn)生了。
三、說(shuō)活動(dòng)目標
根據本次活動(dòng)的設計意圖和幼兒的年齡特征以及布魯姆的三維目標，我將從認知、技能、情感三方面提出本次目標：
1、在游戲中發(fā)現、欣賞各種影子的造型，感知影子造型變化的美與趣。
2、能大膽描畫(huà)出影子造型并能運用合理的構圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。
3、充分體驗影子變形及添畫(huà)的樂(lè )趣，享受成功的快樂(lè )。
四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位：能大膽描畫(huà)出影子造型并能運用合理的構圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。難點(diǎn)：充分體驗影子變形及添畫(huà)的樂(lè )趣，享受成功的快樂(lè )
五、說(shuō)教法
1、游戲法：游戲是孩子們最感興趣的活動(dòng)。本次活動(dòng)我將部分環(huán)節融入到游戲中�！鞍l(fā)現影子，影子變形記”等游戲，讓幼兒在游戲中加深對大樹(shù)的觀(guān)察，為后面環(huán)節的開(kāi)展做準備。
2、啟發(fā)提問(wèn)法：提問(wèn)能引導幼兒有目的地、仔細的觀(guān)察，啟發(fā)幼兒積極思維，大膽的想法。在活動(dòng)中鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)：“如何留下影子？影子如何變形了？”既激發(fā)了幼兒的積極思考，也提升了幼兒的語(yǔ)言表達能力。
六、活動(dòng)總結
1、取材源自然，貼近幼兒
在本次活動(dòng)中，運用孩子們熟悉自然材料，找出自然材料外形的特點(diǎn)，這樣方便他們在之后的創(chuàng )作中能結合自然材料的行進(jìn)行想象和創(chuàng )作。
2、游戲為媒體，激趣幼兒
然后借助影子游戲，引導孩子重點(diǎn)觀(guān)察無(wú)意間的一些發(fā)現，使孩子在自由、玩樂(lè )的環(huán)境下在體驗中發(fā)現。
3、玩中學(xué)美術(shù)，創(chuàng )造幼兒
整個(gè)活動(dòng)以課程生活化，游戲化為載體，激發(fā)在美術(shù)游戲活動(dòng)中自由創(chuàng )造著(zhù)屬于自己五彩奇妙的的世界。
七、說(shuō)學(xué)法
1、觀(guān)察法：繪畫(huà)影子，就需要幼兒充分的觀(guān)察感受影子，在活動(dòng)中我借助各種角度，讓幼兒充分觀(guān)察會(huì )變形的影子，為接下來(lái)的繪畫(huà)環(huán)節做好準備。
2、激勵法：每一個(gè)幼兒都希望被老師表?yè)P贊賞認同，故此方法是教學(xué)中必不可少的，可增進(jìn)幼兒的學(xué)習積極性。
3、多通道參與法：活動(dòng)中，我引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、猜一猜等多種感官的參與，提高幼兒活動(dòng)的有效性。
八、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節：談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
活動(dòng)的一開(kāi)始，我會(huì )說(shuō)：“小朋友們，老師今天給你們準備了很多的樹(shù)葉,你們看看這些樹(shù)葉像什么呢?請小朋友們自己選一個(gè)你喜歡的葉子，我們一起到陽(yáng)光下一起和影子做游戲好不好?”
環(huán)節設計意圖：以談話(huà)導入，簡(jiǎn)單明了，迅速將幼兒的活動(dòng)興趣吸引到活動(dòng)中來(lái)。
第二環(huán)節：游戲“發(fā)現影子”
教師將幼兒帶至陽(yáng)光充足的地方進(jìn)行游戲。并引導幼兒在游戲中發(fā)現葉子和我們人體造型的影子可以拼成一些不同形象的東西。
環(huán)節設計意圖：游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，在游戲中感受影子的變化和想象拼成不同形象的事物，為后面的繪畫(huà)環(huán)節做準備。
第三環(huán)節：欣賞不同造型的影子,大膽進(jìn)行想象。
教師引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察幾位小朋友的影子，引導幼兒從不同角度對影子造型大膽進(jìn)行想象。
環(huán)節設計意圖：借助影子游戲，引導孩子重點(diǎn)觀(guān)察無(wú)意間的一些發(fā)現，對影子造型進(jìn)行大膽想象，使孩子在自由、玩樂(lè )的環(huán)境下在體驗中發(fā)現。
第四環(huán)節：聽(tīng)音樂(lè )，結伴做游戲“影子變形計”
教師創(chuàng )設晚霞情境，引導幼兒思考怎樣才能把影子留下來(lái)呢？然后、提出作畫(huà)要求：小朋友分組合作，自行商量討論由誰(shuí)來(lái)在陽(yáng)光中擺出造型由誰(shuí)來(lái)用黑色顏料和排筆勾畫(huà)出底下的人影，最后一起合作添畫(huà)完成作品。幼兒在音樂(lè )中進(jìn)行“影子變形”的游戲，進(jìn)行創(chuàng )造活動(dòng)。
環(huán)節設計意圖：在晚霞上做影子游戲，孩子們自由分組，商討誰(shuí)來(lái)做影子造型，誰(shuí)來(lái)描畫(huà)，在玩玩樂(lè )樂(lè )的輕松氛圍里，有的借助自然材料，有的通過(guò)討論三三兩兩進(jìn)行合作擺出不同造型的影子并大膽對影子進(jìn)行想象、添畫(huà)和創(chuàng )作孩子們是在非常愉悅的進(jìn)行了不同形式的創(chuàng )作。
第五環(huán)節：作品展示
幼兒介紹小組的影子作品，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品。
環(huán)節設計意圖：給幼兒創(chuàng )造評價(jià)的展示機會(huì )，孩子們完成作品后，將作品展示，讓孩子們互相交流向大家介紹自己是怎樣想怎樣畫(huà)的，提高了幼兒審美能力和自信心。
九、說(shuō)活動(dòng)延伸
1、在區域中投放相關(guān)的材料，幫助幼兒進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng )造活動(dòng)，并且尋找影子的秘密。
2、家園共育，家長(cháng)和幼兒一起查找影子形成的原因，以及影子成像原理在生活中的運用。
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