交通安全法與安全設施教案

　　交通安全法與安全設施教案怎么寫(xiě)，老師們需要下點(diǎn)功夫了，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于交通安全法與安全設施教案，希望能夠幫到大家!

　　教學(xué)內容

　　《小學(xué)生交通安全讀本》第17—22頁(yè)

　　教學(xué)目標：

　　認知：

　　1、知道我國政府為保障交通安全，適應現代化社會(huì )發(fā)展，制定了《道路交通安全法》，人人都應遵守。

　　2、認識到遵守《道路交通安全法》的重要性。

　　3、認識基本的交通安全設施。

　　情感：

　　1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。

　　2、愿意按交通安全法約束自己的行為。

　　3、對不遵守交通安全法的行為感到不滿(mǎn)。

　　行為：

　　1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。

　　2、愛(ài)護道路交通安全設施。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生在了解交通知識的基礎上能做出正確的判斷。

　　教具準備：

　　課件、紅綠旗

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、激情導入

　　秋游將至，學(xué)生對此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師借此機會(huì )將紹興名勝古跡的圖片一一展示給學(xué)生看。

　　師：同學(xué)們，看了那么多畫(huà)面，你們能告訴我想去哪秋游嗎?

　　生：沈園/大禹陵/東湖/蘭亭……

　　師：哇，這么多好地方老師也不知道要去哪了，要不我們少數服從多數去大禹陵看看如何啊?

　　生：好。

　　師：那我們怎么去呢?……(學(xué)生的答案種類(lèi)比較多)不用擔心老師已經(jīng)為大家準備了一輛車(chē)(課件出示)，現在請大家和我一起上車(chē)，我們要出發(fā)了。(課件輔助，背景是一輛大巴車(chē)已經(jīng)在行進(jìn)中了)

　　師：老師今天想請一個(gè)小朋友在車(chē)上為我們講一個(gè)故事，但不是童話(huà)或寓言故事而是一個(gè)發(fā)生在我們現實(shí)生活中的故事，現在請……

　　生：在我讀二年級的時(shí)候，有一天我急著(zhù)去一個(gè)同學(xué)家。在過(guò)馬路的時(shí)候，我看見(jiàn)一輛滿(mǎn)載貨物的卡車(chē)從遠處駛來(lái)。其他的行人都停了下來(lái)，等汽車(chē)通過(guò)后再走。我看見(jiàn)汽車(chē)離我還有一段距離，我要趕時(shí)間，快跑過(guò)去!當我跑到馬路中間的時(shí)候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。這時(shí)，我聽(tīng)到汽車(chē)發(fā)出了一聲剎車(chē)的尖叫聲，以后什么都不知道了。當我從昏迷中醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在了醫院的病床上。我在醫院住了整整兩個(gè)月才恢復過(guò)來(lái)，因此我休學(xué)一年在家休養我后悔極了，如果我不與汽車(chē)搶道，我已是四年級的學(xué)生了。同學(xué)們，請你們和我一起記住這個(gè)痛苦的教訓吧，一定要注意交通安全。

　　師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事你學(xué)到了什么?

　　生：要重視交通安全。

　　師：在日常生活中，我們人人都要上街，過(guò)馬路，乘車(chē)，不注意交通安全十分危險，輕者受傷，重者死亡。為了讓同學(xué)們懂得怎樣注意交通安全，今天我們先從認識交通設施開(kāi)始。讓我們一起來(lái)學(xué)習第三課交通安全法與安全設施。

　　二、課件呈現

　　(現場(chǎng)或課件輔助，學(xué)生正在秋游途中，可以在現場(chǎng)看到很多交通設施，教師可以將這些片段做成簡(jiǎn)單的`課件展示。)

　　師：(指人行道)這兒是什么地方?

　　生：人行道。

　　師：人行道是供誰(shuí)用的?

　　生：是供行人用的。

　　生：是行人走路的地方。

　　師：那小朋友在馬路上行走，應走什么地方?

　　生，應走人行道。

　　(板書(shū)：走人行道)

　　師：(指人行橫道)這些白色的橫線(xiàn)表示什么?

　　生：人行橫道。

　　師：人行橫道是用來(lái)干什么的?

　　生：表示行人可以從這里橫穿馬路。

　　師：人行道與人行橫道有什么不同、

　　生：人行道在馬路兩邊，人行橫道是橫穿馬路的。(板書(shū)：過(guò)馬路走人行橫道)

　　(出示課件)

　　師，同學(xué)們看，屏幕上的小朋友在什么地方行走?

　　生：在人行道上行走。

　　師：這兩位小朋友很注意交通安全，遵守交通規則，走人行道。

　　(出示課件)

　　師：小東和小偉家住在農村，農村的公路旁沒(méi)有人行道，他們在公路上行走該怎么辦呢?

　　生：走在公路邊。

　　師：小朋友在沒(méi)有人行道的公路上行走，或在沒(méi)有人行道的小路上走要像小東和小偉一樣靠路邊走。

　　(出示課件)

　　師：這三位小朋友要過(guò)馬路，他們走什么地方?

　　生：他們過(guò)馬路時(shí)走人行橫道。

　　師：對，過(guò)馬路時(shí)應走人行橫道，那么同學(xué)們再仔細看一下，這條馬路上有什么不同?

　　生：有燈。

　　師;對，這是交通信號燈，通過(guò)有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通過(guò)。如果兩者都沒(méi)有那怎么辦呢?

　　生：要等在路邊，沒(méi)車(chē)經(jīng)過(guò)才能穿馬路。

　　師：對，老師把這個(gè)同學(xué)的意思編成一個(gè)歌謠，讓我們大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：車(chē)輛已近太危險，強行通過(guò)不安全，先在路邊站一站，顧盼左右向前看，確認通過(guò)無(wú)妨礙，穿越速度要盡快。(出示)

　　請學(xué)生讀一讀，比比誰(shuí)能以最快的速度背下來(lái)。

　　(出示課件)

　　師：馬路上車(chē)輛行人很多，為了保障行人和車(chē)輛的安全，在城市的大馬路上，用各種線(xiàn)作記號，把它分成各種車(chē)道(指屏幕中馬路中心線(xiàn))這條畫(huà)在馬路中心的白線(xiàn)，叫中心線(xiàn)，把馬路分成兩半，表示來(lái)去車(chē)輛靠右行駛，避免相互碰撞。

　　(指快慢車(chē)道)

　　師：在馬路兩邊又畫(huà)了兩條白線(xiàn)，分出快車(chē)道和慢車(chē)道，快車(chē)道是汽車(chē)、摩托車(chē)等機動(dòng)車(chē)行駛的車(chē)道;兩旁的慢車(chē)道是給自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)等非機動(dòng)車(chē)輛行駛的車(chē)道。如果道路劃設專(zhuān)用車(chē)道的，在專(zhuān)用車(chē)道內，只準許規定的車(chē)輛通行。

　　板書(shū)：(分道通行)

　　師：在沒(méi)有交通信號的情況下，應當安全至上。如遇交通警察指揮，應當按照交通警察的指揮通行。

　　師：我們今天學(xué)了那么多有關(guān)交通的知識，老師要請小朋友們幫幫忙，幫這位小朋友解決個(gè)難題。

　　(出示課件，鐵路道口)

　　師：我們知道火車(chē)的速度是非�？斓�，那么我們如何才能安全通行呢?

　　生;有管理員叔叔的還有信號燈的。

　　師;對，那要是沒(méi)有呢?

　　生：在沒(méi)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候。

　　師：我們學(xué)的可真棒啊。

　　(在行進(jìn)的大巴車(chē)突然緊急剎車(chē)，課件演示)

　　師;出什么事了?………………原來(lái)是有人突然間爬過(guò)道路隔離設施，將我們的車(chē)強行攔住，管自己離開(kāi)了。真是危險啊!萬(wàn)一……

　　生：如果司機沒(méi)有及時(shí)剎車(chē)那么這位就要出事了。

　　師：本來(lái)這些就是為了保證安全的，但這樣一來(lái)反而變的更加危險。行人護攔是用來(lái)保護行人的，車(chē)行道隔離墩是用來(lái)分隔非機動(dòng)車(chē)與機動(dòng)車(chē)、機動(dòng)車(chē)與機動(dòng)車(chē)而設置的。這些設施不僅僅是簡(jiǎn)單的擺設，我們應該懂得它的重要性。

　　師：小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規則。

　　a) 辯析導行

　　(出示課件)

　　師：讓我們來(lái)看看這幾個(gè)小朋友都錯在哪里?

　　生：他們都沒(méi)有注意交通安全。

　　師：請同學(xué)們來(lái)告訴他們該怎樣做才對。

　　生：(指圖1)喂!小朋友!火車(chē)馬上要開(kāi)來(lái)了，有危險，趕快退到火車(chē)護欄外面。

　　生：(指圖2)跨中心護欄的小朋友應該到人行橫道上去過(guò)馬路。

　　生：(指圖3)走在公路中間的小紅和小明快靠邊走，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。

　　師：你們能幫助這些小朋友，真好。我想這幾位小朋友聽(tīng)了你們的勸告，一定會(huì )注意交通安全的。下面請同學(xué)們看屏幕，說(shuō)說(shuō)小名為什么會(huì )住進(jìn)醫院?

　　(小名：媽媽!我這是在哪兒呢?頭和手好痛好痛，我不是背著(zhù)書(shū)包，跟老師、同學(xué)們一塊走嗎?怎么躺在醫院呢?)

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴小名，他怎么會(huì )躺在醫院里的?

　　生：小名，你是自己橫穿馬路，被汽車(chē)壓傷了住進(jìn)醫院的。

　　生：小名，你沒(méi)有和大家一起排隊從人行橫道線(xiàn)上過(guò)馬路，所以被汽車(chē)撞傷了…

　　生：小名你知道自己錯在哪里嗎?

　　(小名：我不注意交通安全，我錯了，謝謝同學(xué)們!)

　　師：剛才教師聽(tīng)到你們幫助小名說(shuō)的話(huà)，很高興，說(shuō)明你們已經(jīng)懂得怎樣注意交通安全了。還要請小朋友來(lái)當人民警察判斷下面小朋友的行為，舉紅旗表示沒(méi)有注意交通安全，禁止通行：舉綠旗表示行為正確，可以通過(guò)。我們來(lái)比一比看哪一組的小朋友比較棒。

　　(課件演示)

　　第一畫(huà)面：某小朋友在走機動(dòng)車(chē)道。

　　第二畫(huà)面：某小朋友在爬行人護攔。

　　第三畫(huà)面：某小朋友在走人行橫道，但交警叔叔在示意他停下來(lái)。

　　第四畫(huà)面：某小朋友在車(chē)行道隔離墩上休息。

　　第五畫(huà)面：某小朋友在公路右邊行走。

　　每次出旗正確的小組得一分看哪一組得分最高。

　　師：看了你們的比賽結果，知道同學(xué)對這一課學(xué)習、理解得很好，我想你們一定會(huì )做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。

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