幼兒園語(yǔ)言大班說(shuō)課稿
各位幼兒園的老師們，小編為大家帶來(lái)了幼兒園語(yǔ)言大班說(shuō)課稿，歡迎各位借鑒哦!
幼兒園語(yǔ)言大班說(shuō)課稿【1】
教師資格考試幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《動(dòng)畫(huà)片配音》
【活動(dòng)目標】
通過(guò)對各種物品的嘗試，培養對幼兒的探索精神。
感知動(dòng)畫(huà)片中的各種聲音，學(xué)習用自然物所發(fā)出的音響為動(dòng)畫(huà)片配音效。
【活動(dòng)準備】
木偶架、各種廢舊材料、動(dòng)畫(huà)片段
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，引發(fā)探討
師：“我知道你們都喜歡動(dòng)畫(huà)片，今天我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片好嗎?”、“你在動(dòng)畫(huà)片里聽(tīng)到了哪些聲音?”、“這次動(dòng)畫(huà)片和上次有什么不一樣?你喜歡哪次播放的動(dòng)畫(huà)片?”
二、探索嘗試用不同的材料和方法模擬動(dòng)畫(huà)片中的聲音
1、引發(fā)探討，嘗試配音。
師：“動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有聲音真沒(méi)趣，我今天想讓你們做小小配音師，給沒(méi)有聲音的動(dòng)畫(huà)片來(lái)配音，愿意嗎?”
師：“那你們想怎么給動(dòng)畫(huà)片配音呢?”
小朋友們會(huì )積極的回答。
師：“你們的方法真多，今天我就為你們準備了很多材料，你們可以用這些材料來(lái)給動(dòng)畫(huà)片配音，看看誰(shuí)配的最好?我這里有四部動(dòng)畫(huà)片，你可以找幾個(gè)好朋友朋友組成一組，選擇其中的一部動(dòng)畫(huà)來(lái)配音，然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫(huà)在記錄紙上�！�
2、個(gè)體操作探索
幼兒自選各種材料進(jìn)行探索，或與同伴自由組合一塊探索交流，(在這一環(huán)節中，教師啟發(fā)幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動(dòng)畫(huà)片中的聲音。)并將發(fā)現簡(jiǎn)潔地畫(huà)在記錄卡相應事物的下面。
三、模擬表演，體驗成功
以小組為單位自選動(dòng)畫(huà)片中的場(chǎng)景和最佳材料與方法，依次隨教師的旁白進(jìn)行模擬配音表演。
1、這兩組小朋友表演的是同一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你們喜歡誰(shuí)的?為什么?
2、猜猜他們記錄的是哪一個(gè)動(dòng)畫(huà)片?你怎么知道的?
3、你覺(jué)得他們的表演還需要有什么改進(jìn)的地方嗎?
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幼兒園語(yǔ)言大班說(shuō)課稿【2】
幼兒大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿《小兔子開(kāi)鋪子》
【活動(dòng)目標】
1、初步學(xué)會(huì )朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，并在游戲中學(xué)習接觸新的量詞，練習完整講述。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )說(shuō)兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：能說(shuō)準量詞。
【活動(dòng)準備】
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)
3、兒歌錄音磁帶一份
【活動(dòng)過(guò)程】
一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內容
讀白：在一座大森林里，小兔子開(kāi)了一家鋪子。(邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕，幼兒看見(jiàn)的是小兔子在鋪子里。)
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開(kāi)了一家鋪子，歡迎大家光臨。
(師出場(chǎng))：哇!小兔子家開(kāi)了鋪子，老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。(轉身向兔子，指著(zhù)襪子)這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學(xué)習正確使用量詞：三雙襪子) (再指著(zhù)一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請個(gè)別能力較差的幼兒練習：四個(gè)瓶子) (教師轉身對兔子)小兔子，這桌子也賣(mài)嗎?
兔子：賣(mài)，當然賣(mài)咯!
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子?(指導幼兒正確運用量詞：張)
(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來(lái)數數一共有多少，然后告訴大家。(指導幼兒學(xué)習用“把”這個(gè)量詞)
師：還有些什么?(老師尋找別的.東西，突然發(fā)現)瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來(lái)數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習頂這個(gè)量詞)這里的東西可真多呀!
(突然來(lái)了五只小猴子) 之一：小兔子，我要買(mǎi)五頂帽子。小兔子：啊?是幾頂?我沒(méi)聽(tīng)清楚。
師：小朋友，小猴子要買(mǎi)多少帽子，告訴小兔子。(幼兒齊答：五頂帽子)
之二：小兔子，我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。
之三：小兔子，我要買(mǎi)一張桌子。(老師幫小猴抬下)
之四：小兔子，我要買(mǎi)三雙襪子。
之五：小兔子，我要買(mǎi)二把椅子。
小兔子：我的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪子。(拉上帷幕)
二、 引出兒歌
1、隨著(zhù)拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力) 師：是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌?他到底編的對不對，我請小朋友再仔細聽(tīng)一遍。
2、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內容
(1) 是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪子?(幼兒完整講述)
(2) 鋪子里有些什么東西?(要求正確運用量詞)
(3) 東西被誰(shuí)買(mǎi)完了?小兔子怎么說(shuō)的?
三、 幼兒學(xué)念兒歌
1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求，會(huì )的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì )的輕輕念。
3、 分組練習，加快速度。
四、 游戲
1、 教師指導幼兒游戲，出示一些兒歌中沒(méi)有的物品，引導幼兒用“我要買(mǎi)XX的”句式，并能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng)，在游戲的過(guò)程當中如果有幼兒沒(méi)有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
師：“小朋友們都會(huì )念這首兒歌了，你們會(huì )不會(huì )買(mǎi)東西呀?好，小兔子的鋪子又要開(kāi)了，如果你能像小猴子一樣，說(shuō)清楚你要買(mǎi)什么?小兔子就會(huì )賣(mài)給你�！�
2、 游戲擴展：開(kāi)放幼兒的活動(dòng)空間，增加互動(dòng)。
兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣(mài)光了。
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