實(shí)習證明范文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了要接觸或使用證明吧，證明是由機關(guān)、學(xué)校、團體等發(fā)的證明自己身份、經(jīng)歷或某事真實(shí)性的一種憑證。我們該怎么擬定證明呢？以下是小編為大家收集的實(shí)習證明范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習證明范文1
銀行：
xx自 xx年 x 月 x日在實(shí)習備案以來(lái)已經(jīng)在我單位實(shí)習滿(mǎn)三個(gè)月。實(shí)習期間，我單位指導其進(jìn)行了報關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習和實(shí)際操作練習。xx已經(jīng)具備報關(guān)員執業(yè)所需的技能和業(yè)務(wù)知識。
特此證明。
年 月 日
實(shí)習證明范文2
茲有 學(xué)校 護理(助產(chǎn))專(zhuān)業(yè)學(xué)生xx 于 20××年2 月至 20××年 10 月在我院進(jìn)行了為期8個(gè)月的實(shí)習活動(dòng)，成績(jì)合格。
特此證明
教學(xué)(實(shí)習)醫院(蓋章)：
審核人：李xxx
20××年 10 月25日
實(shí)習證明范文3
第一，證明責任是一種不利后果，利后果通常是敗訴的不利后果。由于主張不能成立而敗訴，不是指的任何主張不能成立，而是你的訴訟請求主張不能成立。
第二，證明責任的前提是該事實(shí)處于真偽不明的狀態(tài)；
第三，法律和司法解釋規定不利后果應當由特定的人來(lái)承擔，要不是權利人，要不是義務(wù)人。我們一般不好說(shuō)是原告還是被告，因為原告既可能是權利人，也可能不是權利人，被告也可能是權利人，也可能不是權利人，所以，正確的說(shuō)法是權利人承擔還是義務(wù)人承擔，而不是原告承擔還是被告承擔。如果在特定的案件中，我們可以說(shuō)是原告承擔還是被告承擔，抽象地講，我們不能說(shuō)是原告承擔還是被告承擔。
第四，證明責任并不是像我們很多人所說(shuō)的是在原告與被告之間不斷轉換，證明責任從不發(fā)生轉換。由于它是在法律和司法解釋中已經(jīng)預先規定的，所以永遠不會(huì )轉換。商店應當對它出售的行為加以證明始終是在商店，不會(huì )說(shuō)商店有沒(méi)有履行合同的證明責任有時(shí)候在商店，有時(shí)候在顧客。因果關(guān)系的證明在侵權案件中永遠都是在權利人一邊，而不會(huì )在義務(wù)人一邊，如果在義務(wù)人一邊，那就叫證明責任倒置。
第五，法院沒(méi)有證明責任。不可能由法院來(lái)承擔一種訴訟的不利后果，法院只是判決你有沒(méi)有能夠證明。
第六，使用證明責任的規范最后確定承擔不利后果只能在所有的證據方法已經(jīng)窮盡，法官不能夠在其他證據方法沒(méi)有窮盡時(shí)就草率地就不利后果判定給某一方。
在水晶球案件中，實(shí)際上還有很多方法，比如原告能夠證明自己的人品是端正的，仍然能夠把這個(gè)事情在一定程度上查清楚。比如姓顧的消費者就可以把自己的小學(xué)班主任、中學(xué)班主任、車(chē)間里的班長(cháng)、主任、黨支部書(shū)記等等都招來(lái)證明自己的品行端莊的人，也可以把派出所、居委會(huì )其他人也找來(lái)證明自己從來(lái)沒(méi)有任何欺詐的行為發(fā)生，一貫誠實(shí)。當然，被告的律師也可以對證人進(jìn)行質(zhì)證，也可以找出其他人來(lái)證明原告的品行有問(wèn)題。雙方你來(lái)我往，實(shí)際上法官已經(jīng)能夠判決消費者說(shuō)的是真的還是假的。
民事訴訟證據種類(lèi)當中有一個(gè)當事人的陳述，而我們的法官往往忽視當事人的陳述本身就是證據，基于我們通常認為當事人總是為了自己的利益而趨利避害，因此總不會(huì )做出與自己不利的證據，即使是假的，也把它會(huì )說(shuō)成真的，但是，你可以通過(guò)各個(gè)方面判斷，為什么我們在一審案件中強調庭審，強調對證人的質(zhì)證，強調當事人直接陳述，原因也在于我們可以通過(guò)察言觀(guān)色判斷。當然，我們不能把感覺(jué)待到判決里邊，但對于任何證據的判決實(shí)際上感覺(jué)比證據還要真實(shí)。所以，我們才會(huì )給予法官相當程度的自量裁量權，一旦剝奪了法官的自由裁量權，那么證據判決和運用必然進(jìn)入教條主義和形而上學(xué)，而我們一旦給了法官自由裁量，而法官又不能夠堅守自己的品行道德時(shí)怎么辦？我們給了很多各種各樣的很細的規則，這種規則又可能教條化，這是我們在司法實(shí)踐中最難的，相信他也不行，不相信他也不行，這是我們所說(shuō)的最為尷尬的境地。在實(shí)際上是人在生活當中所普遍存在的一個(gè)永恒的矛盾，我們只能是在這個(gè)矛盾中盡可能協(xié)調，但完全解決這個(gè)矛盾幾乎是不可能的。當然我們的證據規則越細是對法官越不相信，由于現在處于一種對法官高度不信任的社會(huì )現實(shí)中，只能出臺非常細的規則。
五、證明責任的分配
我們整理了證明責任概念后，需要進(jìn)入第二個(gè)層面，就是注重不利后果，怎么分配不利后果？應當由誰(shuí)來(lái)承擔不利后果呢？分配的理論依據和正義性何在？這就是談的第二個(gè)大問(wèn)題：證明責任的分配。
我們再回顧一下最高法院關(guān)于合同案件的證明責任分配：主張合同成立并生效的應當對合同成立并生效的事實(shí)加以證明；主張合同解除、變更、終止、撤銷(xiāo)的應當對變更、解除、終止、撤銷(xiāo)事實(shí)加以證明；雙方對合同履行發(fā)生爭議的由主張已經(jīng)履行的一方對已經(jīng)履行的事實(shí)加以證明。問(wèn)：為什么主張合同成立的人要對合同成立的事實(shí)加以證明，而不是由對方對合同沒(méi)有成立的事實(shí)加以證明呢？這樣的疑問(wèn)是學(xué)生經(jīng)常提出來(lái)的。
以借貸關(guān)系為例，一方主張沒(méi)有還錢(qián)，一方主張已經(jīng)還錢(qián)，一方主張沒(méi)過(guò)訴訟時(shí)效，一方主張已經(jīng)過(guò)訴訟時(shí)效，誰(shuí)來(lái)承擔不利的后果呢？原告是權利人，被告是義務(wù)人，證明責任是在原告還是被告呢？比如原告沒(méi)有能夠證明沒(méi)有還錢(qián)，被告也沒(méi)有證明已經(jīng)還錢(qián)，誰(shuí)敗訴？這很現實(shí)，很多情形下我們沒(méi)有借條的。最高法院的規定是：雙方對合同履行發(fā)生爭議時(shí)由主張已經(jīng)履行的人對已經(jīng)履行的事實(shí)加以證明。有沒(méi)有還錢(qián)就是被告有沒(méi)有履行合同，原告履行合同是把錢(qián)借給對方，被告履行合同就是把錢(qián)在一定期限內還給對方，也就是說(shuō)，爭議的事實(shí)是被告也沒(méi)有還錢(qián)，因此被告應該對已經(jīng)還錢(qián)的事實(shí)加以證明，不能夠證明時(shí)就說(shuō)明沒(méi)有還錢(qián)，即使原告也沒(méi)有能夠證明被告沒(méi)有還錢(qián)時(shí)，被告勝訴，原告勝訴。
為什么會(huì )是這樣？它的依據是什么呢？這個(gè)依據來(lái)源于德國著(zhù)名民事訴訟法學(xué)家羅森貝克的“法律要件分類(lèi)說(shuō)”中的一種理論，叫做法規說(shuō)。法律要件分類(lèi)說(shuō)把所有的事實(shí)按照法律要件分為三類(lèi)：一是權利產(chǎn)生的事實(shí)，一類(lèi)是權利消滅的事實(shí)，一種是妨礙權利產(chǎn)生的事實(shí)。
合同已經(jīng)成立并生效，我把錢(qián)給了對方，我的請求權就產(chǎn)生了，因此合同成立并生效就是權利產(chǎn)生的法律要件事實(shí)。其中一個(gè)事實(shí)是我已經(jīng)履行義務(wù)把錢(qián)還給了你，你的權利就消滅，因此是權利消滅的事實(shí)，如果我有免責事由的存在，我一旦主張免責事由的存在，你的權利就不能發(fā)生，也就是妨礙了你的權利的發(fā)生�！睹穹ㄍ▌t》規定在高度危險作業(yè)中致人傷害的加害人應當對對方是故意造成損害的要加以證明，一旦加以證明損害是對方故意造成的，加害人免責，一旦免責對方的權利便不會(huì )產(chǎn)生，就妨礙了其權利的產(chǎn)生。這樣一種理論，在某些情形下也抱憾終這種合理性，這種合理性就在于一般來(lái)講沒(méi)有發(fā)生的事實(shí)和不存在的事實(shí)往往是難以證明的，但我們又不能夠完全按照這種情形來(lái)分配證明責任。
我們只能按照目前的這樣一種情形，就是法律要件分類(lèi)說(shuō)來(lái)分配證明責任，因為羅森貝克是把德國民法進(jìn)行了仔細、全面、系統的分析，歸納整理成了這樣一種學(xué)說(shuō)，你主張適用一般情形的就要對一般情形的法律要件的事實(shí)加以證明，主張例外情形、特殊情形的就要對例外情形、特殊情形的法律要件事實(shí)加以證明，有它一定的合理性。當然，也有學(xué)者主張這個(gè)學(xué)說(shuō)中存在著(zhù)很大漏洞，就是另外一件事情，這就是證明責任問(wèn)題之所以成為猜想級問(wèn)題的原因之一。
我們最高法院的證據規定就是按照這一理論，主張合同成立的，應當對合同成立的事實(shí)加以證明，這是權利產(chǎn)生；主張合同生效的，同樣是權利產(chǎn)生的事實(shí)，也應加以證明，主張合同解除的，那就是權利消滅的事實(shí)，主張變更的也是權利消滅，也應當加以證明，主張合同終止、解除的都屬于這樣一種情形，因此你主張合同解除，就要對解除的事實(shí)加以證明，而不是對方所說(shuō)沒(méi)有解除的事實(shí)加以證明。這里要注意另外一個(gè)問(wèn)題，證明責任在義務(wù)人或權利人一方，并不排除沒(méi)有證明責任的一方主動(dòng)地提出證據加以證明。
在借貸合同案件中，原告沒(méi)有證明責任，但能不能主動(dòng)證明對方?jīng)]有還錢(qián)呢？沒(méi)有問(wèn)題，這是其權利。所以我們一定要區分作為證明責任不利后果的存在和他有權利搜集證據來(lái)加以證明是兩個(gè)概念，我們絕不可以問(wèn)證明責任是一種權利、義務(wù)還是一
種責任，這樣的問(wèn)法是不對的。提出證據加以證明的權利是一種訴訟權利，和證明責任在哪一方一點(diǎn)關(guān)系有沒(méi)有。
那么，合同案件證明責任我們已經(jīng)清楚了，關(guān)于已過(guò)訴訟失效和沒(méi)有過(guò)訴訟時(shí)效，證明責任在哪一方呢？那就涉及到訴訟已過(guò)時(shí)效是權利消滅的事實(shí)，因此，誰(shuí)主張訴訟時(shí)效已過(guò)就要對已過(guò)訴訟時(shí)效加以證明，因此，當原告行使權利時(shí)，不需要對沒(méi)有過(guò)訴訟時(shí)效加以證明，也不會(huì )因為沒(méi)有能夠證明沒(méi)有過(guò)訴訟失效承擔證明責任。
比如，原告要求對方還錢(qián)，通常是由對方提出抗辯已過(guò)訴訟時(shí)效，如果被告不能證明的話(huà)，其主張不能成立，證明責任在被告一方。如果涉及到原告有沒(méi)有把借款交給被告，就應當由原告承擔證明責任。
六、侵權案中的舉證責任倒置
在侵權案件中，最高法院《證據規定》第4條規定“以下特殊侵權案件按以下規定承擔舉證責任”：指供對方的生產(chǎn)方法侵犯專(zhuān)利權的、高度危險作業(yè)的、醫療糾紛案件、環(huán)境污染案件、產(chǎn)品有缺陷導致訴訟的案件、共同危險侵權的案件、建筑物懸掛物擱置物倒塌墜落的案件、飼養動(dòng)物咬傷他人的案件。這幾類(lèi)案件統稱(chēng)為特殊侵權案件。最高法院司法解釋都說(shuō)第4條規定是舉證責任倒置，實(shí)際上不準確。
什么叫做舉證責任倒置？舉證責任倒置是相對于正置狀態(tài)而言的，很多人講舉證責任就是“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證”，“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證”不是舉證責任分配的原則，也就無(wú)所謂正置還是倒置。主張權利產(chǎn)生的人應對權利產(chǎn)事實(shí)加以證明，主張權利消滅的人，應對前權利消滅的事實(shí)加以證明，主張權利妨礙的人應對權利妨礙的事實(shí)加以證明，這才是正置狀態(tài)，如果和這個(gè)狀態(tài)不一致時(shí)，才是倒置。
具體來(lái)說(shuō)，侵權案件證明責任的一般正置狀態(tài)是權利人需要對侵權請求權的`法律要件事實(shí)加以證明，就是行為違法、主觀(guān)上有過(guò)錯、存在因果關(guān)系、有損害事實(shí)存在，我們一般稱(chēng)作“四要件說(shuō)”。與這個(gè)不同的就是倒置。
關(guān)于環(huán)境污染案件，最高法院規定，加害人應當對加害行為與損害事實(shí)之間沒(méi)有因果關(guān)系加以證明。醫療糾紛案件中醫療機構應當對自己醫療行為與結果之間沒(méi)有因果關(guān)系，以及醫療機構不存在主觀(guān)上的過(guò)錯加以證明，這就是典型的證明責任倒置。因為因果關(guān)系原本由受害人來(lái)加以證明，現在倒置為由加害人加以證明。主觀(guān)有無(wú)過(guò)錯，原本應由受害人加以證明，現在由醫療機構加以證明它沒(méi)有過(guò)錯。而舉證責任在哪一方，通常是對哪一方不利的，特別是在倒置的情況下，為什么要倒置呢？因為立法者試圖通過(guò)舉證責任倒置來(lái)平衡雙方之間的實(shí)體上的社會(huì )地位的差異。在大陸法系國家有一種“危險領(lǐng)域說(shuō)”，如果權利人處于危險領(lǐng)域、被控制之中，就沒(méi)有證明責任，證明責任在于施加危險、給予危險和控制人一方，典型的是患者。
在侵權案件中，環(huán)境污染、醫療糾紛案件是典型的舉證責任倒置，但不是說(shuō)所有的事實(shí)都是舉證責任倒置，關(guān)于損害事實(shí)仍然由權利人加以證明。按照羅森貝克的理解，免責事由的證明不屬于證明責任的倒置，這在目前民訴法學(xué)界存在爭議。在高度危險作業(yè)中，加害人對對方有故意的證明也屬于免責事由，對免責事由的證明我認為同樣不屬于證明責任的倒置。
對于建筑物、懸掛物、擱置物倒塌墜落的情形也屬于倒置，因為管理人、所有人需要對自己沒(méi)有過(guò)錯加以證明。對于共同危險的理解，大部分法院的認識是有偏差的，所謂的共同危險是指所有的共同危險人實(shí)施了可能造成損害結果的危險行為，共同危險人沒(méi)有能夠證明自己的行為與結果之間不存在結果關(guān)系，存在共同責任。
所以，我們對證明責任要有一個(gè)正確的理解，要注意其含義、分配的一般原則、依據是什么，關(guān)于合同案件、侵權案件是怎么分配的，我們掌握了以后，一些案子就比較好弄了。
例如，1997年，在福州發(fā)生了這個(gè)一個(gè)案子：一輛三菱在高速公路上行使，在距福州30公里的地方，擋風(fēng)玻璃的右邊突然爆破，坐在副駕駛位置上的人被震昏，送到醫院后死掉了。有兩個(gè)重要證據，交警部門(mén)的結論是“非交通事故”，而醫院的證明是胸口上有紫色斑點(diǎn)，非外來(lái)強烈沖擊所致，也沒(méi)有鈍器和銳器致傷的痕跡，結論是因爆震死亡。死者的家屬要求三菱公司賠償，三菱公司把玻璃運回了日本，拿同樣類(lèi)型的玻璃作撞擊實(shí)驗，結論是不可能發(fā)生自行爆破。
在訴訟過(guò)程中，雙方當事人同意由北京的建筑材料質(zhì)監中心做鑒定，結論是雙層玻璃如果沒(méi)有外力沖擊不可能自行爆破，法院一審判決原告敗訴。在這個(gè)案件中，擋風(fēng)玻璃自行爆破由誰(shuí)加以證明？這個(gè)問(wèn)題可能演化為玻璃質(zhì)量有缺陷由誰(shuí)證明？醫院的結論是因爆震死亡，這是否已經(jīng)證明了呢？我們要注意，材料中心給出的結論不是鑒定結論，鑒定結論一定要對被鑒定對象使用鑒定方法以后得出的結論，但它只是依據一般的理論推出來(lái)的結論，不是一個(gè)鑒定結論。
這個(gè)案件北京市中級法院二審時(shí)面臨著(zhù)強大的壓力，應當判三菱公司敗訴，但判決的理由是：由于三菱公司未經(jīng)當事人同意，擅自把玻璃運回到日本，導致該玻璃無(wú)法進(jìn)行鑒定，所以證明責任由三菱公司承擔，而三菱公司沒(méi)有能夠玻璃沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，所以敗訴。這個(gè)判決的理由有問(wèn)題，不存在這樣的行為而導致證明責任倒置的情形。日本的判例中有，如果一方實(shí)施了妨礙另一方證明的行為，這時(shí)證明責任倒置，但中國沒(méi)有。如果真要判三菱公司敗訴，其理由是醫院給出的結論“因爆震死亡”已經(jīng)證明玻璃質(zhì)量有問(wèn)題，另一個(gè)證據是沒(méi)有外力沖擊，不是玻璃有問(wèn)題，還是什么有問(wèn)題呢？推定主張成立就可以了。這樣下出的判決還符合推定成立的條件。
由此，我們又談到了另一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，什么叫做“已經(jīng)證明”，什么叫做“沒(méi)有能夠證明”。四、證明責任的定義
我們要清理一下什么是證明責任。
第一，證明責任是一種不利后果，利后果通常是敗訴的不利后果。由于主張不能成立而敗訴，不是指的任何主張不能成立，而是你的訴訟請求主張不能成立。
第二，證明責任的前提是該事實(shí)處于真偽不明的狀態(tài)；
第三，法律和司法解釋規定不利后果應當由特定的人來(lái)承擔，要不是權利人，要不是義務(wù)人。我們一般不好說(shuō)是原告還是被告，因為原告既可能是權利人，也可能不是權利人，被告也可能是權利人，也可能不是權利人，所以，正確的說(shuō)法是權利人承擔還是義務(wù)人承擔，而不是原告承擔還是被告承擔。如果在特定的案件中，我們可以說(shuō)是原告承擔還是被告承擔，抽象地講，我們不能說(shuō)是原告承擔還是被告承擔。
第四，證明責任并不是像我們很多人所說(shuō)的是在原告與被告之間不斷轉換，證明責任從不發(fā)生轉換。由于它是在法律和司法解釋中已經(jīng)預先規定的，所以永遠不會(huì )轉換。商店應當對它出售的行為加以證明始終是在商店，不會(huì )說(shuō)商店有沒(méi)有履行合同的證明責任有時(shí)候在商店，有時(shí)候在顧客。因果關(guān)系的證明在侵權案件中永遠都是在權利人一邊，而不會(huì )在義務(wù)人一邊，如果在義務(wù)人一邊，那就叫證明責任倒置。
第五，法院沒(méi)有證明責任。不可能由法院來(lái)承擔一種訴訟的不利后果，法院只是判決你有沒(méi)有能夠證明。
第六，使用證明責任的規范最后確定承擔不利后果只能在所有的證據方法已經(jīng)窮盡，法官不能夠在其他證據方法沒(méi)有窮盡時(shí)就草率地就不利后果判定給某一方。
在水晶球案件中，實(shí)際上還有很多方法，比如原告能夠證明自己的人品是端正的，仍然能夠把這個(gè)事情在一定程度上查清楚。比如姓顧的消費者就可以把自己的小學(xué)班主任、中學(xué)班主任、車(chē)間里的班長(cháng)、主任、黨支部書(shū)記等等都招來(lái)證明自己的品行端莊的人，也可以把派出所、居委會(huì )其他人也找來(lái)證明自己從來(lái)沒(méi)有任何欺詐的行為發(fā)生，一貫誠實(shí)。當然，被告的律師也可以對證人進(jìn)行質(zhì)證，也可以找出其他人來(lái)證明原告的品行有問(wèn)題。雙方你來(lái)我往，實(shí)際上法官已經(jīng)能夠判決消費者說(shuō)的是真的還是假的。
民事訴訟證據種類(lèi)當中有一個(gè)當事人的陳述，而我們的法官往往忽視當事人的陳述本身就是證據，基于我們通常認為當事人總是為了自己的利益而趨利避害，因此總不會(huì )做出與自己不利的證據，即使是假的，也把它會(huì )說(shuō)成真的，但是，你可以通過(guò)各個(gè)方面判斷，為什么我們在一審案件中強調庭審，強調對證人的質(zhì)證，強調當事人直接陳述，原因也在于我們可以通過(guò)察言觀(guān)色判斷。當然，我們不能把感覺(jué)待到判決里邊，但對于任何證據的判決實(shí)際上感覺(jué)比證據還要真實(shí)。所以，我們才會(huì )給予法官相當程度的自量裁量權，一旦剝奪了法官的自由裁量權，那么證據判決和運用必然進(jìn)入教條主義和形而上學(xué)，而我們一旦給了法官自由裁量，而法官又不能夠堅守自己的品行道德時(shí)怎么辦？我們給了很多各種各樣的很細的規則，這種規則又可能教條化，這是我們在司法實(shí)踐中最難的，相信他也不行，不相信他也不行，這是我們所說(shuō)的最為尷尬的境地。在實(shí)際上是人在生活當中所普遍存在的一個(gè)永恒的矛盾，我們只能是在這個(gè)矛盾中盡可能協(xié)調，但完全解決這個(gè)矛盾幾乎是不可能的。當然我們的證據規則越細是對法官越不相信，由于現在處于一種對法官高度不信任的社會(huì )現實(shí)中，只能出臺非常細的規則。
五、證明責任的分配
我們整理了證明責任概念后，需要進(jìn)入第二個(gè)層面，就是注重不利后果，怎么分配不利后果？應當由誰(shuí)來(lái)承擔不利后果呢？分配的理論依據和正義性何在？這就是談的第二個(gè)大問(wèn)題：證明責任的分配。
我們再回顧一下最高法院關(guān)于合同案件的證明責任分配：主張合同成立并生效的應當對合同成立并生效的事實(shí)加以證明；主張合同解除、變更、終止、撤銷(xiāo)的應當對變更、解除、終止、撤銷(xiāo)事實(shí)加以證明；雙方對合同履行發(fā)生爭議的由主張已經(jīng)履行的一方對已經(jīng)履行的事實(shí)加以證明。問(wèn)：為什么主張合同成立的人要對合同成立的事實(shí)加以證明，而不是由對方對合同沒(méi)有成立的事實(shí)加以證明呢？這樣的疑問(wèn)是學(xué)生經(jīng)常提出來(lái)的。
以借貸關(guān)系為例，一方主張沒(méi)有還錢(qián)，一方主張已經(jīng)還錢(qián)，一方主張沒(méi)過(guò)訴訟時(shí)效，一方主張已經(jīng)過(guò)訴訟時(shí)效，誰(shuí)來(lái)承擔不利的后果呢？原告是權利人，被告是義務(wù)人，證明責任是在原告還是被告呢？比如原告沒(méi)有能夠證明沒(méi)有還錢(qián)，被告也沒(méi)有證明已經(jīng)還錢(qián)，誰(shuí)敗訴？這很現實(shí)，很多情形下我們沒(méi)有借條的。最高法院的規定是：雙方對合同履行發(fā)生爭議時(shí)由主張已經(jīng)履行的人對已經(jīng)履行的事實(shí)加以證明。有沒(méi)有還錢(qián)就是被告有沒(méi)有履行合同，原告履行合同是把錢(qián)借給對方，被告履行合同就是把錢(qián)在一定期限內還給對方，也就是說(shuō)，爭議的事實(shí)是被告也沒(méi)有還錢(qián)，因此被告應該對已經(jīng)還錢(qián)的事實(shí)加以證明，不能夠證明時(shí)就說(shuō)明沒(méi)有還錢(qián)，即使原告也沒(méi)有能夠證明被告沒(méi)有還錢(qián)時(shí)，被告勝訴，原告勝訴。
為什么會(huì )是這樣？它的依據是什么呢？這個(gè)依據來(lái)源于德國著(zhù)名民事訴訟法學(xué)家羅森貝克的“法律要件分類(lèi)說(shuō)”中的一種理論，叫做法規說(shuō)。法律要件分類(lèi)說(shuō)把所有的事實(shí)按照法律要件分為三類(lèi)：一是權利產(chǎn)生的事實(shí)，一類(lèi)是權利消滅的事實(shí)，一種是妨礙權利產(chǎn)生的事實(shí)。
合同已經(jīng)成立并生效，我把錢(qián)給了對方，我的請求權就產(chǎn)生了，因此合同成立并生效就是權利產(chǎn)生的法律要件事實(shí)。其中一個(gè)事實(shí)是我已經(jīng)履行義務(wù)把錢(qián)還給了你，你的權利就消滅，因此是權利消滅的事實(shí)，如果我有免責事由的存在，我一旦主張免責事由的存在，你的權利就不能發(fā)生，也就是妨礙了你的權利的發(fā)生�！睹穹ㄍ▌t》規定在高度危險作業(yè)中致人傷害的加害人應當對對方是故意造成損害的要加以證明，一旦加以證明損害是對方故意造成的，加害人免責，一旦免責對方的權利便不會(huì )產(chǎn)生，就妨礙了其權利的產(chǎn)生。這樣一種理論，在某些情形下也抱憾終這種合理性，這種合理性就在于一般來(lái)講沒(méi)有發(fā)生的事實(shí)和不存在的事實(shí)往往是難以證明的，但我們又不能夠完全按照這種情形來(lái)分配證明責任。
我們只能按照目前的這樣一種情形，就是法律要件分類(lèi)說(shuō)來(lái)分配證明責任，因為羅森貝克是把德國民法進(jìn)行了仔細、全面、系統的分析，歸納整理成了這樣一種學(xué)說(shuō)，你主張適用一般情形的就要對一般情形的法律要件的事實(shí)加以證明，主張例外情形、特殊情形的就要對例外情形、特殊情形的法律要件事實(shí)加以證明，有它一定的合理性。當然，也有學(xué)者主張這個(gè)學(xué)說(shuō)中存在著(zhù)很大漏洞，就是另外一件事情，這就是證明責任問(wèn)題之所以成為猜想級問(wèn)題的原因之一。
我們最高法院的證據規定就是按照這一理論，主張合同成立的，應當對合同成立的事實(shí)加以證明，這是權利產(chǎn)生；主張合同生效的，同樣是權利產(chǎn)生的事實(shí)，也應加以證明，主張合同解除的，那就是權利消滅的事實(shí)，主張變更的也是權利消滅，也應當加以證明，主張合同終止、解除的都屬于這樣一種情形，因此你主張合同解除，就要對解除的事實(shí)加以證明，而不是對方所說(shuō)沒(méi)有解除的事實(shí)加以證明。這里要注意另外一個(gè)問(wèn)題，證明責任在義務(wù)人或權利人一方，并不排除沒(méi)有證明責任的一方主動(dòng)地提出證據加以證明。
在借貸合同案件中，原告沒(méi)有證明責任，但能不能主動(dòng)證明對方?jīng)]有還錢(qián)呢？沒(méi)有問(wèn)題，這是其權利。所以我們一定要區分作為證明責任不利后果的存在和他有權利搜集證據來(lái)加以證明是兩個(gè)概念，我們絕不可以問(wèn)證明責任是一種權利、義務(wù)還是一
種責任，這樣的問(wèn)法是不對的。提出證據加以證明的權利是一種訴訟權利，和證明責任在哪一方一點(diǎn)關(guān)系有沒(méi)有。
那么，合同案件證明責任我們已經(jīng)清楚了，關(guān)于已過(guò)訴訟失效和沒(méi)有過(guò)訴訟時(shí)效，證明責任在哪一方呢？那就涉及到訴訟已過(guò)時(shí)效是權利消滅的事實(shí)，因此，誰(shuí)主張訴訟時(shí)效已過(guò)就要對已過(guò)訴訟時(shí)效加以證明，因此，當原告行使權利時(shí)，不需要對沒(méi)有過(guò)訴訟時(shí)效加以證明，也不會(huì )因為沒(méi)有能夠證明沒(méi)有過(guò)訴訟失效承擔證明責任。
比如，原告要求對方還錢(qián)，通常是由對方提出抗辯已過(guò)訴訟時(shí)效，如果被告不能證明的話(huà)，其主張不能成立，證明責任在被告一方。如果涉及到原告有沒(méi)有把借款交給被告，就應當由原告承擔證明責任。
六、侵權案中的舉證責任倒置
在侵權案件中，最高法院《證據規定》第4條規定“以下特殊侵權案件按以下規定承擔舉證責任”：指供對方的生產(chǎn)方法侵犯專(zhuān)利權的、高度危險作業(yè)的、醫療糾紛案件、環(huán)境污染案件、產(chǎn)品有缺陷導致訴訟的案件、共同危險侵權的案件、建筑物懸掛物擱置物倒塌墜落的案件、飼養動(dòng)物咬傷他人的案件。這幾類(lèi)案件統稱(chēng)為特殊侵權案件。最高法院司法解釋都說(shuō)第4條規定是舉證責任倒置，實(shí)際上不準確。
什么叫做舉證責任倒置？舉證責任倒置是相對于正置狀態(tài)而言的，很多人講舉證責任就是“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證”，“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證”不是舉證責任分配的原則，也就無(wú)所謂正置還是倒置。主張權利產(chǎn)生的人應對權利產(chǎn)事實(shí)加以證明，主張權利消滅的人，應對前權利消滅的事實(shí)加以證明，主張權利妨礙的人應對權利妨礙的事實(shí)加以證明，這才是正置狀態(tài)，如果和這個(gè)狀態(tài)不一致時(shí)，才是倒置。
具體來(lái)說(shuō)，侵權案件證明責任的一般正置狀態(tài)是權利人需要對侵權請求權的法律要件事實(shí)加以證明，就是行為違法、主觀(guān)上有過(guò)錯、存在因果關(guān)系、有損害事實(shí)存在，我們一般稱(chēng)作“四要件說(shuō)”。與這個(gè)不同的就是倒置。
關(guān)于環(huán)境污染案件，最高法院規定，加害人應當對加害行為與損害事實(shí)之間沒(méi)有因果關(guān)系加以證明。醫療糾紛案件中醫療機構應當對自己醫療行為與結果之間沒(méi)有因果關(guān)系，以及醫療機構不存在主觀(guān)上的過(guò)錯加以證明，這就是典型的證明責任倒置。因為因果關(guān)系原本由受害人來(lái)加以證明，現在倒置為由加害人加以證明。主觀(guān)有無(wú)過(guò)錯，原本應由受害人加以證明，現在由醫療機構加以證明它沒(méi)有過(guò)錯。而舉證責任在哪一方，通常是對哪一方不利的，特別是在倒置的情況下，為什么要倒置呢？因為立法者試圖通過(guò)舉證責任倒置來(lái)平衡雙方之間的實(shí)體上的社會(huì )地位的差異。在大陸法系國家有一種“危險領(lǐng)域說(shuō)”，如果權利人處于危險領(lǐng)域、被控制之中，就沒(méi)有證明責任，證明責任在于施加危險、給予危險和控制人一方，典型的是患者。
在侵權案件中，環(huán)境污染、醫療糾紛案件是典型的舉證責任倒置，但不是說(shuō)所有的事實(shí)都是舉證責任倒置，關(guān)于損害事實(shí)仍然由權利人加以證明。按照羅森貝克的理解，免責事由的證明不屬于證明責任的倒置，這在目前民訴法學(xué)界存在爭議。在高度危險作業(yè)中，加害人對對方有故意的證明也屬于免責事由，對免責事由的證明我認為同樣不屬于證明責任的倒置。
對于建筑物、懸掛物、擱置物倒塌墜落的情形也屬于倒置，因為管理人、所有人需要對自己沒(méi)有過(guò)錯加以證明。對于共同危險的理解，大部分法院的認識是有偏差的，所謂的共同危險是指所有的共同危險人實(shí)施了可能造成損害結果的危險行為，共同危險人沒(méi)有能夠證明自己的行為與結果之間不存在結果關(guān)系，存在共同責任。
所以，我們對證明責任要有一個(gè)正確的理解，要注意其含義、分配的一般原則、依據是什么，關(guān)于合同案件、侵權案件是怎么分配的，我們掌握了以后，一些案子就比較好弄了。
例如，1997年，在福州發(fā)生了這個(gè)一個(gè)案子：一輛三菱在高速公路上行使，在距福州30公里的地方，擋風(fēng)玻璃的右邊突然爆破，坐在副駕駛位置上的人被震昏，送到醫院后死掉了。有兩個(gè)重要證據，交警部門(mén)的結論是“非交通事故”，而醫院的證明是胸口上有紫色斑點(diǎn)，非外來(lái)強烈沖擊所致，也沒(méi)有鈍器和銳器致傷的痕跡，結論是因爆震死亡。死者的家屬要求三菱公司賠償，三菱公司把玻璃運回了日本，拿同樣類(lèi)型的玻璃作撞擊實(shí)驗，結論是不可能發(fā)生自行爆破。
在訴訟過(guò)程中，雙方當事人同意由北京的建筑材料質(zhì)監中心做鑒定，結論是雙層玻璃如果沒(méi)有外力沖擊不可能自行爆破，法院一審判決原告敗訴。在這個(gè)案件中，擋風(fēng)玻璃自行爆破由誰(shuí)加以證明？這個(gè)問(wèn)題可能演化為玻璃質(zhì)量有缺陷由誰(shuí)證明？醫院的結論是因爆震死亡，這是否已經(jīng)證明了呢？我們要注意，材料中心給出的結論不是鑒定結論，鑒定結論一定要對被鑒定對象使用鑒定方法以后得出的結論，但它只是依據一般的理論推出來(lái)的結論，不是一個(gè)鑒定結論。
這個(gè)案件北京市中級法院二審時(shí)面臨著(zhù)強大的壓力，應當判三菱公司敗訴，但判決的理由是：由于三菱公司未經(jīng)當事人同意，擅自把玻璃運回到日本，導致該玻璃無(wú)法進(jìn)行鑒定，所以證明責任由三菱公司承擔，而三菱公司沒(méi)有能夠玻璃沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，所以敗訴。這個(gè)判決的理由有問(wèn)題，不存在這樣的行為而導致證明責任倒置的情形。日本的判例中有，如果一方實(shí)施了妨礙另一方證明的行為，這時(shí)證明責任倒置，但中國沒(méi)有。如果真要判三菱公司敗訴，其理由是醫院給出的結論“因爆震死亡”已經(jīng)證明玻璃質(zhì)量有問(wèn)題，另一個(gè)證據是沒(méi)有外力沖擊，不是玻璃有問(wèn)題，還是什么有問(wèn)題呢？推定主張成立就可以了。這樣下出的判決還符合推定成立的條件。
由此，我們又談到了另一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，什么叫做“已經(jīng)證明”，什么叫做“沒(méi)有能夠證明”。
實(shí)習證明范文4
謹證明XX先生/小姐在XX年月日至XX年月日期間于公司擔負XX職位。
XX先生/小姐在本公司負責XX工作。XX先生/女士在本公司服務(wù)期間，(請簡(jiǎn)述實(shí)習生在實(shí)習期間的培訓內容及其工作表現)。
公司負責人姓名XX及公司蓋印
日期
實(shí)習證明范文5
茲有××學(xué)�！痢痢镣瑢W(xué)于20××年××月××日至20××年××月××日在我單位進(jìn)行實(shí)習。
實(shí)習期間，我單位指導其進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習和實(shí)際操作訓練�！痢痢镣瑢W(xué)已經(jīng)具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識。
特此證明。
××××實(shí)習基地
�。▽�(shí)習單位公章）
20××年××月××日
實(shí)習證明范文6
______(身份證號：__________________)____大學(xué)____學(xué)院____專(zhuān)業(yè)____級學(xué)生，于____年__月__日至____年__月__日在我行實(shí)習。
該生在我行實(shí)習期間，工作熱情，認真負責，服務(wù)態(tài)度良好，積極主動(dòng)，業(yè)務(wù)知識牢固，踏實(shí)肯干，遵守單位規章制度，服從領(lǐng)導指揮，尊重領(lǐng)導和同事，虛心求教。有較強的實(shí)際工作能力和水平，能運用所學(xué)知識解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。
特此證明。
實(shí)習單位(實(shí)習單位蓋章)
XXXX年X月X日
實(shí)習證明范文7
茲有xx學(xué)校xx學(xué)院xxx專(zhuān)業(yè)xxx同學(xué)于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在實(shí)習。該同學(xué)的實(shí)習職位是xx。該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)素養和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習老師。特此證明。
教師實(shí)習鑒定評語(yǔ)：
該生在我校實(shí)習期間，工作認真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過(guò)程中善于進(jìn)行情感教育和愛(ài)國主義教育。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩劍發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。成為學(xué)生熱愛(ài)的教師，該生熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調整自己，力求成長(cháng)、盡善。積極爭取機會(huì )，發(fā)揮所長(cháng)，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導教師實(shí)習熟悉學(xué)生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀(guān)察并發(fā)現問(wèn)題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話(huà)，給予引導。特別關(guān)懷班上弱勢、成績(jì)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛(ài)。樂(lè )意協(xié)助學(xué)校指導教師掌控班級、輔導學(xué)生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò )簿嚴格仔細用心。和學(xué)生、指導老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。
證明人：xx(實(shí)習單位蓋章)
20xx年xx月xx日
實(shí)習證明范文8
茲有貴校****學(xué)生在我行***崗位實(shí)習。實(shí)習期 年 月 日至 年 月 日，該生在我行實(shí)習期間表現優(yōu)秀，完全能夠勝任本職崗位的工作。經(jīng)過(guò)我單位考核，該生在本月份評為優(yōu)秀員工。非常感謝貴校培養出這么優(yōu)秀的員工�，F在該生在我單位已經(jīng)實(shí)習結束，特此證明!
招商銀行
________年_____月_____日
實(shí)習證明范文9
茲有學(xué)生胡金慧，性別：女，民族：漢，出生于1992年08月11日，身份證號：362334199208114627，系西南科技大學(xué)學(xué)校，土木工程與建筑學(xué)院，建筑環(huán)境與設備工程專(zhuān)業(yè)全日制本科學(xué)生。該生于20xx年9月入學(xué)，學(xué)制4年，學(xué)號20103860，現為我校20xx級學(xué)生，具有我校正式學(xué)籍。該生表現優(yōu)秀，符合畢業(yè)有關(guān)規定，預計將于20xx年7月正式畢業(yè)，授予工學(xué)學(xué)位。
特此證明！
西南科技大學(xué)土建學(xué)院教學(xué)辦
�。ㄉw章）
______年______月______日
實(shí)習證明范文10
茲有___廣州__大學(xué)學(xué)校__學(xué)院__專(zhuān)業(yè)__同學(xué)于__年___月__02_日至___年__月__日在XXX公司實(shí)習。該同學(xué)的實(shí)習職位是_________。學(xué)生在本公司實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學(xué)習運價(jià)業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀律，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無(wú)怨言，展現出該校扎實(shí)的德育教育。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象。
在實(shí)習結束后，本公司將填寫(xiě)實(shí)習證明以評價(jià)該學(xué)生在實(shí)習期間的綜合表現，供學(xué)校參考。
簽名：_________(實(shí)習單位蓋章)
20xx年xx月xx日
實(shí)習證明范文11
貴校__________系_________________專(zhuān)業(yè)_____________，于________年____月____日至_________年____月____日在我公司____________部門(mén)實(shí)習工作，各方面表現優(yōu)秀。
特此證明！
________實(shí)習單位（公章）
________年________月________日
實(shí)習證明范文12
XX領(lǐng)導小組辦公室：
茲有XX學(xué)校護理(助產(chǎn))專(zhuān)業(yè)學(xué)生XX于XXXX年XX月至XXXX年XX月在我院進(jìn)行了為期XX個(gè)月的實(shí)習活動(dòng)，成績(jì)合格。
特此證明：XXXX
教學(xué)(實(shí)習)醫院(蓋章)：XXXX
審核人：XXXX
XXXX年XX月XX日
實(shí)習證明范文13
茲有xx理工學(xué)校xx同學(xué)于20xx年xx月13日至20xx年xx月15日在我公司銷(xiāo)售（部門(mén)）實(shí)習。在職期間，工作積極，成績(jì)突出。
實(shí)習鑒定：
xx工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽(tīng)取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀(guān)察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，相信會(huì )在今后的工作中，取得出色的成績(jì)。
特此證明。
實(shí)習單位：xx公司
�。▽�(shí)習單位簽章）：
20xx年xx月xx日
實(shí)習證明范文14
該同志勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(cháng)；工作成績(jì)進(jìn)步大，業(yè)績(jì)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中達到良好效果；悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區域可以立即開(kāi)展工作；能隨時(shí)根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(cháng)；能在業(yè)余時(shí)間精專(zhuān)業(yè)務(wù)知識，提高工作能力；悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。
該同志尊重領(lǐng)導，團結同事謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。能夠積極主動(dòng)地學(xué)習政治業(yè)務(wù)知識，勤于鉆研，注重理論和實(shí)踐相結合，將理論有效地運用于實(shí)際工作中。
該同志工作熱情高，人品端正德行優(yōu)良待人真誠，對待工作嚴謹認真，處處為集體考慮，具有很強的業(yè)務(wù)能力，并能提出建設性意見(jiàn)，有一定的領(lǐng)導能力，與其他同事相處融洽。
___________________（實(shí)習單位蓋章）
_______年_____月_____日
實(shí)習證明范文15
茲有大學(xué)系專(zhuān)業(yè)同學(xué)，于20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在我xx單位實(shí)習。該同學(xué)的實(shí)習職位是xxx。
該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。
特此證明。
××××實(shí)習基地
�。▽�(shí)習單位公章）
20××年××月××日
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