小學(xué)生的愛(ài)國主義教育

　　愛(ài)國主義是指一個(gè)民族長(cháng)期沉淀下來(lái)的對于自己祖國的濃厚感情，它是一種崇高的民族精神。一個(gè)正直的人，首先必須是個(gè)熱愛(ài)祖國的人。拜倫說(shuō)過(guò)：“一個(gè)連祖國都不愛(ài)的人，是什么也不會(huì )愛(ài)的。”國家的興衰安危與每一個(gè)公民都息息相關(guān)，歷史上，我們嘗盡了國弱民殃的苦頭。沒(méi)有祖國，就沒(méi)有幸福，每個(gè)人必須植根于祖國的土壤里，這是每個(gè)中華兒女必須牢記的教訓。愛(ài)國高于一切，每一個(gè)有赤子之心的人都應該隨時(shí)準備為祖國奉獻出自己的青春，甚至是生命。因此，從小培養學(xué)生的愛(ài)國主義思想尤為重要。作為小學(xué)的領(lǐng)導者的班主任必須把好這個(gè)關(guān)。在平常的教育中(特別是班會(huì )課)我常常向同學(xué)們講講下面的故事與理論：

　　我們永遠不會(huì )忘記近代中國曾受的恥辱，特別是日本鬼子在祖國母親身上犯下的滔天罪行。1931年，“九·一八”事變后，我國東北淪陷，許多當地的老百姓不堪忍受日本侵略者的蹂躪逃入關(guān)內，他們用悲憤交加的聲音唱著(zhù)《在松花江上》這首名歌：我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那漫山遍野的大豆高粱，我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘。“九·一八”，“九·一八”從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉……

　　如果說(shuō)“九·一八”事變是日寇造成的東北同胞流離失所，那么南京大屠殺則是慘絕人寰的家破人亡。日軍侵占南京后，竟公然進(jìn)行了長(cháng)達五周的血腥大屠殺。日本侵略軍把成百上千的中國軍民捆綁起來(lái)，用機槍掃射甚至活埋，還在城內殺人取樂(lè )，進(jìn)行殺人比賽。在南京大屠殺中30多萬(wàn)人民慘遭殺戮。

　　我親愛(ài)的同學(xué)們，面對祖國大好河山被踐踏，中華人民被蹂躪的現實(shí)，如果你是當時(shí)的首領(lǐng)，你會(huì )不會(huì )帶著(zhù)你的部下力拼到底?如果你是當時(shí)的一介布衣，你要不要為祖國領(lǐng)土的完整、人民群眾的安危發(fā)出一絲微光?如果是日寇現在進(jìn)攻東北，你能不能把鬼子趕回四小島?如果是倭人今日特意削了我們同胞的一個(gè)指頭，你是不是要用鋒利的寶劍刺入敵人的心臟?答案是肯定的，所有華人的答案是肯定的，特別是我們現在的愛(ài)國熱血青年的答案更是絕對肯定的!

　　我親愛(ài)的中國朋友們，讓我們時(shí)刻記住痛的歷史，血的烙印。尤其是我們青少年朋友，從小努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，掌握技能，看清局勢，隨時(shí)都要做一個(gè)有能力的愛(ài)國者，絕不讓侵略者再入我國神圣領(lǐng)土一步，讓我們共記中國的名言：祖宗疆土，當以死守，不可尺寸予人。

　　教師不僅要教好書(shū)，還要育好人。班主任在言傳身教之時(shí)：一定要培養出高素質(zhì)的愛(ài)國人才!讓他們時(shí)時(shí)記住痛的歷史，處處展示愛(ài)國的表現!