寒假到了，很多小朋友在家是不是覺(jué)得很無(wú)聊呢，所以小編最近給大家推薦了一些小朋友們覺(jué)得不錯的好書(shū)，希望大家在家的時(shí)候可以多看看書(shū)。下面我們就一起來(lái)欣賞下書(shū)讀書(shū)手抄報：名人讀書(shū)法吧。
名人讀書(shū)法
孔丘的“學(xué)思結合法”：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子思的“五之法”：“博學(xué)之審問(wèn)之慎思之明辯之篤行之。”
王充的“古今法”：“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽。”
韓愈的“提要鉤玄法”：“記事者必提其要，篡言者必鉤其玄。”
朱熹的“三到法”：“要口到眼到心到。”
讀書(shū)手抄報：名人讀書(shū)法
徐特立的“古今中外法”：“把古今結合，中外結合，變?yōu)槲业摹?rdquo;
陶鑄的“細嚼慢咽法”：“做學(xué)問(wèn)的功夫，是細嚼慢咽的功夫。”
謝覺(jué)哉的“擠鉆法”：“沒(méi)有時(shí)間，擠;學(xué)不進(jìn)去，鉆。”
鄧拓的“積累法”：“古今有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。”
巴金的“苦學(xué)法”：“苦學(xué)能夠戰勝一切。學(xué)問(wèn)的宮殿不分貧富都可以進(jìn)去。”
趙樹(shù)理的“淘金法”：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金。”
華羅庚的“厚薄法”：“書(shū)由厚變薄是閱讀能力提高的標志。”
讀書(shū)手抄報：名人讀書(shū)法
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)，是一部在中國傳播了幾十多年的文學(xué)名著(zhù)：他是一位偉大的人物，一位激勵了幾代中國人的英雄--保爾?柯察金。而在這一個(gè)多月的寒假中，我細讀了此書(shū)，終于讓我"認識"了這位偉大的英雄。保爾頑強的一生深深的感動(dòng)了我，當我讀到他被病魔纏身、喪失戰斗力，卻仍然跟病魔斗爭，爭分秒，頑強地學(xué)習寫(xiě)作時(shí)，我的心里就像平靜的海面突然翻起了巨浪。到底是什么能夠讓他百折不撓地克服一切困難，不知疲倦地工作、工作、再工作，直到結束生命?他的生命的歷程，不僅有豐碩的果實(shí)，他讓自己的肉體和精神堅不可摧，連過(guò)程也是發(fā)光、發(fā)熱的，壯觀(guān)到震撼人心，如果沒(méi)有那亮得不止，照亮自己的一生，還是以照亮他人生命的行為，如何造就這么一個(gè)俄國革命者的典范呢?
鋼鐵，是堅固的，是可靠的，就像今天我們偉大的民族基業(yè)，就像千百年來(lái)，華夏子孫不屈不撓的精神。也許鋼鐵存放時(shí)間長(cháng)了會(huì )長(cháng)出銹，但是，中國百年的基業(yè)，中華民族千年的精神，是永不生銹的，也就像保爾的精神一樣永放光芒。
讀書(shū)手抄報：名人讀書(shū)法
保爾?柯察金，一位為幾代人所敬仰的英雄，他有著(zhù)堅韌的性格，即使在再艱苦的環(huán)境中他也能自得其樂(lè )的干自己的事業(yè)而不埋怨周遭的一切;他有著(zhù)堅強不屈的品質(zhì)，不會(huì )再任何困難面前倒下，因為他不愿向困難屈服;他為了實(shí)現自己和社會(huì )的理想，他敢于斗爭到底，亦甘愿作出犧牲，犧牲自己珍貴的愛(ài)情。即使如此，他也從未后悔過(guò)，因為他說(shuō)過(guò)他首先是屬于黨其次才屬于冬妮亞和其他的親人。保爾這種寧愿犧牲愛(ài)情、親情，也要執著(zhù)追求黨的精神，對于我們這些青少年來(lái)說(shuō)，不能不說(shuō)是一種震憾，一種心靈的震憾。
當被保爾的堅貞所震撼時(shí)，當為保爾的病痛而感到難過(guò)時(shí)，當為保爾的成功而喝彩時(shí)我不禁想到了我們身邊的保爾，中國的保爾。在戰爭年代，無(wú)數為國捐軀的英勇戰士，他們沖鋒陷陣、英勇殺敵。和平建設時(shí)期，涌現出無(wú)數的保爾式英雄。這些英雄冒著(zhù)酷暑、頂著(zhù)嚴寒，加班加點(diǎn)地，任勞任怨地為社會(huì )、為人民服務(wù)，無(wú)私的奉獻。在改革開(kāi)放的新時(shí)代，我們這個(gè)日趨強盛的泱泱大國，再次涌現出更多的保爾式人物�？追鄙霈F了，張海迪出現了，叢飛出現了……也許困難一直阻擋在他們前方，但他們從不氣累，他們用更穩健的步伐去踩實(shí)慘缺的階梯，因為社會(huì )需要他們這種保爾精神。讓我們這種精神去感動(dòng)千百萬(wàn)的青少年，去激勵他們在困難中奮起，在挫折中堅強，在艱苦中成長(cháng)起來(lái)吧!