幼兒園中班綜合《桔子的秘密》說(shuō)課稿
活動(dòng)目標：
1.運用多種感官，進(jìn)一步探索發(fā)現桔子的秘密，對常見(jiàn)水果產(chǎn)生探索的興趣和*望。（重點(diǎn)）
2.觀(guān)察感知桔瓣環(huán)形排列的方式，嘗試用簡(jiǎn)單作記號的方法，點(diǎn)數桔瓣的數量。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準備：
1.幼兒人手一份：桔子、盤(pán)子
2.每組一份輔助材料：小粘紙、牙簽、大頭針
3.實(shí)物投影儀、乒乓球
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜想激趣，梳理關(guān)于桔子的已有經(jīng)驗
猜想1：
教師：箱子里藏著(zhù)一種水果，可能是什么？
猜想2：
師：這種水果是圓圓的，可能是什么？
猜想3：
師：這種水果剝了皮才能吃的，里面是一瓣一瓣的，可能是什么？
二、運用多種感官，發(fā)現桔子外在特征
1．桔子長(cháng)什么樣子的？提升：扁圓形。
2．桔子是什么顏色的？提升：隨著(zhù)桔子不斷成熟，顏色由綠變黃
3．摸上去又有什么感覺(jué)呢？
三、引導發(fā)現桔瓣“環(huán)形排列”的秘密，初步嘗試環(huán)形數數
1．觀(guān)察感知桔瓣環(huán)形排列的方式，嘗試點(diǎn)數環(huán)形排列的桔瓣
2．交流分享，引導學(xué)習用做記號的方法點(diǎn)數環(huán)形桔瓣
3．分組操作，嘗試用做記號的方法點(diǎn)數桔瓣
4．第三次操作，把桔瓣一瓣一瓣剝下來(lái)，再次點(diǎn)數，驗證。
四、品嘗分享、小結
附說(shuō)課稿：中班綜合活動(dòng)《桔子的秘密》
選材背景與思考：
我園地處農村，教育資源十分豐富。充分利用本地資源，開(kāi)展低成本高質(zhì)量的教育一直是我們追求的方向。每年秋季，田間、山頭高掛枝頭的桔子成了孩子生活中最常見(jiàn)、最熟悉的水果。他們在桔園里嘻戲，觀(guān)察著(zhù)桔子由綠變黃，和父母老師一起去摘桔子，桔子的清香讓他們難忘。孩子們在摸、聞、嘗桔子的過(guò)程中，充分運用多種感官感知著(zhù)桔子，他們發(fā)現著(zhù)桔子的特征；當他們把桔子皮剝開(kāi)來(lái)時(shí)，他們的手指需要一定的協(xié)調性和力量，手部小肌肉群得到發(fā)展和鍛煉；因此選擇桔子這一孩子們身邊熟悉的事物作為教學(xué)活動(dòng)的內容，符合《綱要》提出了的“生活化”“興趣性”原則。然而，面對中班孩子，隨著(zhù)年齡的增加，生活經(jīng)驗的拓展，他們的探究*望漸漸強烈，在日常生活中他們對桔子的外形特征已有了基本的認識，已經(jīng)積累了桔子的基本經(jīng)驗，因此選擇《桔子》這一教學(xué)內容，如果只是一味的重復關(guān)于桔子的.基本特征，勢必造成集體教學(xué)活動(dòng)的無(wú)效，因此，我們從孩子的已有經(jīng)驗出發(fā)，從桔瓣排列的環(huán)形這一點(diǎn)切入，讓孩子們通過(guò)觀(guān)察感知，初步嘗試“環(huán)形數數”。這一集體教學(xué)活動(dòng)旨在通過(guò)多通道的感知，游戲化的學(xué)習，激發(fā)幼兒對生活中常見(jiàn)事物的興趣。
活動(dòng)目標：
1.運用多種感官，進(jìn)一步探索發(fā)現桔子的秘密，對常見(jiàn)水果產(chǎn)生探索的興趣和*望。（重點(diǎn)）
2.觀(guān)察感知桔瓣環(huán)形排列的方式，嘗試用簡(jiǎn)單作記號的方法，點(diǎn)數桔瓣的數量。（難點(diǎn)）
分析：
《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標指出：“對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲”、“幼兒能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題�！边@就要求我們在科學(xué)活動(dòng)中應注重幼兒情感態(tài)度和探究解決問(wèn)題能力的培養。因此，目標1是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，希望通過(guò)調動(dòng)幼兒各種感官，引導積極地觀(guān)察、操作，并與教師、同伴的交流互動(dòng)中去發(fā)現、解決生活中的問(wèn)題。
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