辨析并修改病句

　　一、考綱要求：

　　辨析并修改病句，病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

　　二、考點(diǎn)釋要

　　本考點(diǎn)的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點(diǎn)命題的主要方式有四種：(1)判斷句子是否有語(yǔ)病;(2)讓考生在原句上修改病句;(3)判斷題目對病句的分析是否正確;(4)判斷對病句的修改是否恰當。多以判斷式的題型出現在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全國高考題的第5題，有時(shí)也讓考生動(dòng)手修改，出現在二卷中，如1998年全國高考題的第32題。

　　病句種類(lèi)繁多，"考試說(shuō)明"對病句的類(lèi)型明確界定為6種，為此我們應把握考查要點(diǎn)并切實(shí)領(lǐng)會(huì )實(shí)質(zhì)，有針對性地進(jìn)行考點(diǎn)復習。

　　三、知識點(diǎn)分解

　　病句類(lèi)型：

　　(一)語(yǔ)序不當

　　語(yǔ)序不當常見(jiàn)的情況有：

　　1、定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒：

　　例：我國棉花的生產(chǎn)，長(cháng)期不能自給。("棉花的生產(chǎn)"應為"生產(chǎn)的棉花")

　　2、把實(shí)語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上：

　　例：廣大青年表現出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。(將"無(wú)比"的調至"熱情"前)

　　3、把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上：

　　例：應該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。(將"充分"調至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的")。

　　4、多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當：

　　例：展出幾千年前剛出土的文物。(應將"幾千年前"調至"文物"前后的"的")

　　5、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當。

　　例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。(應將"任意"調至"欺侮"之前)

　　6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當：

　　例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì )受到損失。("他"應移到"如果"的后面)

　　7、主客顛倒：

　　例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。(應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。)

　　8、分句位置不當：

　　例：對于自己的路，他們在探索著(zhù)他們在判斷著(zhù)，他們在尋找著(zhù)，他們在思考著(zhù)。(應改為：對于自己的路，他們在思考著(zhù)，他們在判斷著(zhù)，他們在探索著(zhù)，他們在尋找著(zhù)。)

　　(二)搭配不當。

　　1、主謂搭配不當：

　　例：他的革命精神時(shí)刻浮現在我眼前。("精神"與"浮現"不能構成主謂關(guān)系，可將"精神"改為"形象")

　　2、動(dòng)賓搭配不當：

　　例：紀念三領(lǐng)先節的到來(lái)。("紀念"的只能是"三八節"，不能是"到來(lái)")

　　3、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當：

　　例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。("嚴肅"不能修飾"研究"，可以改為"認真"、"慎重"等)

　　4、主賓搭配不當：

　　例如：我們堅信，有這么一天，中國的農業(yè)和農業(yè)會(huì )成為發(fā)達的國家。(應將"國家"改為"行為)

　　5、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當：

　　例：既然你來(lái)了，我也該走了。("既然"和"也"不能搭配使用，應將"也"改為"就")

　　(三)成分殘缺贅余

　　1、成分殘缺

　　(1)缺主語(yǔ)：

　　例：由于她這樣好的成績(jì)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。(應改為"由于這樣好的成績(jì)，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚")

　　(2)缺謂語(yǔ)

　　例：舊社會(huì )，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。(或去掉"的生活"，或在"吃"前加"過(guò)著(zhù))

　　(3)缺賓語(yǔ)：

　　例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。(應在"敢搏"后加"精神")

　　(4)缺少必要的附加成分：

　　例：一開(kāi)春，小麥就長(cháng)得很好，獲得了可喜的收獲。(應在"獲得"前加"夏季"以限制時(shí)間)

　　(5)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺：

　　例：這次學(xué)術(shù)會(huì )，收獲很大，時(shí)間并不長(cháng)。(應在"時(shí)間"前加"盡管"一詞)

　　2、贅余

　　(1)主語(yǔ)多余

　　例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。(前邊有了主語(yǔ)"革命前輩"，因而"他們"不必要有。)

　　(2)謂語(yǔ)多余：

　　例：同學(xué)們正在努力復習，迎接高考到來(lái)。("迎接"的是"高考"，而不是"到來(lái)"，故應刪去。)

　　(3)賓語(yǔ)多余：

　　例：今天，我來(lái)到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚(yú)臺和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。("的地方"多余，應去掉)

　　(4)附加成份多余：

　　例：為精簡(jiǎn)字數，不得不略加刪改一些。("一些"與前"略加"重復，可以刪掉一個(gè))