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幼兒園說(shuō)課稿課件
幼兒園說(shuō)課稿課件的制定有利于提升說(shuō)課的質(zhì)量。下面就隨小編一起去閱讀幼兒園說(shuō)課稿課件，相信能帶給大家啟發(fā)。
篇一：幼兒園說(shuō)課稿課件
一、活動(dòng)課題：
萬(wàn)能的小手(語(yǔ)言)
二、活動(dòng)目標：
1、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
2、在游戲中初步認識"打"、"拍""拉",體驗手的能干。
3、增加幼兒的詞匯量，豐富幼兒語(yǔ)言，喜歡樂(lè )意交流，提高口語(yǔ)表達能力。
三、活動(dòng)準備：
1、布置場(chǎng)景：小手圖片展——小手做事的各種圖片。
2、情景表演：大班哥哥姐姐打電話(huà)、拍球、拉繩子的情景。
3、打電話(huà)、拍球、拉繩子的圖片與打、拍、拉的字寶寶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入
1、引語(yǔ)：瞧!前面是什么?你們有嗎?那我們一起舉起我們的小手，來(lái)唱一唱："我有一雙小小手"
2、師生同唱歌曲"我有一雙小小手"
(二)欣賞圖片展
1、自由欣賞圖片。
教師：小手真能干，可以做很多事!瞧!那兒有個(gè)"小手真能干"的圖片展，想不想去呀?我們一起去看看，小手可以做什么事?(可以說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng))
2、在集體面前交流自己拿的圖片。教師：你看到的小手可以做什么事?誰(shuí)愿意勇敢地講給我們聽(tīng)一聽(tīng)。(請四五個(gè)幼兒交流)
教師：小手真能干，可以做這么多的事，那現在看看小朋友的小手棒不棒?把手里的圖片輕輕放在椅子旁邊。
(三)欣賞情景表演
1、欣賞情景表演
孩子的話(huà)："小小手""我的小手可以畫(huà)畫(huà)""我的小手可以折衣服""我的小手可以看書(shū)""我的小手可以吃飯""我的小手可以拿報紙"……
幼兒看得非常認真投入
老師的話(huà)：一開(kāi)始設置一個(gè)場(chǎng)景引導幼兒進(jìn)入情境，用音樂(lè )活躍氣氛。
通過(guò)欣賞圖片展幫助幼兒感知小手非常能干，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)，能調動(dòng)幼兒的經(jīng)驗同時(shí)給幼兒充分提供表達的'時(shí)間，滿(mǎn)足其需要。以情景表演調動(dòng)幼兒
教師：今天我們這兒還來(lái)了幾位大班的哥哥姐姐，讓我們看看他們來(lái)干什么的?
2、提問(wèn)：大班的哥哥姐姐在干什么?打電話(huà)——出示圖片——出示字"打"
拍皮球——出示圖片——出示字"拍"拉繩子——出示圖片——出示字"拉"
(1)咦!你們有沒(méi)有發(fā)現一個(gè)秘密，這三個(gè)表示小手動(dòng)作的字：打、拍、拉，什么地方是一樣的?(請幼兒說(shuō)一說(shuō))
(2)噢!我明白了：小手真能干，可以做很多事情，所以這些表示動(dòng)作的漢字都有一個(gè)提手旁。
(四)玩游戲："打啞謎"
1、講解游戲規則：現在我來(lái)看看小朋友的小手能不能干，來(lái)玩個(gè)游戲，我指著(zhù)一個(gè)字寶寶，小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)"我用小手打打打，打打打"(拍、拉)
2、幼兒游戲
(五)游戲："找朋友"
1、講解游戲規則：還有游戲等你來(lái)玩呢!想玩嗎?小朋友椅子底下有兩張圖片，請看看圖片中小手做了什么動(dòng)作，請你為她找家。先請一個(gè)小朋友來(lái)試一試。
2、請幾個(gè)幼兒找一找。
3、集體找。
(六)延伸：
圖片寶寶都找到相應的提手旁"打、拍、拉"字寶寶的家了，還有很多提手旁字寶寶噢!你們想不想也認識他們，那么請小朋友今天回家就去找一找，認一認，帶到我們幼兒園來(lái)說(shuō)給我們聽(tīng)一聽(tīng)，我們看看，比比，誰(shuí)找得多，認得多。
"我看到一個(gè)姐姐在打電話(huà)呢""我看到兩個(gè)哥哥在拍皮球呢""我看到兩個(gè)姐姐在拉繩子""旁邊的一樣，都是紅色的，長(cháng)得也很像"
提起幼兒的興趣與好奇心，能集中注意力觀(guān)看。
根據幼兒的回答相應出示圖片與字寶寶，幫助幼兒感受這三個(gè)字寶寶，并能在自己的觀(guān)察中發(fā)現其中的秘密。通過(guò)系列游戲讓幼兒在不知不覺(jué)中把這幾個(gè)字寶寶的痕跡留在心里。
延伸活動(dòng)為下一次活動(dòng)做好鋪墊。
教后感：本次活動(dòng)以游戲始終貫穿其中，幼兒的興趣濃厚，教師的語(yǔ)言感染力也是非常重要的，能時(shí)刻注意調動(dòng)幼兒的積極性，多給予幼兒表現表達的機會(huì )，提高其自信心。
篇二：幼兒園說(shuō)課稿課件
一、說(shuō)教材
《誰(shuí)藏起來(lái)了》是培養幼兒處理圖形類(lèi)信息能力的游戲。在這個(gè)游戲中，主要發(fā)展孩子對一些圖形信息的認知和判斷能力，具體而言，就是認知動(dòng)物在外形上的一些特征，并通過(guò)動(dòng)物的局部信息來(lái)判斷整體是什么。
在活動(dòng)中，我為幼兒提供了多張小動(dòng)物的圖片，讓幼兒根據一定的線(xiàn)索來(lái)找出每一只小動(dòng)物。每張圖中小動(dòng)物隱藏的位置以及露出部位的多少都是不同的，難度逐漸增加。通過(guò)多次游戲，既加深了幼兒對動(dòng)物外形特征的理解，尤其是對一些細節特征的認知，還發(fā)展了幼兒通過(guò)局部來(lái)判斷整體的能力。
二、說(shuō)教學(xué)目標
結合本節課的重點(diǎn)難點(diǎn)和孩子年齡特征，我制訂了以下教學(xué)目標;
1、在找動(dòng)物的過(guò)程中，初步讓幼兒通過(guò)事物的局部特征來(lái)判斷整體。
2、培養幼兒初步的觀(guān)察能力：激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
三、說(shuō)教法、學(xué)法
為了能更快，更好地吸引幼兒的注意力，開(kāi)始部分我以游戲"問(wèn)答歌"的形式引出興趣，充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性。同時(shí)結合二期課改的理念，讓幼兒在游戲中學(xué)習。之后我又采用和手寶寶做游戲、誰(shuí)藏起來(lái)了等方式，來(lái)讓幼兒通過(guò)事物的局部特征來(lái)判斷整體。
四、說(shuō)教具準備
本節課我采用：教師教具和幼兒操作材料
1.教師教具除了現有的：1.《捉迷藏》大游戲圖一張 2.小貓和小狗的`大卡片6張以外我還自己制作塑封手的寶寶和小貓、小狗的家，來(lái)充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。
2.幼兒操作材料：1.小貓和小狗卡片10張 2.《誰(shuí)藏起來(lái)了》游戲圖1張。
五、說(shuō)教學(xué)程序
好的教學(xué)設計是實(shí)現教育目標的有效途徑，本節課我采用五個(gè)環(huán)節來(lái)設計的。
第一部分：游戲引出興趣
在這一部分是用"問(wèn)答歌"的形式：
1.根據綱要上面提到：2-----3歲幼兒是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，此時(shí)的兒童變得特喜歡說(shuō)話(huà)，詞匯量迅速增加。通過(guò)活動(dòng)讓他們說(shuō)一句完整的話(huà)，培養他們語(yǔ)言表達能力。
2.根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對身邊的東西充滿(mǎn)著(zhù)好奇，也喜歡模仿各種動(dòng)物的叫聲，想通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，為下個(gè)活動(dòng)作準備。
第二部分：出示動(dòng)物卡片，引導觀(guān)察
就這個(gè)部分分了兩個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節是讓幼兒觀(guān)察小貓和小狗的不同點(diǎn)。然后提升小狗是由于打扮不一樣，小貓是因為顏色不一樣。幫助幼兒提升生活經(jīng)驗。
第二個(gè)環(huán)節是想通過(guò)和手寶寶做游戲達到一個(gè)鞏固的作用，為下一個(gè)誰(shuí)藏起來(lái)了作準備。
第三部分：出示掛圖，猜猜——"誰(shuí)藏起來(lái)了"
這個(gè)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)部分。是通過(guò)動(dòng)物的局部信息來(lái)判斷整體是什么。
第一：在這個(gè)活動(dòng)中我們都看到，出示的掛圖特別的漂亮，色彩非常艷麗，讓人看了眼花繚亂的。我采用提問(wèn)的方式："我們怎么找呢?"讓幼兒學(xué)習一個(gè)有序觀(guān)察法。
第二：邀請小動(dòng)物出來(lái)的方式：讓幼兒說(shuō)：尾巴上扎蝴蝶結的小狗快出來(lái)。在叫小動(dòng)物出來(lái)不僅增加他們的學(xué)習興趣，還培養他們的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)還鞏固了動(dòng)物的特征。
第四部分：找朋友
是培養幼兒初步的觀(guān)察能力。
第一：根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)，對他們的教學(xué)采用直觀(guān)教學(xué)法。我是邀請一位幼兒上來(lái)，讓他聽(tīng)要求演示找朋友，然后再請幼兒操作。
第二：整理環(huán)節中，我是提倡幼兒邊送邊說(shuō)："尾巴上扎蝴蝶結的小狗我送你回家。"不僅鞏固對動(dòng)物的局部的認識，而且也是提高語(yǔ)言能力的表達，激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
第五部分：結束
讓幼兒在哈巴狗中，唱唱跳跳結束此活動(dòng)。
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