素材1：充實(shí)的元旦節
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴聲一響起，我就立馬扛起書(shū)包想要第一步?jīng)_回家看我最喜歡看的動(dòng)漫，一想到元旦放假，我就恨不得馬上沖回家，但是我沒(méi)想到還沒(méi)走出教室就被班主任叫住了，我停住了腳步，忍不住想，不會(huì )是想懲罰我吧，可是我最近表現的還不錯啊，老師走過(guò)來(lái)，看到我的疑惑，笑著(zhù)跟我說(shuō)：別緊張，我只是想要你布置一下今年的元旦慶祝party，你平時(shí)想法比較多，所以我想要你和另外一個(gè)同學(xué)負責這個(gè)活動(dòng)，聽(tīng)到老師不是來(lái)找茬的，心里頓時(shí)放下了，但是同時(shí)又緊張起來(lái)，我能行嗎?
元旦手抄報圖片
你一定行的，老師仿佛能聽(tīng)到我心里的聲音，笑著(zhù)對我說(shuō)�？粗�(zhù)老師相信的眼神，我就立定了決心，一定要完成好這個(gè)任務(wù)。之后的日子，我感覺(jué)肩上一直壓著(zhù)一個(gè)重重的擔子，讓我不得不緊張每一分每一秒，
我找到另一個(gè)負責的同學(xué)—班長(cháng)開(kāi)始進(jìn)行了party的布置。我負責一些場(chǎng)地氛圍控制的東西的準備，班長(cháng)負責買(mǎi)一些需要的物品。一天天下來(lái)，感覺(jué)人都很疲勞，但是卻感覺(jué)很快樂(lè )，我想可能就是一種充實(shí)的感覺(jué)吧!
在離元旦還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，班上的班干部就開(kāi)始進(jìn)行了班級的裝飾、班上紀律的維護。讓班會(huì )能夠開(kāi)的更加順利。
我和班長(cháng)在后臺緊張的做著(zhù)準備工作，細數著(zhù)時(shí)間的到來(lái)。終于，在最后一刻來(lái)臨時(shí)，讓人興奮的班會(huì )拉開(kāi)了序幕。
首先，班長(cháng)和主持人宣讀開(kāi)幕詞：親愛(ài)的同學(xué)……我宣布元旦班會(huì )現在開(kāi)始。隨著(zhù)最后的宣語(yǔ)出來(lái)時(shí)，現場(chǎng)開(kāi)始走向了火爆。
我們的第一個(gè)節目是唱歌。由主持人與班長(cháng)合唱《歡樂(lè )頌》，背景音隨之響起。伴著(zhù)那悠揚的歌聲，同學(xué)們揮舞著(zhù)手臂，擺動(dòng)著(zhù)旋律。
接著(zhù)，進(jìn)入游戲，第一場(chǎng)游戲：吹乒乓球，規則是：四個(gè)杯里都裝著(zhù)面粉，求放在第一個(gè)杯子里，要通過(guò)技巧與力度來(lái)越過(guò)那三座，山嶺，落入第四個(gè)杯子里。難度很高。而且如果因為接觸本游戲而毀容者，概不負責的!
大家聽(tīng)了，爭先恐后的上臺試驗，都希望獎品能落在它手中，班長(cháng)說(shuō)：”我先試試。于是，他走到臺前看好目標，深呼吸，用力一吹，哎呀，這還是舉世聞名的班長(cháng)嗎?是個(gè)大白臉了，鬧得大家哄堂大笑。班長(cháng)慚愧的下了臺。大家沖上臺，輪流試驗。瞧!每個(gè)人都微笑滿(mǎn)面的，可吹完都愁眉白臉的。
然后，大家拭目以待的游戲：擊鼓傳花。傳送物品：柑橘。在音樂(lè )播放中把橘子小右邊傳送，在音樂(lè )停止時(shí)候句子落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就得上臺表演一個(gè)節目。大家開(kāi)始緊張了，傳到我該怎么辦啊?班長(cháng)一聲下令：MUSICGO!交響曲立刻響起。大家便忙得快喘不過(guò)氣了，沒(méi)人敢耽誤一分鐘……音樂(lè )突然結束。橘子落在一個(gè)男同學(xué)手中，他慢慢走上臺，想大家吟誦了一首詩(shī)……
接著(zhù)，同學(xué)們可以唱自己拿手的歌，評出優(yōu)秀。主持人先登場(chǎng)，唱了一首歌，調皮王(綽號)偷偷拿著(zhù)噴帶劑，向他身后噴了下去“刷拉”，噴中了腦中央，長(cháng)了一朵蘭花……
一個(gè)小時(shí)在大家同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和激情澎湃中過(guò)去了，到了閉幕的時(shí)候，班長(cháng)宣讀著(zhù)閉幕詞：今天我們……這次元旦到此結束。
我走出教室，天色已晚。但是我仿佛在那黑暗的天簾里看到了十二個(gè)大字，好好努力，不斷上進(jìn)。”我笑了，期末我一定會(huì )已最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他們!
素材2：不開(kāi)心的元旦節
本來(lái)過(guò)節時(shí)一件很開(kāi)心的事，但是今年的元旦，我卻感到了不開(kāi)心，因為發(fā)生了一件倒霉的事讓我無(wú)論如何都開(kāi)心不起了。
我很喜歡看書(shū)，所以我自己的書(shū)架上全部都是我喜歡看的書(shū)，但是漸漸的我發(fā)現我喜歡看的書(shū)都看完了，可是爸爸媽媽只會(huì )給我買(mǎi)我不喜歡看的書(shū)，什么練習冊、優(yōu)化練習，從來(lái)都不會(huì )買(mǎi)我喜歡看的書(shū)。
昨天同學(xué)借我一本幽默有趣的書(shū)，可是自己的零花錢(qián)不是很多，所以我只能要求爸爸媽媽給我買(mǎi)，可是在我的一再要求下，最后還是不愿意，除非我這周表現的很好。
這幾天我們正進(jìn)行緊張的期末復習，每天都做好幾篇綜合練習試卷，放學(xué)回家還得讓家長(cháng)簽字。爸爸一看我數學(xué)只得了93分，非常生氣地說(shuō)：“考這樣的成績(jì)，還買(mǎi)什么書(shū)”。
我知道情況不妙，得趕緊想補救辦法。我拿著(zhù)卷子，悄悄走進(jìn)自己的房間，不僅把錯的地方改正過(guò)來(lái)，還在卷子后面重寫(xiě)了一遍，拿去給爸爸看，爸爸很?chē)烂C，并沒(méi)有說(shuō)我期待的話(huà)。一直到晚上，我都小心翼翼，恐怕再出什么差錯。睡覺(jué)前，我還是不放心，問(wèn)爸爸是不是可以幫我買(mǎi)書(shū)，爸爸說(shuō)會(huì )幫我買(mǎi)。
可是當我熬到星期五時(shí)卻不見(jiàn)爸爸又任何動(dòng)靜，星期六我們又做了幾套卷子，因為粗心我又考砸了，只得了70幾分，我徹底失去希望了，我知道爸爸肯定不會(huì )幫我書(shū)了。
為什么就不能跟我買(mǎi)我喜歡看的書(shū)呢!這個(gè)元旦我過(guò)的一點(diǎn)都不快樂(lè )。