小學(xué)三年級數學(xué)說(shuō)課稿
一、教材分析
本課時(shí)是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準試驗教課書(shū)《數學(xué)》三年級上策第六章多位數乘以一位數中第一課時(shí)口算乘法，本章節的學(xué)習內容建立在表內乘法的基礎上，而通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習整百乘以一位數，也為后續節次進(jìn)行鋪墊，如末尾為零的乘法、兩位與三位數乘以一位數時(shí)看成整百、整十來(lái)進(jìn)行計算，所以本節課非常重要。
二、學(xué)生分析
學(xué)生進(jìn)入三年級后，在思維上顯得更加活躍，有自己的思考，但是他們的思考往往不夠全面；同時(shí)也有部分學(xué)生懂得偷懶了，日常作業(yè)出現拖欠現象。對基礎知識，學(xué)生的主要問(wèn)題，還是靈活運用的問(wèn)題，而往往當學(xué)生碰到幾次難題后，學(xué)生缺少成就感，甚至是畏懼情緒，一提筆就覺(jué)得難。有幾個(gè)后進(jìn)生前面抓得不夠，與自學(xué)性強自學(xué)能力好的學(xué)生相比，有不少差距，令老師擔心。三年級的學(xué)生在心里和生理發(fā)展還不成熟，不明白學(xué)習的重要性，所以在上課時(shí)應經(jīng)常鼓勵學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、教學(xué)目標
知識與技能：
掌握整十、整百乘以一位數的計算
掌握整十、整百乘以一位數口算算理
提高學(xué)生計算能力、培養學(xué)生歸納、概括、遷移的能力
過(guò)程與方法
在具體的情境中理解計算方法
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
引導學(xué)生獨立思考、體驗計算方法的多樣化，培養學(xué)生從數學(xué)的角度看待問(wèn)題
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：本節課時(shí)開(kāi)展是圍繞著(zhù)整十整百乘以一位數展開(kāi)的，可以說(shuō)都是以此為基石的，所以整十、整百的乘以一位數的計算是本節課的重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：整十、整百的計算雖然不難，但是如何深入理解并多方面的理解整十、整百乘以一位數對學(xué)生而言是有難度的。
五、教、學(xué)法分析
教師以情境引導法、討論指導法，創(chuàng )設一個(gè)生動(dòng)情境，調動(dòng)學(xué)生的積極性，在教師積極引導過(guò)程中，引導學(xué)生積極參與討論，再通過(guò)適當的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成技能。
六、教學(xué)過(guò)程
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教師：我們平時(shí)是如何幫媽媽忙的，都幫什么忙？
例如：幫爸爸買(mǎi)香煙，爸爸給了我30塊錢(qián)，買(mǎi)兩包香煙。
學(xué)生描述…
今天小明碰到這樣的問(wèn)題？你們幫小明一個(gè)忙
演示一個(gè)簡(jiǎn)單的FLASH：今天媽媽讓小明買(mǎi)洗衣粉，7元一袋買(mǎi)三袋，媽媽給了他25元，夠嗎？
1、學(xué)生探討如何得知是否足夠
2、得出先計算三袋洗衣粉的準確價(jià)格，然后跟25元進(jìn)行比較
通過(guò)設計一個(gè)生活中實(shí)際存在的情境，使學(xué)生這樣一個(gè)貼近生活情境當中，開(kāi)展學(xué)生的聯(lián)想，快速的'融入學(xué)習，提高學(xué)生的積極性。
�。ǘ┻m當練習鞏固探究方法
1：小明在大家幫助下，非常準確是的買(mǎi)到了洗衣粉，媽媽決定在星期天的獎勵小明去游樂(lè )園玩，小明非常高興，他問(wèn)了媽媽一個(gè)問(wèn)題：如果有20個(gè)人坐旋轉木馬要多少錢(qián)？媽媽非常準確的說(shuō)出了答案，你們說(shuō)媽媽說(shuō)的是多少？
討論：十個(gè)人坐，也就是10個(gè)2相加，所以是2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20
討論結果：1×2=2 推出10×2=20
10×2=20（元） 板書(shū)（由學(xué)生歸納總結所得，教師引導讓學(xué)認為是他們自己的討論結果）
答：乘旋轉木馬需要20元。
練習：P69、做一做，通過(guò)練習對以上的探討結果來(lái)進(jìn)行鞏固。
通過(guò)此環(huán)節的設計，讓學(xué)生通過(guò)設計好的環(huán)節，在教師的積極引導下，在學(xué)生的共同探討，深化整十、整百乘以一位數的計算方法，使學(xué)生真正理解、掌握從而突破重難點(diǎn)，并在后設置幾個(gè)簡(jiǎn)單的練習，樹(shù)立學(xué)生的信息，使學(xué)生相信自己已經(jīng)學(xué)會(huì )、掌握、理解該項知識點(diǎn)。
�。ㄈ┥罨R，著(zhù)重總結
學(xué)生探索：大家能不能也像小明一樣提你想到的一些問(wèn)題。
例如50人坐碰碰車(chē)需要多少錢(qián)？
練習：50×9= 900×9=
小結：計算方法
計算過(guò)程
通過(guò)此環(huán)節,開(kāi)動(dòng)學(xué)生腦筋，深化知識點(diǎn)，并適時(shí)進(jìn)行鞏
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