中學(xué)生普通話(huà)手抄報內容

　　漢語(yǔ)是我國的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數最多的語(yǔ)言，并且是世界上最發(fā)展的語(yǔ)言之一。語(yǔ)言是交際的工具，也是社會(huì )斗爭和發(fā)展的工具。目前，漢語(yǔ)正在為我國人民所進(jìn)行的偉大的社會(huì )主義建設事業(yè)服務(wù)。學(xué)好漢語(yǔ)，對于我國的社會(huì )主義事業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。

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　　由于歷史的原因，漢語(yǔ)的發(fā)展現在還沒(méi)有達到完全統一的地步。許多嚴重分歧的方言妨礙了不同地區的人們的交談，造成社會(huì )主義建設事業(yè)中的許多不便。語(yǔ)言中的某些不統一和不合乎語(yǔ)法的現象不但存在在口頭上，也存在在書(shū)面上。在書(shū)面語(yǔ)言中，甚至在出版物中，詞匯上和語(yǔ)法上的混亂還相當嚴重。為了我國政治、經(jīng)濟、文化和國防的進(jìn)一步發(fā)展的利益，必須有效地消除這些現象。

　　漢語(yǔ)統一的基礎已經(jīng)存在了，這就是以北京語(yǔ)音為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的普通話(huà)。在文化教育系統中和人民生活各方面推廣這種普通話(huà)，是促進(jìn)漢語(yǔ)達到完全統一的主要方法。為此，國務(wù)院指示如下：

　　(一)從1956年秋季起，除少數民族地區外，在全國小學(xué)和中等學(xué)校的語(yǔ)文課內一律開(kāi)始教學(xué)普通話(huà)。到1960年，小學(xué)三年級以上的'學(xué)生、中學(xué)和師范學(xué)校的學(xué)生都應該基本上會(huì )說(shuō)普通話(huà)，小學(xué)和師范學(xué)校的各科教師都應該用普通話(huà)教學(xué)，中學(xué)和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的教師也都應該基本上用普通話(huà)教學(xué)。各高等學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)中也應該增加普通話(huà)的內容。中等學(xué)校、高等學(xué)校的就要畢業(yè)的學(xué)生和高等學(xué)校的青年教師、助教，如果還不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，應該進(jìn)行短期的補習，以便于工作。教育部和高等教育部應該分別定出大力加強各級學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)、促進(jìn)漢語(yǔ)規范化的專(zhuān)門(mén)計劃，報國務(wù)院批準施行。

　　(二)中國人民解放軍部隊文化教育中的語(yǔ)文課和中國人民解放軍所屬各級學(xué)校的語(yǔ)文課，都應該用普通話(huà)教學(xué)。戰士入伍一年之內，各級軍事學(xué)校學(xué)員入學(xué)一年之內，都應該學(xué)會(huì )使用普通話(huà)。各機關(guān)業(yè)余學(xué)校中的語(yǔ)文教學(xué)，也都應該以普通話(huà)為標準。

　　(三)青年團的各地支部和工會(huì )的各地組織，都應該采用適當的和有效的方式，在青年中和工人中大力推廣普通話(huà)。青年團員在學(xué)習和推廣普通話(huà)方面應該起帶頭作用。工廠(chǎng)(首先是大工廠(chǎng))中的文化補習學(xué)校、文化補習班和農村中的常年民校的高級班，都應該盡可能地、逐步地推廣普通話(huà)的教學(xué)。

　　(四)全國各地廣播電臺應該同各地的推廣普通話(huà)工作委員會(huì )合作，舉辦普通話(huà)講座。各個(gè)方言區域的廣播站，在它們的日常播音節目中，必須適當地包括用普通話(huà)播音的節目，以便幫助當地的聽(tīng)眾逐步地聽(tīng)懂普通話(huà)和學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。全國播音人員、全國電影演員、職業(yè)性的話(huà)劇演員和聲樂(lè )(歌唱)演員，都必須受普通話(huà)的訓練。在京戲和其他戲曲演員中，也應該逐步地推廣普通話(huà)。

　　(五)全國各報社、通訊社、雜志社和出版社的編輯人員，應該學(xué)習普通話(huà)和語(yǔ)法修辭常識，加強對稿件的文字編輯工作。文化部應該監督中央一級的和地方各級的出版機關(guān)指定專(zhuān)人負責，建立制度，訓練干部，訂出計劃，分別在2年到5年內基本上消滅出版物上用詞和造句方面的不應有的混亂現象。

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