小學(xué)教師實(shí)習單位的意見(jiàn)精選
在教學(xué)能力方面，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，以勤勞肯干、任勞任怨、認真負責的工作作風(fēng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導教師的一致好評。在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，對于別人提出的工作建議，虛心聽(tīng)取。能夠將所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
該同志積極要求進(jìn)步，刻苦鉆研教學(xué)教法知識，努力提高理論知識和教學(xué)工作水平，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，積極為學(xué)校的建設貢獻力量。
在教學(xué)工作方面，專(zhuān)業(yè)理論知識扎實(shí)，教學(xué)效果好，具有較強的教學(xué)科研能力。在任職期間，較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，積極參加教研活動(dòng)，認真聽(tīng)有經(jīng)驗教師的示范課，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加教師繼續教育學(xué)習培訓，參加每學(xué)年的教材教法培訓學(xué)習。
該同志任職以來(lái)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)，做到教書(shū)育人，為人師表。
在對待工作態(tài)度上，該同志嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，踏實(shí)肯干，團結友善，明禮誠信，嚴于律己寬以待人，關(guān)心團結好身邊的每一個(gè)同事，與領(lǐng)導和同事保持著(zhù)良好的溝通關(guān)系，團結同事，關(guān)心學(xué)生，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各項政治和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。
在廉潔從教方面，在工作、學(xué)習、生活中，認真遵守教師職業(yè)道德，自覺(jué)抵制社會(huì )不正之風(fēng)的影響，能夠做到熱愛(ài)每一名學(xué)生。
在師德方面，遵守教師職業(yè)道德的同時(shí)，還能做到關(guān)心、尊重、愛(ài)護學(xué)生，對工作盡職盡責，立足于自己的本職工作，培養為人師表的'道德意識。該同志具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，身為人民教師，只有加強道德修養，才能更好的立身于社會(huì )，從教才能自覺(jué)地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書(shū)育人的工作中。
教師實(shí)習單位的鑒定意見(jiàn)
范文一
**同學(xué)在實(shí)習期間，非常出色的完成了教育實(shí)習方面的工作。具體表現有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習工作非常重視，意識到位。從開(kāi)始實(shí)習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導老師的意見(jiàn)虛心接受，聽(tīng)課積極認真。更加難得的是**同學(xué)樂(lè )于深入到學(xué)生當中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向學(xué)生傳授學(xué)習經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習當中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，**同學(xué)認真學(xué)習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試探究實(shí)驗的教學(xué)模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養�？偠灾�，經(jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習工作，相信**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來(lái)，他一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。
范文二
該生到我校實(shí)習期間，表現優(yōu)秀，謙虛向學(xué)，得到領(lǐng)導、老師的好評，學(xué)生的喜愛(ài)，下面是對該生實(shí)習鑒定。教學(xué)實(shí)習。表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩健。發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。
導師實(shí)習。熟悉學(xué)生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀(guān)察并發(fā)現問(wèn)題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話(huà)，給予引導。特別關(guān)懷班上弱勢、成績(jì)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛(ài)。樂(lè )意協(xié)助導師掌控班級、輔導學(xué)生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò )簿嚴格仔細用心。和學(xué)生、指導老師有良好互動(dòng)。善于發(fā)掘學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，大力贊賞，永存善念與愛(ài)心。
服務(wù)態(tài)度。熱情、主動(dòng)、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時(shí)調整自己，力求成長(cháng)、盡善。積極爭取機會(huì )，發(fā)揮所長(cháng)，磨練帶領(lǐng)技巧。能巧妙地引導學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。
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