數學(xué)存在著(zhù)非常大的奧秘，在數學(xué)中我們能感受到無(wú)與倫比的快樂(lè )。下面YJBYS小編整理的手抄報圖片就是關(guān)于數學(xué)的，一起來(lái)看看吧。

　　快樂(lè )數學(xué)手抄報(一)

　　快樂(lè )數學(xué)手抄報(二)

　　快樂(lè )數學(xué)手抄報(三)

　　手抄報資料：快樂(lè )數學(xué)

　　在彩信上看到了幾道活學(xué)活用的數學(xué)題，今天媽媽就要當考官，給我出題了!(菩薩保佑啊!一定要全對哦!)

　　首先，媽媽利用因數與倍數這一單元給我出了兩道題，分別是“求桃子”和“算紙條”，媽媽把題給我寫(xiě)到紙上，一本正經(jīng)的說(shuō)：“現在，我宣布，考試正式開(kāi)始!”(其實(shí)也不算考試了，就是測試兩道題。)

　　開(kāi)始做題了，我先看第一題，有一筐桃子，里面的桃子3個(gè)3個(gè)數，正好數完，可是5個(gè)5個(gè)，卻余下1個(gè)，2個(gè)2個(gè)數，也余下一個(gè)，問(wèn)共有幾個(gè)桃子?

　　看到這樣一道題，我樂(lè )開(kāi)了花，媽媽怎么出這么簡(jiǎn)單的題來(lái)考我。這不是活學(xué)活用嘛!我準備把我們課文上面學(xué)習的求因數與倍數的照搬。2*5=10，這個(gè)數肯定是10的倍數多一個(gè)。(因為是2和5的倍數的數肯定是10的倍數。)但是，它還是3的倍數。這是我犯難了，到底怎么根據這兩個(gè)條件算出這個(gè)數呢?對了，用排除法!我排除10、20、30……正準備在羅列幾個(gè)10的倍數，突然發(fā)現，20+1的和正好是3的倍數!這不就是桃子的個(gè)數嗎?于是，我毫不猶豫的把結果填了上去。

　　接下來(lái)的一道題也不難，也是測試因數與倍數這一單元學(xué)的牢固不牢固的。它根據生活中的買(mǎi)郵票來(lái)轉變過(guò)來(lái)，成為一道數學(xué)題。

　　題是這樣的：小明有若干元，這個(gè)數字是一個(gè)兩位數。有一天，他要去買(mǎi)郵票�？吹洁]票的價(jià)格，他想：我買(mǎi)2元的郵票，剩下一元;我買(mǎi)5元的郵票，也剩下億一元;我買(mǎi)3元的郵票，剩下3元。我帶了多少錢(qián)呢?

　　我開(kāi)始算了，老樣照搬，用2*5+1=11元，一檢驗，它還就是三的倍數!我又算對了。

　　當媽媽公布我的成績(jì)的時(shí)候，我欣喜若狂，真是快樂(lè )學(xué)數學(xué)，收獲多快樂(lè )呀!