大學(xué)實(shí)習證明12篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到證明吧，證明是用以證明自己身份、經(jīng)歷或某事真實(shí)性的一種憑證。想必許多人都在為如何寫(xiě)好證明而煩惱吧，下面是小編為大家收集的大學(xué)實(shí)習證明，希望能夠幫助到大家。

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇1

　　______系北京______大學(xué)信息學(xué)院__________專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生，希望在不影響該生完成畢業(yè)論文的情況下，同意該生前往北京______技術(shù)有限公司的.軟件開(kāi)發(fā)工程師崗位實(shí)習。

　　特此證明！

　　北京______大學(xué)信息學(xué)院黨團總支（蓋章）

　　_______年___月___日

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇2

　　茲有__廣州__大學(xué)__12__級__電子商務(wù)__專(zhuān)業(yè)__2__班__林XX___同學(xué)，暑/寒期在我公司實(shí)習。期間擔任___電子商務(wù)專(zhuān)員___工作。態(tài)度認真，積極完成公司的'各項任務(wù)，很好的把學(xué)校學(xué)習的知識和設計項目結合在一起，學(xué)以致用。特此證明。

　　公司地址：

　　聯(lián)系人：

　　聯(lián)系電話(huà)：

___廣州XX__有限公司

20xx年X月X日

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇3

　　__學(xué)校：

　　貴校__同學(xué)于__年xx月xx日至__年xx月xx日在我單位參加社會(huì )實(shí)踐。

　　__同學(xué)在實(shí)習期間，態(tài)度端正，學(xué)習踏實(shí)，工作認真，注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中。

　　特此證明！

　　__（公章）

　　20__年xx月xx日

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇4

　　茲有長(cháng)沙理工大學(xué)學(xué)校同學(xué)于20xx年2月20日至20xx年4月7日，在(部門(mén))實(shí)習。工作期間表現良好，設計制作“基于STC89C52繼電器控制系統”有效地幫助了公司完成項目任務(wù)。

　　特此證明。

　　公司(蓋章)

　　日期

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇5

　　茲___學(xué)校__學(xué)院___自__年_月__日在我單位實(shí)習滿(mǎn)一個(gè)月。實(shí)習期間，__在我公司__的指導下，初步了解__發(fā)展歷程，熟悉了__系統架構、實(shí)施項目的'方法論以及__銷(xiāo)售與分銷(xiāo)等部分模塊。實(shí)習期間，積極參與部門(mén)內部的討論，工作表現出很好的團隊精神，良好的溝通與合作能力。

　　特此證明。

　　___公司

　　20__年__月__日

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇6

　　茲證明___，男，__大學(xué)工商管理學(xué)院__級學(xué)生，出生于____年__月__日，身份證號碼，于____年__月到____年__月，在我行__部實(shí)習。

　　該同學(xué)在實(shí)習過(guò)程中表現突出，具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習期間，向客戶(hù)充分講解理財品種，積極與客戶(hù)溝通，幫客戶(hù)解決盲點(diǎn)，在一定程度上為銀行鞏固了潛在客戶(hù);同時(shí)在辦理第三方存管業(yè)務(wù)時(shí)，該同學(xué)開(kāi)朗大方熱情待人，受到客戶(hù)的一致好評。通過(guò)兩個(gè)月的`實(shí)習，加深了對理論知識的理解，同時(shí)增強了動(dòng)手能力，積累了實(shí)踐經(jīng)驗。另外，在復印整理銀行會(huì )計憑證以及核對公民身份等方面，該同學(xué)認真謹慎，表現出了優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　雖然還只是一名來(lái)我行實(shí)習的學(xué)生，但___同學(xué)卻能夠始終嚴格要求自己，對工作表現出極大的熱情和責任心。同時(shí)認真遵守我行各項規章制度，實(shí)習期間未曾出現無(wú)故缺勤、遲到早退的現象。該同學(xué)嚴謹的工作作風(fēng)、扎實(shí)的理論功底、認真的工作態(tài)度給大家留下了深刻的印象，希望該同學(xué)今后能夠有進(jìn)一步的發(fā)展。

　　聯(lián)系人：(__部主任)___

　　聯(lián)系電話(huà)：____—_______

　　私人電話(huà)：___________

　　中國工商銀行股份有限公司__支行

　　____年__月__日

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇7

　　茲有xxxxx學(xué)校/學(xué)院xxxx專(zhuān)業(yè)xx同學(xué)于xx年xx月xx日在xxxxxx開(kāi)始實(shí)習。該同學(xué)在公司xxxx部門(mén)的職位是xxxx。特此證明。

　　單位聯(lián)系電話(huà)：

　　實(shí)習生聯(lián)系電話(huà)：

　　證明人：xx(實(shí)習單位蓋章)

　　xx年xx月xx日

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇8

　　某某在實(shí)習過(guò)程中表現良好，很好的完成了各項工作，達到了要求，主要表現如下：

　　一、能夠服從公司的安排，認真做好交給的'工作，把學(xué)到的書(shū)本知識運用到實(shí)際工作中來(lái);

　　二、能夠虛心向公司的老同志，不懂就問(wèn)，學(xué)一行一行;

　　三、工作中能夠任勞任怨，不計較個(gè)人得失，較好地完成了實(shí)習任務(wù)，受到了所在部門(mén)的好評;

　　四、能夠自覺(jué)遵守公司的規章制度和勞動(dòng)紀律，誠實(shí)守信，顯示了當代大學(xué)生的良好品德。

　　特此證明

　　某某有限公司公司地址：xxx

　　聯(lián)系人：xxx

　　聯(lián)系電話(huà)：xxx

公司落款、蓋章

　　xx年xx月xx日

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇9

　　昨日，沈陽(yáng)人小高向記者敘述了自己網(wǎng)購實(shí)習證明的經(jīng)歷。他在阜新一所高校讀大三，大學(xué)二年級開(kāi)始，學(xué)校把同系同學(xué)按10人一組分成若干實(shí)習小組，要求小組同學(xué)自行聯(lián)系假期實(shí)習單位，并在學(xué)校出具的實(shí)習證明上蓋章。

　　小高通過(guò)家人聯(lián)系了沈陽(yáng)一家工廠(chǎng)，安排小組10名學(xué)生在大二暑假進(jìn)廠(chǎng)實(shí)習�！耙驗樵弁瑢W(xué)家哪的都有，所以就家在沈陽(yáng)的三個(gè)人真去工廠(chǎng)了，也沒(méi)待兩天，走個(gè)過(guò)場(chǎng)就在我們10個(gè)人的實(shí)習報告上都蓋了章�！毙「哒f(shuō)，因為不涉及實(shí)習工資等條件，用人單位很配合小高及其同學(xué)的“走過(guò)場(chǎng)實(shí)習”。

　　但剛剛過(guò)去的大三暑假實(shí)習卻不那么好“糊弄”了。小高依舊拿著(zhù)10人的實(shí)習證明到該工廠(chǎng)準備蓋章，但這次，用人單位卻無(wú)論如何不同意蓋章。原來(lái)，作為上一次實(shí)習的遞進(jìn)實(shí)習，學(xué)校在本次實(shí)習證明里對實(shí)習工資及工作中涉及的意外等保險都做了具體規范，如果用人單位蓋章就相當于同意了給實(shí)習學(xué)生發(fā)實(shí)習工資并上意外保險。工廠(chǎng)工作人員表示：“這不是找熟人就能辦的事兒了，萬(wàn)一這10個(gè)人當中有人日后真拿著(zhù)這個(gè)實(shí)習證明來(lái)要錢(qián)我們就被動(dòng)了�！�

　　假實(shí)習證明易得網(wǎng)購最多百元

　　無(wú)奈之下，小高只能“另辟蹊徑”開(kāi)具實(shí)習證明。有同學(xué)支招，現在網(wǎng)絡(luò )上一份實(shí)習證明少則十幾元，多不超過(guò)一百元，小高輸入“實(shí)踐報告蓋章”關(guān)鍵詞，網(wǎng)頁(yè)顯示了幾十件寶貝，標價(jià)在2元到100元不等，大多店家打出“社會(huì )實(shí)踐”、“實(shí)踐報告”等蓋章業(yè)務(wù)的醒目字眼，從寶貝的成交量可看出生意還不錯。店家稱(chēng)可根據買(mǎi)家要求提供服務(wù)，不管是實(shí)習證明還是實(shí)踐證明，都可以蓋章，還可以提供電話(huà)回訪(fǎng)服務(wù)，萬(wàn)一有老師打電話(huà)到單位詢(xún)問(wèn)學(xué)生的實(shí)習情況，能夠“蒙混過(guò)關(guān)”。

　　高校老師：實(shí)習造假按考試作弊處理

　　對于網(wǎng)上兜售“蓋章的實(shí)習證明”的.現象，東北大學(xué)文法學(xué)院李老師表示，學(xué)生實(shí)習造假，跟考試作弊情況類(lèi)似�！爱厴I(yè)實(shí)習報告有老師審核，但畢竟有上萬(wàn)名學(xué)生，不可能每一個(gè)都監管到�！彼�說(shuō)，可能確實(shí)有這樣作弊的學(xué)生，她希望學(xué)生能對自己的學(xué)業(yè)負責，老師也應該嚴格把關(guān)。

　　對于有學(xué)生在網(wǎng)上購買(mǎi)蓋章實(shí)習證明的現象，另一所高校的有關(guān)負責人表示，學(xué)生應該正確看待社會(huì )實(shí)踐的意義，如果是為了應付學(xué)校，完全沒(méi)有這種必要。學(xué)校對這種現象的出現也要反思，要引起足夠重視。讓學(xué)生外出進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，學(xué)校無(wú)法監控到，僅僅憑這種鑒定表去監控學(xué)生，流于形式，更沒(méi)必要。

　　律師：代辦實(shí)習證明涉嫌違法

　　律師認為，代辦實(shí)習證明的行為會(huì )擾亂社會(huì )誠信體系，嚴重者或涉嫌超范圍經(jīng)營(yíng)。學(xué)生自己造假屬于欺詐行為，企業(yè)或者網(wǎng)絡(luò )商家這樣的做法則屬于合謀欺詐。律師建議，公司應提高法律維權意識，如果發(fā)現公章被盜用，應及時(shí)采用法律手段，可提起訴訟要求店家進(jìn)行賠償;同時(shí)，工商行政管理機關(guān)應對企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行監管，網(wǎng)絡(luò )店鋪代辦實(shí)習證明等服務(wù)，超出了網(wǎng)絡(luò )公司經(jīng)營(yíng)范圍，應依法進(jìn)行查處。

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇10

　　茲有_________學(xué)校_________專(zhuān)業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在我行_________部分實(shí)　　該學(xué)生實(shí)　　特此證明。

　　實(shí)　　年 月 日

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇11

　　茲有 青島大學(xué) 學(xué)校商學(xué)院學(xué)院 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 專(zhuān)業(yè)同學(xué)于 xxx 年 12 月 2 日至 xxx 年 06 月 01 日在實(shí)習。該同學(xué)的實(shí)習職位是實(shí)習醫藥信息顧問(wèn) 。

　　該學(xué)生在實(shí)習期間工作認真，腳踏實(shí)地，虛心請教并且努力掌握工作技能，善于思考,能夠舉一反三。善解人意，積極配合領(lǐng)導及同事的工作，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。在時(shí)間緊迫的情況下，能夠加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，本公司將要求該學(xué)生嚴格遵守我公司的.各項規章制度，實(shí)習時(shí)間，服從實(shí)習安排，完成實(shí)習任務(wù)，尊敬實(shí)習單位人員，并能與公司同事和睦相處。與其一同合作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。

　　特此證明。

　　證明人： _________(實(shí)習單位蓋章)

　　_xxx__年_06_月_10_日

　　大學(xué)實(shí)習證明 篇12

　　茲有__

　　__________________學(xué)校/學(xué)院__________________專(zhuān)

　　業(yè)_________同學(xué)于_______年_____月____日至_______年______月____日在______________________實(shí)習。該同學(xué)的實(shí)習職位是__________________

　　該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的`情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習時(shí)間，服從實(shí)習安排，完成實(shí)習任務(wù)。尊敬實(shí)習單位人員，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。

　　特此證明。

　　證明人： _________(實(shí)習單位蓋章)

　　_________年____月____日

　　實(shí)習證明表

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