這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然的景色，讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個(gè)地方去游覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這，就是大自然的神奇。大自然的四季更是讓人回味無(wú)窮。下面YJBYS小編整理了關(guān)于認識自然的手抄報資料，希望大家喜歡。
認識自然
少時(shí)常到田間割草。一天的午后，陽(yáng)光明媚，我走在田間的小路上。路兩旁地里全是一人高的棒子秧。彎曲的小路與兩旁綠墻砌成了一個(gè)幽深的小巷。我哼著(zhù)隨意曲往前走。忽然，在不遠的前方池塘里傳來(lái)一聲刺耳的青蛙的慘叫。我順著(zhù)聲音尋找，見(jiàn)一大蛇在池塘中正含著(zhù)一只青蛙往嘴中吞食。蛇是很可惡的。聽(tīng)大人說(shuō)，它偷食母雞下的蛋，吞食老奶奶養的小雞。還有人說(shuō)，在房檐掏麻雀竟掏出了一條蛇。蛇不僅招人討厭，而且給人以恐怖;青蛙卻不然，它吃蒼蠅、蚊子……是個(gè)討人喜歡的有益的動(dòng)物�；谶@種憎和愛(ài)，我想著(zhù)辦法去解救。夜間才住的雨，濕漉漉的土板路純凈得連一個(gè)磚頭或石子都找不到，而莊稼地里哪怕是一塊硬土疙瘩都不會(huì )有。我拿起了鐮刀在路旁長(cháng)滿(mǎn)草的坡楞上，象屠夫割肉一般拉下一塊帶草的土皮，猛地扔進(jìn)那池塘里。蛇聽(tīng)到動(dòng)靜，頓時(shí)撒了嘴。青蛙趕緊逃竄而去。而蛇也感到了危險，逃之夭夭了。事情了結得如此干凈利落，不拖泥帶水，我心里很欣慰。我不怕那蛇會(huì )卷土重來(lái)，對我實(shí)施報復，也不圖那青蛙對我能有什么回報，完全是出于一種純真的情感。
二十多年后，一個(gè)炎熱的夏季。我坐在坑邊大樹(shù)下乘涼。忽然，在我身后又傳來(lái)那種熟悉的青蛙慘叫聲。我下意識地抄起了小板凳，回過(guò)頭順著(zhù)聲音尋找，發(fā)現在水邊一只小青蛇正咬住一只小青蛙的大腿。小青蛙拼命地掙脫，那蛇死死咬住不放。而且，隨著(zhù)青蛙蹦跳，那蛇隨時(shí)調整自己身軀的方向。蛇身不再是彎曲的了，除去蛇頭部位外，全身都是直直的，隨時(shí)保持一種便于進(jìn)食的姿態(tài)、、、、、漸漸地蛇的嘴吞沒(méi)了小青蛙的半邊臀部，接著(zhù)又吞沒(méi)了它的另一只大腿 。小青蛙只是呼叫，而每次呼叫都給蛇吞食創(chuàng )造良機。因為蛙叫出氣時(shí)，身部變細，蛇正好進(jìn)吞。按照兒時(shí)的沖動(dòng)，我會(huì )立即拾起磚頭瓦塊砸向那蛇的尾部，然而現時(shí)似乎有一種理性的東西制止了我的輕舉妄動(dòng)，使我觀(guān)看了蛇吞蛙的整個(gè)過(guò)程。蛇快吞到小青蛙的頭部時(shí)，小青蛙鼓鼓的眼睛本來(lái)可以抵擋一陣蛇的吞嚥，然而，小青蛙卻自動(dòng)地閉上了眼睛。蛇趁勢合攏了嘴、、、、、情狀似乎很殘酷。然而，這卻顯示了一種神的意志和神的力量在主宰。二十年前的大青蛇也許就是這個(gè)小青蛇的祖宗;而這只小青蛙或許是二十年前那個(gè)大青蛙的后代子孫。在不同的空間和時(shí)間，它們都在演繹著(zhù)同一而又不可逆轉的定律。人為的力量豈能變更的了?
其實(shí)，蛙不也是個(gè)冷酷殺手嗎?很多無(wú)辜昆蟲(chóng)都葬身于蛙腹之中。蛇靠殺傷取得了生存優(yōu)勢;而蛙以能繁殖取得另一種生存優(yōu)勢。蛙以犧牲極小部分獲得整個(gè)種群的延續而長(cháng)存。犧牲的那個(gè)部分，正是多余的部分。被吞食的小青蛙正好處于多余的行列，它就是那些倒霉中的一個(gè)，于蛙的整體存在并無(wú)妨礙。大自然不容許任何一個(gè)物種隨意繁衍而泛濫，為每個(gè)物種都配備了一個(gè)或若干個(gè)克星，把每個(gè)物種都限制在一個(gè)“定數”之內。大自然通過(guò)這種“宏觀(guān)管理”，在物種間建立起一個(gè)個(gè)制約有序的生物鏈，從而使整個(gè)生態(tài)達到奇妙的平衡。大自然做出這種精妙的安排，大自然就是神。
既然有神的安排，那事物就讓它自然地發(fā)生，自然地結束吧……
認識大自然
早年我的老家正房?jì)H有兩塊玻璃，每塊也就是60公分見(jiàn)方。小時(shí)候我常常托著(zhù)窗臺，通過(guò)這兩塊唯一能將視線(xiàn)通向外界的玻璃觀(guān)察外面的世界。記得一年的春天，大地開(kāi)始泛綠，我看到東南方有一塊塊長(cháng)方形或平行四邊形的綠地，還看到距離我們村僅有四五華里的塔爾拜村濃密的綠樹(shù)。再仔細看，發(fā)現在“天邊”有波浪形的東西在波動(dòng)，我不解地問(wèn)母親，母親說(shuō)那叫“風(fēng)水”。我經(jīng)常聽(tīng)大人門(mén)說(shuō)，有風(fēng)水的地方就是好地方，暗想，我長(cháng)大后，一定要去那個(gè)地方親眼看看風(fēng)水。
稍大一些時(shí)，我再次觀(guān)察遠方的風(fēng)水，仔細看了一下地理位置后，覺(jué)得也不是很遠，于是決定親自到跟前看個(gè)究竟。走啊走，走了好長(cháng)時(shí)間終于到了目的地，可讓我失望的是，到了有風(fēng)水的地方卻什么也看不見(jiàn)了，我懷疑是不是因為我的到來(lái)風(fēng)水跑遠了呢?回到家后，再從玻璃上往外看，那個(gè)地方仍然有風(fēng)水，這是怎么一回事呢?這事我一直沒(méi)敢問(wèn)母親，我怕母親說(shuō)出什么不吉利的話(huà)來(lái)。
長(cháng)大后，一切的一切慢慢也就明白了，那只不過(guò)是不同溫度的潮濕氣流在相對運動(dòng)時(shí)，經(jīng)陽(yáng)光照射，在遠方形成的視覺(jué)。
在農村，生活環(huán)境簡(jiǎn)單，小孩沒(méi)有接受學(xué)前教育的條件。相對于城里的孩子而言智力開(kāi)發(fā)受到一定程度的限制，但從另一方面看，農村孩子更易直接接觸大自然，對大自然會(huì )產(chǎn)生更多的感性認識。
回想當年，事事細察皆學(xué)問(wèn)，處處留心皆情趣。