有關(guān)手抄報作文6篇

　　現如今，大家都知道手抄報吧，手抄報是傳遞信息，宣傳知識的有效工具。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的手抄報才經(jīng)典呢？下面是小編整理的手抄報作文6篇，歡迎大家分享。

手抄報作文 篇1

　　數學(xué)是多么有趣啊，我決定做一份名為《數學(xué)小報》的手抄報讓大家更好的了解我們課堂中的數學(xué)。下面我就講講我是如何制作手抄報的吧。

　　首先，我去圖書(shū)館找了有關(guān)數學(xué)之類(lèi)的書(shū)，并認真把我需要的`內容摘抄了下來(lái)，但我覺(jué)得這樣還不夠，于是我就上網(wǎng)去找資料，我把我找到的資料復制下來(lái)，然后我把所有的資料進(jìn)行了整理。我把它們先放在了一旁。

　　我開(kāi)始設計版面了，我找來(lái)直尺和鉛筆，我小心翼翼地在 紙上畫(huà)上了格子，然后在紙中間寫(xiě)上了“數學(xué)小報”這四個(gè)大字，再用彩筆將它們涂上顏色，之后再在這四個(gè)字的旁邊畫(huà)上了一些圖案，有小花、小草、大熊貓和小猴等。

　　接著(zhù)我將我找來(lái)的素材依次抄在手抄報上，我再用我的巧手將手抄報美化了一番，檢查了一遍有沒(méi)有錯別字。最后我再標題下署上了自己的大名。一份手抄報就完成了。

　　通過(guò)這次做手抄報，我知道了只有認真地做好每件事，才會(huì )取得成功。

手抄報作文 篇2

　　這周歐陽(yáng)老師讓我們做一份手抄報，以前我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)手抄報，沒(méi)有經(jīng)驗，于是我去書(shū)店買(mǎi)了一本手抄報的范本。經(jīng)過(guò)一番比較我選了其中的一本。

　　我想做手抄報需要些什么學(xué)習用具呢？我準備好了用具，開(kāi)始做手抄報了，我打開(kāi)書(shū)包尋找手抄報的范本，最后我發(fā)現我選的.那本手抄報范本沒(méi)有帶到這里來(lái)，我只有憑自己的想像做手抄報啦。我回憶著(zhù)歐陽(yáng)老師告訴我們做手抄報的一些要領(lǐng)，我先在草稿本上畫(huà)一些我想好的圖案，我一邊做一邊想做手抄報一定要漂亮、美觀(guān)、有知識性、能吸引人這幾個(gè)要點(diǎn)，而且畫(huà)的圖案和文字要有一定的關(guān)聯(lián)。我先畫(huà)好寫(xiě)文字的空間，然后畫(huà)好了太陽(yáng)、月亮和星星，畫(huà)好后我想寫(xiě)些關(guān)于宇宙的知識，我想到了“黑洞”，于是我在電腦上查了些關(guān)于“黑洞”的資料，認真的摘抄下來(lái)。手抄報終于完成了。

　　經(jīng)過(guò)這次做手抄報，我覺(jué)得做什么事只要認真都能做好，爸爸也覺(jué)得我的手抄報做得部錯，給我豎起大拇指鼓勵。

手抄報作文 篇3

　　周日，我閑著(zhù)沒(méi)事，便試著(zhù)做一個(gè)環(huán)保的小電風(fēng)扇。

　　首先，我找來(lái)了一些沒(méi)用的材料：口香糖盒，廢布條、廢電線(xiàn)、四驅車(chē)馬達、礦泉水瓶蓋…….等等。

　　我先把廢布條剪成扇葉形狀，中間打一個(gè)洞，再裝到四驅車(chē)的馬達上�？墒�，難點(diǎn)出現了――-扇葉根本就不能固定�？梢�做到既不損壞質(zhì)量，也不影響美觀(guān)，又有什么辦法呢，真是心有余而力不足。想了很久，也沒(méi)想出來(lái)。突然，我靈機一動(dòng)，把礦泉水瓶蓋也裝在了扇葉外面。這一重大工程(這對我是一個(gè)重大工程)又將繼續下去。我又將電池和電線(xiàn)裝在了馬達上，讓馬達轉了幾圈。這時(shí)我又想起電池需要一個(gè)電池盒，而這又是最難的.。

　　我突然想到科學(xué)袋里有一個(gè)電池盒，就拿了出來(lái)，便又把電線(xiàn)接起來(lái)。()電風(fēng)扇絲毫未動(dòng)。我這下奇怪了。突然，我發(fā)現天空中冒煙了，看一看電風(fēng)扇，不看不知道，看了嚇一跳，“正極”與“負極”連在一起了!我趕緊切斷電源。我把電線(xiàn)分開(kāi)，重新繞到馬達上，電風(fēng)扇轉了。

　　我高興得一蹦三尺高�？砷_(kāi)了一會(huì )，問(wèn)題又出現了。沒(méi)有開(kāi)關(guān)，總不能讓它一直轉下去吧!于是，我便下定決心，要做一個(gè)開(kāi)關(guān)。這比做一個(gè)電風(fēng)扇還要難。

　　我畫(huà)了許多張圖紙，都是無(wú)用功。最后，我終于想出了一個(gè)“笨”辦法。

　　我拿來(lái)一個(gè)手電筒，把上面的開(kāi)關(guān)拆了下來(lái)，又裝在電風(fēng)扇上，試試還真行。我的心里比吃了蜜還甜。

　　這次，我得出了一個(gè)結論，真正的成功，要經(jīng)受許多磨難。

手抄報作文 篇4

　　記得國慶節放假時(shí)，老師布置了一項作業(yè)——手抄報。當時(shí)聽(tīng)了我都朦了，什么是手抄報呀，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。因為我是剛轉來(lái)的，我們以前的學(xué)校從來(lái)不做什么手抄報。當時(shí)，我想我要學(xué)習的東西太多了。

　　回到家，我就問(wèn)媽媽什么是手抄報，結果媽媽也不知道。我急的直跺腳，該怎么辦呀？后來(lái)，我想起了電腦，對喲它會(huì )告訴我答案的。然后我就迫不及待地去打開(kāi)電腦，在百度上找關(guān)于手抄報，很快許多五顏六色的手抄報展現面前。仔細一看我才知道什么是手抄報。原來(lái)手抄報就是在一張白紙上畫(huà)上畫(huà)，再在里面寫(xiě)上相應的文字內容就可以了。比如讀書(shū)手抄報就寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)知識的內容，如果是節日手抄報，就寫(xiě)關(guān)于節日的內容，我是這樣想的，不知道對不對。

　　做手抄報可不容易了，看上去簡(jiǎn)單，到做地時(shí)候卻怎么也做不好。今天，我花了半天的`時(shí)間才做好了一張手抄報。剛開(kāi)始做了一張，其它的都弄好了，只剩下填詞了，可我一不小心把字寫(xiě)錯了，我就用透明膠把它粘掉，沒(méi)想到把紙粘地稀巴爛。給我氣的火冒三丈，唉！真是前功盡棄呀，沒(méi)辦法只好重新再做一張了。

　　我花了九牛二虎之力，總算把這張手抄報給完美的完成了。

手抄報作文 篇5

　　今天在作文課上，老師讓我們分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組四個(gè)人一起合作完成一張手抄報。大家興奮得手舞足蹈。

　　老師給我們每個(gè)小組都發(fā)了一張八開(kāi)紙。林同學(xué)和我早已準備好了材料，我倆負責設計畫(huà)畫(huà)，其他兩位同學(xué)也帶來(lái)了制作的材料，他們協(xié)助制作并提意見(jiàn)。

　　我們一起商量確定了手抄報的題目——喜迎春節。林同學(xué)用鉛筆把題目畫(huà)了下來(lái)，我在用黑線(xiàn)筆描了上去。接著(zhù)，林同學(xué)畫(huà)了一條卡通版的龍，這時(shí)我和林同學(xué)用黑線(xiàn)筆勾畫(huà)輪廓，再用橡皮把鉛筆畫(huà)的`線(xiàn)擦掉。接下來(lái)，我讓其他兩位同學(xué)涂色。他們把“喜”涂成深紅色，“迎”字涂成淺黃色，“春”字涂成翠綠色，“節”字涂成天藍色，再用淺黃、深紅和淺紅給龍穿新裝，使它更顯得生氣勃勃了，整個(gè)題目的版面色彩斑斕，引人注目。

　　版面設計完畢，我們就開(kāi)始把文章抄下去。我看了看表，發(fā)現快下課了，根本沒(méi)時(shí)間把文章抄下去，就提議說(shuō)直接把資料剪貼下去，可是林同學(xué)卻說(shuō)太老土了，堅決反對。就這樣，風(fēng)平浪靜的合作還是起了“波瀾”。幸好老師來(lái)了，聽(tīng)到我們的爭論，她也支持我的看法，所以為了我們能準時(shí)完成，決定直接把文章貼下去，再用書(shū)簽裝飾一下，最后在空白處巧妙地添上了一首古詩(shī)《春曉》。這樣，一張手抄報就大功告成了。

　　我們一起欣賞這張美麗的手抄報，大家都開(kāi)心不已。團隊合作制作手抄報，既能讓我們學(xué)多一點(diǎn)知識，又能增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，真是一舉兩得��！

手抄報作文 篇6

　　國慶節前夕，我們?yōu)榱藨c祝祖國生日，每人都得做手抄報，而且要參加全校的手抄報比賽。這可了不得！我們全班歡呼起來(lái)！我想，我一定要好好做，爭取得獎!

　　我和媽媽買(mǎi)好了素描紙，還準備了水彩筆、彩色鉛筆、圓珠筆等工具，啊，好累啊，折騰了大半天。

　　辦手抄報，要先設計版面。我畫(huà)了一面國旗，還有幾個(gè)氣球，氣球好高興啊，都鼓了起來(lái)。我還畫(huà)了一幅中國地圖，像一個(gè)大公雞一樣，大公雞也好高興，“喔喔喔”地唱起了歌：“生日快樂(lè )，生日快樂(lè )，喔喔，喔喔！”之后就該寫(xiě)內容了，我在電腦上查了國歌、五星紅旗的由來(lái)，還有國徽的設計，認認真真地抄了上去，累得我手都疼了，我還試著(zhù)用左手寫(xiě)字呢。

　　這些都做好了之后，還不能算完工。我又像畫(huà)畫(huà)一樣修了修“邊兒”，又畫(huà)了一些紅彤彤的'五角星花邊，一條長(cháng)長(cháng)的繩子串著(zhù)一串紅紅的小燈籠，多喜慶，多吉利呀。這樣，手抄報終于完成了。

　　第二天，我小心翼翼地拿著(zhù)手抄報，連一個(gè)角都不敢折，把它交給了老師，老師笑著(zhù)沖我點(diǎn)頭，我好高興啊。

　　兩個(gè)禮拜之后，我得到了一個(gè)大大的獎狀，上面寫(xiě)著(zhù)：“趙子檬同學(xué)：在慶祝建國60周年‘小童心，大中國’手抄報比賽活動(dòng)中，你的作品被評為‘一等獎’”。我樂(lè )顛顛地把獎狀拿給媽媽看，媽媽好激動(dòng)啊，趕緊拿相機給我的收獲拍了照。其實(shí)，我做手抄報的時(shí)候媽媽還拍了幾張照片呢。

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