數學(xué)的學(xué)生手抄報
你知道嗎？數學(xué)的作用有多大嗎？生活中我們經(jīng)常會(huì )遇到數學(xué)問(wèn)題，下面是關(guān)于數學(xué)的手抄報的內容，歡迎閱讀！
關(guān)于數學(xué)的手抄報
數學(xué)無(wú)處不在
數學(xué)無(wú)處不在。生活中有，故事中也有。而且這些數學(xué)往往都會(huì )有著(zhù)一個(gè)數學(xué)原理、規律或邏輯。古今中外，每個(gè)數學(xué)家都是在生活中通過(guò)一次發(fā)現，實(shí)驗從而有了靈感。然后便刻苦鉆研從而發(fā)現數學(xué)原理成為數學(xué)家。
例如祖沖之。他從小就閱讀了許多天文、數學(xué)方面的書(shū)籍，勤奮好學(xué)，刻苦實(shí)踐，終于使他成為我國古代杰出的數學(xué)家、天文學(xué)家。 祖沖之在數學(xué)上的杰出成就，是關(guān)于圓周率的計算。秦漢以前，人們以"徑一周三"做為圓周率，這就是"古率”。后來(lái)發(fā)現古率誤差太大，圓周率應是"圓徑一而周三有余"，不過(guò)究竟余多少，意見(jiàn)不一。直到三國時(shí)期，劉徽提出了計算圓周率的科學(xué)方法--"割圓術(shù)"，用圓內接正多邊形的周長(cháng)來(lái)逼近圓周長(cháng)。劉徽計算到圓內接96邊形， 求得π=3.14，并指出，內接正多邊形的邊數越多，所求得的π值越精確。祖沖之在前人成就的基礎上，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，反復演算，求出π在3.1415926與3.1415927之間。并得出了π分數形式的近似值，取為約率 ，取為密率，其中取六位小數是3.141929，它是分子分母在1000以?xún)茸罱咏兄档姆謹怠?/p>
像這樣的人還有很多，他們都是從生活中刻苦鉆研從而得出數學(xué)原理的。今天，我要講一個(gè)小故事。同樣，這個(gè)故事里也蘊含著(zhù)一個(gè)數學(xué)知識呢。讓我們一起來(lái)看一看吧。
阿凡提運用他的聰明才智為人民行俠仗義，無(wú)情地嘲弄那些殘暴而又愚昧無(wú)知的封建統治者，那些老爺們對阿凡提恨之入骨。
一天，國王召阿凡提進(jìn)宮，煞有介事地對阿凡提說(shuō)：“阿凡提先生，聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常在外面講我的壞話(huà)，這樣吧，人們都說(shuō)你很聰明，我這里有一個(gè)問(wèn)題，你如果能解答出來(lái)，我就釋你無(wú)罪，如果答不出來(lái)，那就加重處罰�！痹瓉�(lái)，國王想用這個(gè)辦法作借口來(lái)報復阿凡提。國王讓人拿來(lái)了三個(gè)盒子，對阿凡提說(shuō)：“這三個(gè)盒子中只有一個(gè)盒子里放著(zhù)我的一粒珍珠。每個(gè)盒子上各寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，但是只有一句真話(huà)，其余都是假話(huà)。你給我找出珍珠在哪個(gè)盒子里�！卑⒎蔡嵋豢�，第一個(gè)盒子是紅色的，上面寫(xiě)著(zhù)：“珍珠在這里”；第二個(gè)盒子是藍色的，上面寫(xiě)著(zhù)：“珍珠不在紅盒子里”；第三個(gè)盒子是黃色的，上面寫(xiě)著(zhù)：“珍珠不在這里”。阿凡提看完了盒子上的字，略一沉思，馬上就指出了珍珠在哪個(gè)盒子里。國王與手下大臣一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)都驚訝得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。國王只好把阿凡提放了。
聰明的小讀者，你能找出珍珠在哪個(gè)盒子里嗎？
是這樣的。 如果珍珠在紅盒子中，自然珍珠便不在黃盒子中，那么紅盒子上的話(huà)與黃盒子上的話(huà)都是真話(huà)，這與“只有一句是真話(huà)”相矛盾，所以這是不可能的。如果珍珠在藍盒子中，自然珍珠就不在紅盒子和黃盒子中，那么藍盒子和黃盒子上的話(huà)也都是真話(huà)。因此，這也是不可能的。因為珍珠在三個(gè)盒子中的一個(gè)盒子里，既然不在紅盒子與藍盒子里，那么一定在黃盒子里。
這個(gè)故事反映出的就是： 在現實(shí)生活中，任何事情都遵循一個(gè)規律，要么是這，要么是那，不可能兩者都是，這一規律叫排中律。
結合上述，證明數學(xué)無(wú)處不在，只要大家愿意去到生活中、故事中刻苦鉆研一番，就能發(fā)現數學(xué)原理。數學(xué)是無(wú)止境的。
【數學(xué)的學(xué)生手抄報】相關(guān)文章：
小學(xué)生數學(xué)手抄報06-28
小學(xué)生 數學(xué)手抄報06-28
關(guān)于學(xué)生的數學(xué)手抄報資料06-23
小學(xué)生的數學(xué)手抄報06-23
數學(xué)生活手抄報資料06-21
數學(xué)的學(xué)生手抄報內容11-15