Australia’s Dangerous Creatures高中英語(yǔ)說(shuō)課稿
A.教材分析：
本節課是一節閱讀課，主要讓學(xué)生了解澳大利亞有許多危險動(dòng)物，但只有少部分對人類(lèi)有害或殺死人，它還是一個(gè)安全的居住區和旅游區。就本課篇幅較短的特點(diǎn)，可以設計聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，提高學(xué)生四會(huì )的能力。并且可以按照高考題來(lái)設計，讓學(xué)生感到上課就是參加高考，從而提高上課的效率。
B.教學(xué)目標：
要求學(xué)生理解澳大利亞有許多危險動(dòng)物，但還是一個(gè)安全住居區和旅游區。
C.教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 要求學(xué)生把握文章的中心：澳大利亞有許多危險動(dòng)物，但還是一個(gè)安全住居區和旅游區。
2. 要求學(xué)生學(xué)會(huì )尋找段落中心句。
D.教法分析：
1.任務(wù)型教學(xué)法:
教師指導學(xué)生完成閱讀理解文章中心的任務(wù)，并且設計聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)貫穿始終，練習題型為高考題，從而提高學(xué)生做高考題的能力。
2.自主性學(xué)習法：
學(xué)生學(xué)會(huì )自己閱讀，自己寫(xiě)摘要，自己聽(tīng)懂課文，自己找出答案。
3.討論：
通過(guò)討論，可以提高學(xué)生的口頭交際能力。
還可以增強學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
E.學(xué)法分析 ：
1.要求學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀的方法，包括細節理解題，主旨大意題。學(xué)生能夠完成本課設計的五個(gè)問(wèn)題就行了。
2.要求學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)文章的概要部分。學(xué)生能夠自主完成本篇課文的概要，就是練好高考題了。
3.要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂課文，并且寫(xiě)下要填的信息詞，也就是在做高考題。
F.教具準備：
1.多媒體
2.正常的教學(xué)工具
G.教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
教師通過(guò)播放一段澳大利亞的'危險動(dòng)物視頻和圖片導入本課的內容。時(shí)間為五分鐘。這樣導入一方面能激發(fā)學(xué)生的興趣，另一方面能訓練學(xué)生的聽(tīng)力。更重要的是視頻和圖片的內容就是本課的重點(diǎn)。
看完視頻和圖片，教師馬上可以提問(wèn)：“What did you see in the video?”
學(xué)生就會(huì )回答：“Some dangerous animals, such as box jellyfish…”教師馬上自然而然地引出課題：“Yes, there are many dangerous animals in Australia. Today, we are going to learn a new lesson Australia’s Dangerous Creatures.”
二、閱讀理解（18分鐘）
導入課文之后，教師馬上讓學(xué)生閱讀文章，并回答五個(gè)問(wèn)題。
1.Which country has the most kinds of venomous snake in the world? How do you know?
2. Are the poisonous snakes and poisonous spiders all capable of killing humans?
3. What effect do most jellyfish have on humans? What about box jellyfish?
4. What kind of crocodile has occasionally attacked a human?
5.What is the main idea of the last paragraph?
第一個(gè)問(wèn)題的答案是：Australia. Australia has more kinds of venomous snake than any other country in the world.在這里要求學(xué)生掌握一個(gè)重要的理解句型more…than any other…用比較級表示最高級。
第二，第三，第四題都是閱讀理解文章段落之后就能找到答案的，屬于高考細節理解題。第五個(gè)問(wèn)題的設計是讓學(xué)生學(xué)會(huì )找段落中心句。However, this is far from the truth.教師在這里要引導學(xué)生學(xué)會(huì )找中心句，常放在句首或靠近句首的第二或第三句，有時(shí)侯也放在句尾。還要引導學(xué)生特別留意關(guān)鍵詞：but, however, though等表示轉折性的詞。這對高考閱讀起著(zhù)關(guān)鍵性的指導作用，讓學(xué)生受益非淺。
三、討論（3分鐘）
在理解之后讓學(xué)生和同桌互相討論文章的大意，用自己的話(huà)向對方復述出來(lái)。這個(gè)環(huán)節能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給同學(xué)創(chuàng )造說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。
四、寫(xiě)作（7分鐘）
討論起著(zhù)承上啟下的作用，學(xué)生對文章的大意更加理解了，教師馬上布置學(xué)生把剛才討論的內容以summary的形式寫(xiě)出來(lái)。這個(gè)環(huán)節就是針對高考要求的summary來(lái)設計的。教師可以叫兩個(gè)學(xué)生上黑板上寫(xiě)并進(jìn)行評分，這樣效果最佳。
五、聽(tīng)力理解練習（7分鐘）
讓學(xué)生聽(tīng)兩段課文錄音，然后填空。目的是訓練高考的聽(tīng)取信息部分。這部分通常是學(xué)生的難點(diǎn)，并且聽(tīng)力在高考中占35分，應該在平時(shí)的上課材料中加強訓練。
Australia is home to more than 170 different kinds of snake and 115 of these are poisonous . In fact, Australia has more kinds of venomous snake than any other country in the world.
There are also approximately 2000 different kinds of spider in Australia and , like snakes, most have a poisonous bite. However, the majority have no effect on humans or cause only mild sickness .
The seas around Australia contain over 160 different kinds of sharks , which vary in size from just 20 centimeters to over 14 metres .
However, although they look dangerous , because of their wide mouths and sharp teeth , all but two or three kinds are harmless to humans .
六、學(xué)生自由提問(wèn)（4分鐘）
這個(gè)環(huán)節是教師為學(xué)生解決疑難問(wèn)題而設的，教師可以幫助學(xué)生理解長(cháng)難句。這是高考閱讀理解的重要方法。
七、課外作業(yè)（1分鐘）
要求學(xué)生課后去收集更多有關(guān)澳大利亞的危險動(dòng)物并寫(xiě)成一份報告。這個(gè)環(huán)節有利于加深學(xué)生對澳大利亞的了解。有助于擴充學(xué)生的知識面，同時(shí)也有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
八、教學(xué)建議
在高三的教學(xué)中，教師一定要時(shí)時(shí)處處圍繞高考設計每一節課。將高考題型放在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓練，讓學(xué)生覺(jué)得課堂教學(xué)就是參加高考。如此的訓練習以為常了，教師的教學(xué)效果就顯而易見(jiàn)了。
九、學(xué)習建議
學(xué)生在高三的學(xué)習中，應該以教師的教學(xué)計劃設計為主線(xiàn)，結合自己的實(shí)際情況設計自己的復習計劃。學(xué)生必須設計全面提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力的方案，這樣，高考才能應付自如。
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